Hai tam giác bằng nhau
A. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về 2tg bằng nhau t/h thứ 1 c.c.c
-Rèn kĩ năng CM 2 tg bằng nhau t/h thứ 1 c.c.c
-Trình bày CM cẩn thận ,khoa học
B. Chuẩn bị:
GV: G/A,SGK,SBT,thước,
HS:Sách ,vở, thước ,
C. Tiến trình bài giảng:
I.ổn định lớp (1')
II. Kiểm tra bài cũ(5)
-Nêu đ/n 2tg bằng nhau ?
-Nêu t/h bằng nhau thứ 1 của 2tg?
Tuần 12 Tiết 12 Ngày soạn :22/11/2007 Ngày dạy:29/11/2007 Hai tam giác bằng nhau A. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về 2tg bằng nhau t/h thứ 1 c.c.c -Rèn kĩ năng CM 2 tg bằng nhau t/h thứ 1 c.c.c -Trình bày CM cẩn thận ,khoa học B. Chuẩn bị: GV: G/A,SGK,SBT,thước, HS:Sách ,vở, thước , C. Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II. Kiểm tra bài cũ(5’) -Nêu đ/n 2tg bằng nhau ? -Nêu t/h bằng nhau thứ 1 của 2tg? III. Luyện tập: (32') Hoạt động của thày Hoạt động của trò Bài 28(SBT-101) -Y/c 1 HS đọc đề bài -1 HS vẽ hình ,nêu GT,KL? Muốn CM ta ltn? 1EM lên bảng CM điều đó? Bài 28(SBT-101) -Y/c 1 HS đọc đề bài -1 HS vẽ hình ,nêu GT,KL? Muốn CM: OE là tia pg của ta ltn? Muốn CM ta ltn? Hãy CM điều đó? Bài 32(SBT-102) -Y/c 1 HS đọc đề bài -1 HS vẽ hình ,nêu GT,KL? Muốn CM: ta ltn? CM ntn? Hãy CM điều đó? Cho HS hđ nhóm .Đại diện nhóm lên bảng trình bày? Bài 34(SBT-102) -Y/c 1 HS đọc đề bài -1 HS vẽ hình ,nêu GT,KL? Muốn CM: AD//BC ta ltn? CM ntn? 1HS lên bảng CM? GT cóAB=AC= BC=3cm; AD=BD=2cm KL Ta CM Chứng minh Nối DC,xét có: AC=BC=3cm ;DC chung; AD=BD=2cm Vậy(c.c.c) => GT OC=OD KL OE là tia pg của Ta CM Ta CM Chứng minh Xét có:OC=OD (GT) E chung;CE=DE=R Vậy(c.c.c) => => OE là tia pg của GT Tg ABC có AB=AC;M là trung điểm của BC KL Ta CM CM Chứng minh Xét có AB=AC; BM=CM (vì M là trung điểm của BC);AM chung Vậy(c.c.c) Mà Vậy GT Tg ABC; (A,R=BC)cắt (C,r=BA)tạiD KL AD//BC Ta CM CM: Chứng minh Xétcó:AD=BC=R;DC=BA=r AC chung.Vậy(c.c.c) => mà 2 góc ở vị trí SLT => AD//BC IV. Củng cố: (2') G V hệ thống lại nd bài học V. Hướng dẫn học ở nhà:(5') -Xem lại các bt đã chữa -Làm bt 33;35(SBT-102) HD:bài 35:Dựa vào bài 34 vẽ(A,R=BC)cắt (C,r=BA) tại D vẽ đường thẳng AD ta được đt đI qua A và song song với BC
Tài liệu đính kèm: