Giáo án Vật lý 6 tuần 28: Sự nóng chảy và sự đông đặc

 Tuần : 28 Tiết: 28 
 Bài 24
Ngày soạn
Ngày dạy
Lớp
: 22/03/2010
: /03/2010
: 6
 SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Nhận biết và phát biểu được những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy.
Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản.
Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian
2. Kỹ năng:
Biết khai thác bảng ghi kết quả TN, cụ thể là từ bảng này biết vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn rút ra những kết luận cần thiết.
3. Thái độ:
Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : 
Cả lớp : 1 giá đỡ, 1 nhiệt kế (GHĐ 1000C), 2 kẹp vạn năng, 1 đèn cồn, 1 lưới riềng và lưới đốt, 1 ống nghiệm, băng phiến tán nhỏ, nước, que khuấy, bảng phụ có kẻ sẵn ô
2. Học sinh: 
SGK và mẫu báo cáo thực hành
III. LÊN LỚP
Ổn định lớp.
Bài mới.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
ĐVĐ: ( 3 phút )
-Gọi học sinh đọc phần mở đầu của bài học trong sgk
-CH: Việc đúc đồng liên quan đến hiện tượng vật lí nào?
-Hiện tượng vật lí này có đặc điểm như thế nào ?Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu !
-Đọc phần mở đầu ở bài sgk
-TL: Hiện tượng đúc đồng có liên quan đến sự nóng chảy 
-Lắng nghe và suy nghĩ câu trả lời
-Ghi bài 
Tiết 28: SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC
Hoạt động 1: Giới thiệu thí nghiệm về sự nóng chảy ( 10 phút )
-Giáo viên lắp thí nghiệm về sự nóng chảy của băng phiến và giới thiệu chức năng của từng dụng cụ 
-Giới thiệu cách làm thí nghiệm và nêu mục đích của thí nghiệm 
-Treo bảng 24.1/sgk và nêu cách theo dõi để ghi lại kết quả nhiệt độ cũng như trạng thái của băng phiến
-Quan sát và chú ý lắng nghe
-Lắng nghe
-Theo dõi và ghi lại kết quả thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của giáo viên 
I. Sự nóng chảy
 1.Sự nóng chảy
 a)Thí nghiệm:
Hoạt động 2: Phân tích kết quả thí nghiệm ( 15 phút )
-Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến dựa vào bảng số liệu 24.1/Sgk 
-Vẽ hướng dẫn 3 điểm đầu tương ứng với các phút 0, 1, 2
-Gọi học sinh lên bảng xác định các điểm tiếp theo
-Dựa vào kết quả đường biểu diễn hướng dẫn thảo luận các câu C1, C2, C3 
-Lắng nghe cách vẽ đường biểu diễn
-Vẽ đường biểu diễn vào vở
-Học sinh lên bảng xác định tiếp các điểm 
-Thảo luận các câu C1, C2, C3
 b)Phân tích kết quả thí nghiệm 
 Nhiệt độ (0C)
86 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
80 - - - - - - - - -
60 	t/gian
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 910 14 15
Hoạt động 3: Rút ra kết luận ( 10 phút )
-Yêu cầu học sinh chọn từ thích hợp vào chỗ trống ở C5/Sgk
-Gọi học sinh trả lời câu hỏi C5
-Nhận xét 
-Yêu cầu học sinh cho ví dụ về sự nóng chảy trong thực tế
-Nhận xét 
-Giáo viên chốt lại kết luận về sự nóng chảy 
-Hoàn thành C5
-Trả lời C5
-Ghi bài 
-Cho ví dụ 
 +Nước đá để ngoài trời nắng
 +Ngọn nến đang cháy
 -Lắng nghe
-Ghi bài 
2.Rút ra kết luận:
 (C5/Sgk)
Þ Kết luận chung :
+Sự nóng chảy là sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng
+Phần lớn các chất nóng chảy ở nhiệt độ xác định gọi là nhiệt độ nóng chảy
+Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của vật không thay đổi
Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố ( 5 phút )
-Yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập 24-25.1/Sbt
-Gọi học sinh lên bảng thực hiện 
-Nhận xét 
-Đọc và làm bài tập 24-25.1/Sbt
-HS lên bảng thực hiện 
-Ghi bài 
3.Vận dụng:
B24-25.1: C
 *Củng cố : 
-Thế nào là sự nóng chảy? Nhiệt độ nóng chảy của nước đá là bao nhiêu?
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph)
Học thuộc phần ghi nhớ.
Làm bài tập trong SBT.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm: