Giáo án Vật lý 7 tiết 21: Dòng điện – nguồn điện

Ngày dạy: 
Tiết 21. DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN
I. Mục tiêu.
- Học sinh nêu được dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng. Nêu được đặc điểm của nguồn điện là mỗi nguồn điện đều có 2 cực là cực dương và cực âm, và nguồn điện tạo ra dòng điện.
- Học sinh rèn kỹ năng quan sát, xử lý thông tin.
- Học sinh có ý thức nghiêm túc, cẩn thận, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Pin tiểu. Pin vuông, pin tròn, hộp pin, bóng đèn, công tắc, dây nối.
2. Học sinh: SGK, vở...
III. Tổ chức các hoạt động của học sinh.
Hoạt động của học sinh
Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1: Kiểm tra.(6p)
- 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi kiểm tra.
Hoạt động 2: Đặt vấn đề.(1p)
- Đọc tình huống đầu bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về dòng điện.(10p)
- Quan sát hình 19.1 , đọc c1 và trả lời
- c1: Điện tích của mảnh phim nhựa tương tự như nước ở trong bình.
Điện tích dịch chuyển từ mảnh phim nhựa qua bóng đèn bút thử điện đến tay ta tương tự như nước chảy từ bình A xuống bình B
- Đọc và trả lời c2
C2: Có thể cọ xát thêm mảnh phim để nó lại bị nhiễm điện.
- Nhận xét: ...dịch chuyển
Hoạt động 4: Tìm hiểu nguồn điện.(10p)
- Đọc mục 1
- Nguồn điện có khả năng cung cấp dòng điện để các dụng cụ, thiết bị điện hoạt động.
- Mỗi nguồn điện đều có 2 cực: cực âm và cực dương
- Quan sát hình 19.2 và các loại pin của giáo viên
Nhận biết các cực của nguồn pin, và kí hiệu các cực.
- Đọc và trả lời c2: acquy, đinamô...
Hoạt động 5: Cách mắc mạch điện.(12p)
- Quan sát hình 19.3 và nhân biết các dụng cụ thí nghiệm ở hình
- Quan sát giáo viên làm mấu phần mắc mạch điện.
- Nhân dụng cụ và tiến hành mắc mạch điện trong vòng 5 phút
- Đóng công tắc sau khi mắc được mạch điện. Quan sát xem bóng đèn có sáng không.
Nếu không sáng thì đọc SGK để tìm nguyên nhân.
Hoạt động 6: Củng cố- vận dụng- hướng dẫn về nhà.(7p)
- Đọc phần ghi nhớ.
- Đọc và thực hiện c4
- c5: Đồng hồ treo tường, máy tính, điều khiển ti vi, ôtô đồ chơi, đèn pin...
- Nghe giáo viên nhắc nhở
H1? Có mấy loại điện tích? Nêu quy ước về các điện tích này? Nếu để các vật mang điện tích ở gần nhau thì sự tương tác của chúng xảy ra như thế nào?
H2? Nêu sơ lược về cấu tạo nguyên tử?
- Gọi học sinh đọc phần tình huống đầu bài.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 19.1, đọc c1 và tìm từ thích hợp điền vào dấu (...)
Hướng dẫn học sinh tìm sự tương tự ở hình a và b; c và d
H? Điện tích của mảnh phim nhựa tương tự như gì ở trong bình?
H? Điện tích dịch chuyển từ mảnh phim nhựa qua bóng đèn bút thử điện đến tay ta tương tự như nước .... từ bình A xuống bình B?
- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời c2
H? Làm thế nào để đèn bút thử điện tiếp tục sáng?
- Yêu cầu học sinh hoàn thành nhận xét
- Yêu cầu học sinh đọc mục 1
H? Tác dụng của nguồn điện?
H? Một nguồn điện có mấy cực?
- Giới thiệu một số loại pin đồng thời cho học sinh đối chiếu với hình 19.2
Cho học sinh nhận biết 2 cực của nguồn pin.
H? hãy kể tên một số nguồn điện mà em biết?
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 19.3 và giới thiệu các dụng cụ làm thí nghiệm
- Hướng dẫn học sinh mắc mạch điện(lưu ý phải để công tắc mở)
- Phát dụng cụ thí nghiệm để các nhóm tự mắc mạch trong 5 phút
- Theo dõi và giúp đỡ nếu học sinh lúng túng.
- yêu cầu học sinh đóng công tắc xem đèn có sáng không
- Lưu ý : Nếu đèn không sáng thì cho học sinh đọc phần này trong SGK
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- yêu cầu học sinh đọc và thực hiện c4
H? Hãy kể tên 5 dụng cụ, thiết bị điện sử dụng nguồn pin?
- Giới thiệu hoạt động của đinamô xe đạp
* Lưu ý: các thiết bị điện chỉ hoạt động khi có dòng điện đi qua(mạch điện phải kín)
- BTVN: 19.1 – 19.4(SBT)