Giáo án Vật lý 9 tiết 58 đến 61

 Tuần 31 từ ngày 04/04 đến 09 /04/2011 
Tiết PPCT 58 §52 ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU
I. MỤC TIÊU.
 1.Kiến thức :
- Nêu được thí dụ về nguồn phát ánh sáng trắng và nguòn phát ánh sáng màu.
- Nêu được ví dụ về việc tạo ra ánh sáng màu bằng các tấm lọc màu.
 2.Kĩ năng: Giải thích được sự tạo ra náh sáng màu bằng tấm lọc màu trong một số ứng dụng thực tế.
II. CHUẨN BỊ.
* Đối với mỗi nhóm HS.
- Một số nguồn phát ánh sáng màu, trắng
- Một bộ các tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, lam, tím
- Một bể nhỏ có thành trong suốt đựng nước màu.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
HỌAT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10 phút)
 Tìm hiểu về các nguồn phát ánh sáng trắng và các nguồn phát ánh sáng.
a. Đọc tài liệu để có khái niệm về các nguồn phát ánh sáng màu.
b. Xem các thí nghiệm minh họa để tự tạo ra được biểu tượng cần thiết về ánh sáng trắng và ánh sáng màu.
* Hướng dẫn HS đọc tài liệu và quan sát thí nghiệm.
* Làm các thí nghiệm về các nguồn phát ánh sáng trắng và các nguồn phát ánh sáng màu.
* Có thể đặt thêm câu hỏi để kiểm tra sự nhận biết của HS về ánh sáng trắng và anhs sáng màu. Chẳng hạn, yêu cầu HS nêu thí dụ khác. 
I/ Nguồn phát ánh sáng trắng và nguồn phát ánh sáng màu.
1.Các nguồn phát ánh sáng trắng:
-Mặt trời
-Các đèn có dây tóc nóng sáng như: đèn pha của xe ôtô, xe máy, đèn tròn..
2.Các nguồn phát ánh sáng màu:
Đèn LED, bút Laze, đèn ống phát ra ánh sáng màu.
Hoạt động 2 (20 phút)
 Nghiên cứu việc tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu.
a. Làm thí nghiệm 1 và các thí nghiệm tương tự.
b. Dựa vào kết quả quan sát để trả lời C1.
* Tổ chức cho HS làm thí nghiệm.
* Đánh giá các câu trả lời của HS.
* Tổ chức hợp thức hóa kết luận chung.
GV nên bố trí cho mỗi nhóm HS làm thí nghiệm với một ánh sáng màu và một bộ tấm lọc màu khác nhau để có thể có những kết luận tổng quát.
II/ Tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lộc màu:
C1:
-Chiếu ánh sáng trắng qua tấm lộc màu đỏ , ta được ánh sáng đỏ.
-Chiếu ánh sáng đỏ qua tấm lộc màu đỏ, ta được ánh sáng đỏ.
-Chiếu ánh sáng đỏ qua tấm lộc màu xanh, ta không được ánh sáng đỏ mà thấy tối.
2.Các thí nghiệm tương tự:
3.Rút ra kết luận: SGK
C2:
-Trong chùm sáng trắng có ánh sáng đỏ, tấm lọc màu đỏ cho ánh sáng đỏ đi qua.
-Tấm lọc màu đỏ không hấp thụ ánh sáng đỏ nên chùm sáng đỏ đi qua được tấm lọc màu đỏ.
-Tấm lọc màu xanh hấp thụ mạnh các ánh sáng màu không phải là màu xanh, nên ánh sáng đỏ khó đi qua tấm lọc xanh và ta thấy tối.
Hoạt động 3 (10 phút)
 Vận dụng và củng cố.
a. Cá nhân trả lời các câu hỏi C2, C3, C4.
b. Tham gia thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV.
c. Phát biểu các câu trả lời kgi GV hỏi.
* Giao nhiệm vụ học tập cho HS.
* Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.
* Nhận xét, sửa chữa các câu trả lời và tổ chức hợp thức hóa các câu kết luận.
* Yêu cầu HS nhắc lại 3 nội dung chính của bài trong khung màu trong SGK.
+Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ:
+1 HS đọc phần “Có thể em chưa biết”.
+Làm BT 52 SBT.
III/ Vận dụng:
C3:
Chiếu ánh sáng trắng qua vỏ nhựa màu đỏ hay vàng.
C4:
Một bể nhỏ có thành trong suốt đựng nước màu, có thể coi là một tấm lọc màu.
* Ghi nhớ:
+Anh sáng do mặt trời và các đèn có dây tóc nóng sáng phát ra là ánh sáng trắng.
+Có một số nguồn sáng phát ra trực tiếp ánh sáng màu.
+Có thể tạo ra ánh sáng màu bằng cách chiếu chùm sáng trắng qua tấm lọc màu.
Rút kinh nghiệm
CM Kí kiểm tra
Ngày:..
Kí duyệt của tổ trưởng
Ngày:
Taêng Höõu Phuù
 Tuần 31 Từ ngày /04 đến /04 /2011
 Tiết PPCT 59 §53 SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức Phát biểu được khẳng định: Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau.
2.Kĩ năng :
- Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận: Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu.
- Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD để rút ra được kết luận như trên.
II. CHUẨN BỊ.
* Đối với mỗi nhóm HS.
- 1 lăng kính tam giác đều.
- 1 màn chắn trên có khoét một khe hẹp.
- 1 bộ các tấm lọc màu xanh, đỏ, nửa đỏ nửa xanh.
- 1 đĩa CD.
- 1 đèn phát ánh sáng trắng.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
HỌAT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (20 phút)
 Tìm hiểu việc phân tích một chùm sáng trắng bằng lăng kính.
a. Đọc tài liệu để nắm được cách làm các thí nghiệm.
b. Làm thí nghiệm 1: Quan sát khe sáng trắng qua một lăng kính.
- Mô tả bằng lời và ghi vào vở ảnh quan sát được để trả lời cho C1.
c. Làm thí nghiệm 2a. theo tiến trình.
- Tìm hiểu mục đích thí nghiệm.
- Dự đoán kết quả thu được nếu chùm sáng bằng một tấm lọc màu đỏ, rồi màu xanh.
- Quan sát hiện tượng và kiểm tra dự đoán ở trên.
- Ghi câu trả lời cho một phần C2 vào vở.
d. Làm thí nghiệm 2b SGK. Theo trình tự:
- Tìm hiểu mục đích thí nghiệm.
- Nêu cách làm thí nghiệm và dự đoán kết quả.
- Quan sát hiện tượng và kiểm tra dự đoán.
- Ghi câu trả lời cho phần còn lại của C2 vào vở.
e. Trả lời C3, C4.
- Cá nhân suy nghĩ và nêu ý kiến.
- Thảo luận nhóm để đi đến câu trả lời chung.
* Hướng dẫn HS đọc tài liệu và làm thí nghiệm 1.
- Quan sát cách bố trí thí nghiệm.
- Quan sát hiệ tượng xảy ra.
* Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2.
- Nêu mục đích thí nghiệm.
- Hỏi về cách làm thí nghiệm. Tấm lọc này có thể đặt trước mắt hoặc trước khe.
- Yêu cầu HS nêu dự đoán.
- Cho HS quan sát, nêu kết quả kiểm tra dự đoán và ghi câu trả lời của C2 vào vở.
- Chú ý khi dùng tấm lọc màu xanh và tấm lọc màu đỏ.
* Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2b:
- Nêu mục đích thí nghiệm.
- Hỏi cách làm thí nghiệm.
- Yêu cầu quan sát và mô tả hiện tượng.
* Tổ chức cho HS thảo luận để trả lời C3, C4.
- Đánh giá các câu trả lời C3, C4.
* Tổ chức hợp thức hóa kết luận. Dù kết luận này đã được viết dưới dạng tường minh trong SGK, nhưng cũng cần phải cho tập thể HS trong lớp chấp nhận.
I/ Phân tích một chùm sáng trắng bằng lăng kính:
1. Thí nghiệm:
C1:
dãi màu từ :đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.
2.Thí nghiệm 2:
C2:
-Khi chắn khe K bằng tấm lọc màu đỏ thì ta thấy có vạch đỏ. Bằng tấm lọc màu xanh có vạch xanh, hai vạch này không nằm cùng 1 chỗ.
-Khi chắn khe K bằng tấm lọc nữa đỏ, nữa xanh thì ta thấy đồng thời cả hai vạch đỏ, xanh nằm lệch nhau.
C3: chọn ý 2.
C4:ánh sáng trắng qua lăng kính ta thu được nhiều dãy sáng màu, chứng tỏ lăng kính đã phân tích dãi sáng trắng ra nhiều dãi sáng màu nên ta nói TN 1 SGK là TN phân tích ánh sáng trắng.
3.Kết luận:
SGK
Hoạt động 2 (15 phút)
 Tìm hiểu việc phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD.
- Làm thí nghiệm 3.
- Trả lời C5, C6 và ghi vào vở.
* Hướng dẫn HS làm thí ngihệm 3.
* Giới thiệu tác dụng phân tích ánh sáng của mặt ghi của đĩa CD và cách quan sát ánh sáng đã được phân tích.
* Yêu cầu HS quan sát và trả lời cho C5, C6.
* Uốn nắn các câu trả lời của HS.
* Tổ chức hợp thức hóa kết luận.
II/ Phân tích một chùm sáng trắng bằng sự phản xạ trên đĩa CD.
1. Thí nghiệm 3:
C5: quan sát ánh sáng phản xạ trên mặt đĩa CD, ta thấy nhìn theo các phương khác nhau có ánh sáng màu khác nhau.
C6:
-Anh sáng trắng
-Tùy theo phương nhìn ta thấy có màu này hay màu kia.
-Trước khi đến đĩa, chùm sáng là chùm sáng trắng, sau khi phản xạ, ta thu được chùm sáng màu khác nhau chứng tỏ TN 3 cũng là TN phân tích ánh sáng trắng.
3.Kết luận:3
Hoạt động 3 (5 phút)
 Củng cố bài.
Tự đọc SGK và phát biểu theo yêu cầu của GV.
* Yêu cầu HS tự đọc mục III và phần tóm tắc nội dung chính của bài trong khung màu ở SGK và chỉ định HS phát biểu.
III/ Vận dụng:
C7:
Có thể coi cách dùng tấm lọc màu như cách phân tích ánh sáng trắng bằng ánh sáng màu.
C8*:phần nước nằm giữa gương và mặt nước tạo thành một lăng kính bằng nước. Xét 1 dãi sáng hẹp phát ra từ mép của vạch đen đến tráng , chiếu đến mặt nước.Dãi sáng này khúc xạ vào nước, phản xạ trên gương, trở lại mặt nước , lại khúc xạ ra ngoài không khí và đi vào mắt người quan sát. Dãi sáng này coi như đi qua lăng kính nước nói trên, nên nó bị phân tích thành nhiều dãi sáng màu sắc như cầu vòng . Do đó khi nhìn vào phần gương ở trong nước ta sẽ không thấy vạch đen mà thấy 1 dãy nhiều màu.
C9:bong bóng xà phòng, váng dầu
* Ghi nhớ:
+Có thể phân tích một chúm sáng trắng thành những chùm sáng màu khác nhau bằng cách cho chùm sáng trắng đi qua một lăng kính hoặc phản xạ trên mặt ghi của một đĩa CD.
+Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau.
Rút kinh nghiệm
CM Kí kiểm tra
Ngày:..
Kí duyệt của tổ trưởng
Ngày:
Taêng Höõu Phuù
Tuần 32
 Tiết PPCT 60 §54 SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MÀU
I. MỤC TIÊU.
	1.Kiến thức :
- Trả lời được câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau?
- Trả lời được các câu hỏi: Có thể trộn được ánh sáng trắng hay không? Có thể trộn được “ánh sáng đen” hay không? được màu cảu ánh sáng mà ta thu được khi trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau.
- Trả lời được các câu hỏi: Có thể trộn được ánh sáng trắng hay không? Có thể trộn được “ánh sáng đen” hay không?
2. Kĩ năng:
- Trình bày và giải thích được thí nghiệm trộn các ánh sáng màu.
- Dựa vào sự quan sát, có thể mô tả được màu của ánh sáng mà ta thu được khi trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau.
II. CHUẨN BỊ.
* Đối với mỗi nhóm HS.
- 1 đèn chiếu có ba cửa sổ và hai gương phẳng.
- 1 bộ tấm lọc màu (đỏ, lục, lam) và một tấm chắn sáng.
- 1 màn ảnh., 1 giá quang học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
HỌAT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10 phút)
 Tìm hiểu khái niệm về sự trộn các ánh sáng màu.
a. Đọc tài liệu để tìm hiểu khái niệm về sự trộn các ánh sáng màu.
b. Quan sát thiết bị mà ta dùng để trộn các ánh sáng màu.
* Hướng dẫn HS đọc tài liệu và quan sát thiết bị thí nghiệm.
* Thông báo về khái niệm trộn các ánh sáng màu.
- GV nên giới thiệu tên công dụng từng bộ phận của dụng cụ.
I/ Thế nào là sự trộn các ánh sáng màu với nhau.
Trộn ánh sáng màu là chiéu hai hoặc nhiều chùm sáng màu đồng thời lên cùng một chỗ trên một tấm màn chắn màu trắng.
Hoạt động 2 (15 phút)
 Tìm hiểu kết quả của sự trộn hai ánh sáng màu.
a. Làm thí nghiệm 1 theo hướng dẫn.
b. Cá nhân quan sát và trả lời câu hỏi C1.
*Tổ chức và hướng dẫn HS làm TN 1.
Để đảm bảo cho hai chùm sáng mà ta trộn với nhau có cường độ tương đương với nhau, nên đặt hai tấm lọc màu ở hai cửa sổ bên của thiết bị. Còn cửa sổ giữa thì được chắn bằng tấm chắn sáng.
Đặt màn ảnh ở vị trí gần đèn chiếu, chỗ mà hai chùm sáng cắt nhau. Quan sát và nhận xét về màu của hai chùm sáng.
Di chuyển dần màn ảnh ra xa, cho đến chỗ mà hai chùm sáng cắt nhau. Quan sát và nhận xét về màu của màn ảnh ở chỗ mà hai chùm sáng trộn với nhau.
II/ Trộn hai ánh sáng màu với nhau.
1. Thí nghiệm:
C1:
-màu đỏ+màu lụcmàu vàng
-Màu đỏ+màu lammàu hồng nhạt.
-Màu lục+màu lammàu nõn chuối.
-Không có ánh sáng màu đen khi trộn 2 ánh sáng màu khác nhau.
2.Kết luận: SGK
Hoạt động 3 (10 phút)
 Tìm hiểu sự trộn ba ánh sáng màu với nhau để được ánh sáng trắng.
a. Làm và quan sát thí nghiệm 2 theo sự hướng dẫn dẫn của GV.
b. Rút ra nhận xét và trả lời C2.
c. Vẽ đường đi của các tia sáng trong ba chùm sáng màu.
d. Tham gia phát biểu kết luận.
- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2.
Chú ý dùng 3 tấm lọc màu, phải dùng đúng các tấm lọc màu.
* Di chuyển dần màn ảnh ra xa, ta lần lược thấy những trường hợp sau:
- Ba chùm sáng màu tách biệt.
Một phần chùm sáng màu ở giữa trộn với chùm sáng màu ở bên phải; một phần chùm sáng màu ở giữa trộn với chùm sang màu ở bên trái.
- Ba chùm sáng màu trộn với nhau.
* Tổ chức hợp thức hóa kết luận rút ra từ quan sát.
- Cho HS nghiên cứu đường đi của từng chùm riêng rẽ bằng thực nghiệm, rồi vẽ minh họa trên giấy.
III/ Trộn ba ánh sáng màu với nhau để được ánh sáng màu trắng
1. Thí nghiệm:
C2: trộn 3 ánh sáng màu đỏ, lục và lam với nhau ta được ánh sáng trắng.
2. Kết luận: SGK
Hoạt động 4 (5 phút)
 Củng cố.
Đọc phần tóm tắt trong khung màu của SGK và phát biểu theo yêu cầu của GV.
* Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt những nội dung chính của bài trong khung màu ở SGK và chỉ định HS phát biểu
Dặn dò:
Xem lại các câu C
Học thuộc phần ghi nhớ.
Làm BT SBT.
IV/ Vận dụng:
C3:màu trắng
*Ghi nhớ:
+Có thể trộn hai hoặc nhiều ánh sáng màu với nhau để được màu khác hẳn.
+Trộn các ánh sáng đỏ, lục và lam với nhau 1 cách thích hợp sẽ được ánh sáng trắng.
+Trộn các ánh sáng có màu từ đỏ đến tím với nhau cũng sẽ được ánh sáng màu trắng.
Rút kinh nghiệm
CM Kí kiểm tra
Ngày:..
Kí duyệt của tổ trưởng
Ngày:
Taêng Höõu Phuù
 Tuần: 32 Từ ngày /04 đến /04 /2011
 Tiết PPCT 61
 §55 MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU.
I. MỤC TIÊU.
1.Kiến thức : Trả lời được câu hỏi: Có ánh sáng màu nào vào mắt khi ta nhìn thấy một vật màu đỏ, màu xanh, màu đen?
2. Kĩ năng:
- Giải thích được hiện tượng khi đặt các vật dưới ánh sáng trắng ta thấy có vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen
- Giải thích được hiện tượng: Khi đặt các vật dưới ánh sáng đỏ thì các vật màu đỏ mới giữ nguyên được màu, còn các vật có màu khác thì màu sắc sẽ bị thay đổi.
II. CHUẨN BỊ.
- Một hộp kín có một cửa sổ có thể chắn bằng các tấm lọc màu đỏ hoặc lục.
- Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt trong hộp.
- Một tấm lọc màu đỏ và một tấm lọc màu lục.
- 1 tấm ảnh phong cảnh có màu xanh da trời.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
HỌAT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (8 phút)
 Tìm hiểu về màu sắc ánh sáng truyền từ các vật có màu, dưới ánh sáng trắng, đến mắt.
a. Tìm hiểu nội dung mục I.
b. Trả lời C1, tức là phát biểu nhận xét cụ thể về màu sắc của ánh sáng truyền từ các vật màu đến mắt.
* Yêu cầu HS đọc mục I của SGK và lời C2.
* Nhận xét các câu trả lời.
Chú ý rằng khi nhìn thấy các vật màu đen thì có nghĩa là không có bất kì ánh sáng màu nào đi từ vật đó đến mắt. Nhờ cá ánh sáng từ các vật khác chiếu đến mắt mà ta mới nhận ra được vật màu đen.
I/ vật màu trắng , vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu đen dưới ánh sáng trăng.
C1:
+Khi nhìn thấy vật màu trắng , vật màu đỏ, vật màu xanh lục thì đã có ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ, ánh sáng xanh lục truyền từ các vật đó tới mắt.
+Khi nhìn thấy vật màu đen thì không có ánh sáng màu nào truyền từ vật tới mắt. Ta thấy được vật vì có ánh sáng từ các vật bên cạnhđến mắt ta.
* Nhận xét : SGK
Hoạt động 2 (15 phút)
 Tìm hiểu khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật bằng thực nghiệm.
a. Nêu mục đích nghiên cứu.
b. Làm thí nghiệm và quan sát các vật màu trắng, đỏ, lục và đen dưới ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ và ánh sáng lục.
Cá nhân rút ra nhận xét và trả lời C2, C3.
- Nhóm thảo luận và rút ra kết luận chung.
* Hướng dẫn HS nắm bắt mục đích nghiên cứu.
* Hướng dẫn HS làm thí nghiệm, quan sát và nhận xét.
* Tổ chức cho HS phát biểu nhận xét, thảo luận nhóm và rút ra kết luận chung.
* Đánh giá các nhận xét và kết luận.
II/ Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật.
1. Thí nghiêmk quan sát:
2. Nhận xét:
C2:dưới ánh sáng đỏ 
-Vật màu trắng có màu đỏ.
-Vật màu đỏ vẫn có màu đỏ.
Vậy:vật màu trắng và vật màu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ .
-Vật màu đen vẫn có màu đen , vậy màu đen không tán xạ ánh sáng đỏ.
C3: dưới ánh sáng xanh lục 
-Vật màu trắng có màu xanh.
-Vật màu xanh lục vẫn có màu xanh lục.
Vậy: vật màu trắng và màu xanh lục tán xạ tốt ánh sáng xanh lục.
-Vật màu đen vẫn có màu đen. Vậy vật màu đen không tán xạ ánh sáng xanh lục.
Hoạt động 3 (12 phút)
 Rút ra kết luận chung về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật.
a. Trả lời các câu hỏi của GV về khả năng tán xạ ánh sáng màu trong những trường hợp cụ thể.
b. Suy nghĩ để đi đến kết luận chung.
* Đặt các câu hỏi liên quan đến những nhận xét của HS rút ra từ những thí nghiệm để chuẩn bị cho HS khái quát hóa.
* Tổ chức cho HS khái quát hóa những nhận xét về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật và hợp thức hóa các kết luận chung đó.
III/ Kết luận về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật:
SGK
Hoạt động 4 (5 phút)
 Củng cố.
Đọc SGK theu yêu cầu và phát biểu theo chỉ định của GV.
* Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt những nội dung chính của bài trong khung màu của SGK và chỉ định HS phát biểu.
+Yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ.
+Dặn dò:
-Học thuộc phần ghi nhớ.
-Trả lời lại các câu C
-Làm BT 55 SBT
IV/ Vận dụng:
C4: ban ngày lá cây ngoài đường thường có màu xanh, vì chúng tán xạ tôt ánh sáng xanh trong chùm sáng trắng của mặt trời. Trong đêm tối chúng có màu đen vì không có ánh sáng chiếu đến chúng nên chúng chẳng có gì để tán xạ.
C5: 
+Màu đỏ vì ánh sáng đỏ trong chùm sáng trắng truyền qua được tấm kính đỏ chiếu vào tờ giấy trắng bị tờ giấy trắng tán xạ lại truyền qua tấm kính đỏ theo chiều ngược lại vào mắt ta.
+Thay tờ giấy trắng bằng tờ giấy xanh thì thấy tờ giấy màu đen vì tờ giấy xanh tán xạ kém ánh sáng đỏ.
C6:Vì trong chùm sáng trắng có đủ mọi ánh sáng màu nên vật màu nào sẽ tán xạ tốt ánh sáng màu đó trong chùm sáng trắng.
*Ghi nhớ:
+khi nhìn thấy vật màu nào thì có ánh sáng màu đó đi từ vật đến mắt ta.
+Vật màu trắng có khả năng tán xạ tất cả các ánh sáng màu.
+Vật màu nào thì tán xạ mạnh ánh sáng màu đó, nhưng tán xạ kém ánh sáng màu khác.
Vật màu đen không có khả năng tán xạ bất kỳ ánh sáng màu nào
Rút kinh nghiệm
CM Kí kiểm tra
Ngày:..
Kí duyệt của tổ trưởng
Ngày:
Taêng Höõu Phuù