Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 (Chân trời sáng tạo) - Chương 5: Một số yếu tố thống kê - Bài 2: Biểu đồ hình quạt tròn

 Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
 BÀI 2: BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT TRÒN (3 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt yêu cầu sau:
- Biết đọc biểu đồ, biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ và phân tích dữ liệu trên biểu đồ 
hình quạt tròn.
2. Năng lực 
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: mô hình hóa toán học, giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán 
học.
- Biết biểu diễn và phân tích dữ liệu vào biểu đồ hình quạt tròn.
- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với việc biểu diễn và phân tích dữ liệu vào 
biểu đồ hình quạt tròn.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức 
theo sự hướng dẫn của GV. - Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ; 
biết tích hợp toán học và cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT, tấm lịch để bàn,.
2 - HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, 
bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: 
- HS củng cố, nhớ lại kiến thức bài cũ.
- Tạo động cơ, hứng thú vào bài mới
b) Nội dung: HS nhớ lại kiến thức về các loại biểu đồ suy nghĩ, thảo luận, trả 
lwoif bài toán mở đầu
c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
- GV chiếu Slide ; dẫn dắt, đặt vấn đề qua bài toán mở đầu: 
+ “Trong các loại biểu đồ( biểu đồ tranh, biểu đồ cột, biểu đồ hình quạt tròn), loại 
biểu đồ nào thích hợp để biểu diễn bảng số liệu thống kê bên dưới ”. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, hoàn thành yêu 
cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- GV mời một vài HS phát biểu, trình bày miệng đáp án của mình
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt 
kết nối vào bài học mới
 Bài 2: Biểu đồ hình quạt tròn
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Ôn tập về biểu đồ hình quạt tròn
a) Mục tiêu: 
- HS biết đọc thông tin một vấn đề thông qua biểu đồ hình quạt tròn 
b) Nội dung: HS quan sát SGK và trả ời câu hỏi trong SGK
c) Sản phẩm: HS trả lời đước các câu hỏi GV đưa ra
d) Tổ chức thực hiện:
 HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Ôn tập về biểu đồ hình quạt 
 tròn
 - GV cho HS quan sát HĐKP1
- GV nhắc lại cho hs khi nào thì sử dụng 
biểu đồ hình quạt tròn và chú ý các bước 
khi đọc biểu đồ hình quạt tròn. - GV yêu cầu HS áp dụng hoàn thành 
Thực hành 1 vào vở cá nhân, sau đó trao 
đổi cặp đôi kiểm tra chéo đáp án
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Biểu đồ trong HĐKP1 cho ta biết 
- HS trao đổi HĐKP1 các thông tin được ghi vào bảng dữ 
 liệu sau.
- GV bao quát, hỗ trợ HS
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HĐ cá nhân/cặp đôi: HS hoàn thành vở, Thực hành 1: 
giơ tay trình bày miệng/ trình bày bảng. 
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV đánh giá quá trình tiếp nhận kiến thức 
của HS, nhắc nhở HS hoàn thành vở đầy 
đủ
 Biểu đồ trong Thực hành1 cho ta 
 biết các thông tin được ghi vào bảng 
 dữ liệu sau. Hoạt động 2: Biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ hình quạt tròn
a) Mục tiêu: 
- HS biết sử dụng các dữ liệu có sẵn để vẽ biểu đồ hình quạt tròn 
b) Nội dung: HS chú ý các hoạt động trong SGK, thực hiện lần lượt các yêu cầu 
của GV, tiếp nhận kiến thức về biểu đồ hình quạt tròn.
c) Sản phẩm: HS áp dụng giải các bài tập liên quan.
d) Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ hình 
 quạt tròn
- GV yêu cầu hoạt động nhóm thực 
hiện lần lượt các yêu cầu hoàn HĐKP2:
thành HĐKP2. 
- GV dẫn dắt, giảng giải để cho HS 
biết tính tỉ lệ phần trăm của từng 
đối tượng học sinh.
- GV lưu ý cho HS: Để tính được tỉ 
lệ phần trăm của từng đối tượng 
học sinh ra phải tính tổng số học 
sinh trước.
- GV cho HS tìm hiểu đề bài và 
cách giải như Ví dụ 2 - Tống số học sinh khối 7 là: - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi 36+ 162+ 90+ 72 = 360 (hs)
hoàn thành Thực hành 2 vào vở cá 
 - Tỉ lệ phần trăm của từng loại hs:
nhân.
 Tốt: (36:360).100%= 10%
- GV cho HS tự hoàn thành Vận 
 Khá: (162: 360).100% = 45%
dụng 1 vào vở, sau đó trao đổi cặp 
đôi kiểm tra chéo đáp án. Đạt:( 90 : 360). 100%= 25%
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Chưa đạt: ( 72:360).100% = 20%
- HS thực hiện các hoạt động, giải - Tỉ lệ phần trăm của từng loại học 
các bài tập theo yêu cầu của GV để sinh có kết quả giống với giá trị 
nắm được các bước biểu diễn tương ứng ghi trên biểu đồ trong 
thông tin từ bảng thống kê vào biểu hình vẽ trên.
đồ hình quạt tròn.
 Thực hành 2:
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HĐ nhóm: Đại diện HS trình bày 
kết quả
- HĐ cá nhân: HS hoàn thành bài 
 Tống chi phí sinh hoạt một tháng của GĐ 
tập vào vở cá nhân, giơ tay trình 
 bạn A là: 10.000.000
bảng.
 Tỉ lệ phần trăm chi phí chi tiêu vào ăn 
- Lớp chú ý nhận xét, bổ sung.
 uống là:
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 4000000 .100%= 40% (tổng chi phí)
 10000000
GV tổng quát kiến thức, đánh giá 
quá trình học và tiếp nhận kiến Tỉ lệ phần trăm chi phí chi tiêu vào giáo 
 dục là:
thức của HS. Gv mời một vài học 
sinh phát biểu lại các bước biểu diễn thông tin từ bảng thống kê vào 2500000 .100% =25% (tổng chi phí)
 10000000
biểu đồ hình quạt tròn.
 Tỉ lệ phần trăm chi phí chi tiêu vào điện 
 nước là:
 1500000 .100% =15% (tổng chi phí)
 10000000
 Tỉ lệ phần trăm chi phí chi tiêu vào các 
 khoản khác là:
 2000000 .100% =20% (tổng chi phí)
 10000000
 Ta có biểu đồ 1
 Vận dụng 1:
 Tổng số tiết học các phần của môn Toán 
 lớp 7 là: 60 + 50 + 20 + 10 = 140 (tiết)
 Tỉ lệ phần trăm số tiết học phần Số và Đại 
 số là:
 60 .100% ≈ 43% (tổng số tiết học)
 140
 Tỉ lệ phần trăm số tiết học phần Hình học 
 và Đo lường là: 50 .100% ≈36% (tổng số tiết học)
 140
 Tỉ lệ phần trăm số tiết học phần Một số 
 yếu tố Thống kê và Xác suất là:
 20 .100% ≈14%tổng số tiết học)
 140
 Tỉ lệ phần trăm số tiết học phần Hoạt động 
 thực hành và trải nghiệm là:
 100% – 43% – 36% – 14% = 7% (tổng số 
 tiết học)
 Ta có biểu đồ 2
Hoạt động 3: Phân tích dữ liệu trên biểu đồ hình quạt tròn
a) Mục tiêu: 
- HS biết cách đọc biểu đồ, nhìn vào biểu đồ biết được vấn đề mà biểu đồ đề cập 
đến.
b) Nội dung: HS tìm hiểu kiến thức trong SGK, chú ý và lần lượt thực hiện các 
hoạt động của GV để luyện tập rèn luyện kĩ năng phân tích biểu đồ. c) Sản phẩm: HS giải quyết được một số bài toán GV yêu cầu.
d) Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Phân tích dữ liệu trên biểu đồ 
 hình quạt tròn
- GV tổ chức hoạt động nhóm cho HS 
đọc, tìm hiểu Ví dụ 3 và trao đổi trình bày Thực hành 3.
lại vào vở. 
+ Ví dụ 3: GV cho HS trong lớp liệt kê 
các thể loại phim được xem rồi phân tích 
 giúp HS hứng thú hơn trong học tập.
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi thực 
hiện Thực hành 3:
 + Biểu đồ biểu diễn tỉ lệ phần trăm 
 loại nước uống yêu thích của học 
 GV hướng dẫn HS 
 sinh lớp 7A.
+ Biểu đồ biểu diễn các thông tin về vấn 
 + Có 5 loại nước uống: nước chanh; 
đề gì?
 nước xam; nước suối; trà sữa; sinh 
+ Có bao nhiêu đối tượng được biểu tố.
diễn?
 + Loại nước được yêu thích nhất là 
+ Đối tượng nào chiếm tỉ lệ phần trăm trà sữa (30%)
cao nhất?
 + Loại nước ít được yêu thích nhất 
+ Đối tượng nào chiếm tỉ lệ phần trăm là nước chanh và nước cam (mỗi 
thấp nhất? loại chiếm 10%)
+Tương quan về tỉ lệ phần trăm giữa các + Nước suối và sinh tố được yêu 
đối tượng. thích tương đương nhau - GV tổ chức cho HS giải bài Vận dụng 2 Vận dụng 2:
theo cá nhân
 Trong buổi liên hoan cuối năm, lớp 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 7A nên mua nước suối, trà sữa, sinh 
 tố. Trong đó, nên mua trà sữa nhiều 
- HS thực hiện hoàn thành các bài tập bài 
 nhất.
thực hành, vận dụng theo sự điều hành, tổ 
chức củ GV để rèn luyện kĩ năng tính 
toán.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HĐ nhóm: Đại diện HS trình bày kết 
quả.
- HĐ cá nhân: HS giơ tay phát biểu trình 
bày bảng.
- Lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
GV đánh giá quá trình tham gia tiếp nhận 
kiến thức của HS, yêu cầu HS hoàn thành 
vở đầy đủ.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: 
- HS củng cố và rèn luyện kĩ năng đọc biểu đồ, biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ và 
phân tích dữ liệu trên biểu đồ hình quạt tròn 
b) Nội dung: HS thực hiện giải các bài tập theo sự phân công của GV.