Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 (Chân trời sáng tạo) - Chương 5: Một số yếu tố thống kê - Bài 4: Hoạt động thực hành và trải nghiệm: Dùng biểu đồ để phân tích kết quả học tập môn toán của lớp

 Tuần: Ngày soạn: 
Tiết: Ngày dạy:
 BÀI 4: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM:
 DÙNG BIỂU ĐỒ ĐỂ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA LỚP
 ( 1 TIẾT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Vận dụng thức thống kê vào việc thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu trong các tình 
huống thực tiễn.
- Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu thu được ở 
dạng: biểu đồ hình quạt tròn, biểu đồ đoạn thẳng.
2. Năng lực 
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, 
phương tiện học toán, giải quyết vấn đề.
- Tính diện tích các bề mặt và thể tích một số hình trong thực tế
- Làm hộp quà hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ tam giác có nắp.
3. Phẩm chất
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự 
hướng dẫn của GV.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ; biết tích 
hợp toán học và cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 – Giáo Viên: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT
2 – Học Sinh : SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, 
bút viết bảng nhóm, máy tính cầm tay
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Ổn định lớp: (1’)
 - Kiểm tra sĩ số học sinh.
 2. Nội dung: 
 A. Khởi động (6 phút)
 Nội dung Sản phẩm
Mục tiêu:
 - HS nhớ lại kiến thức đã học để vận dụng vào bài thực hành. 2
 Nội dung Sản phẩm
 - HS nhớ lại kiến thức về biểu đồ đoạn thẳng và biểu đồ hình quạt tròn để trả lời 
 các câu hỏi
Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp
Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm
Phương tiện dạy học: Trình chiếu
Sản phẩm: Bảng trình chiếu ( hoặc bảng nhóm)
GV: chia lớp thành 4 nhóm theo 4 tổ. Các nhóm quan sát, đối chiếu lại 
- GV chiếu Slide , tổ chức củng cố HS qua các câu với yêu cầu của Gv.
hỏi sau : Câu 1: Để đọc một biểu đồ hình 
Câu 1. Để đọc một biểu đồ hình quạt tròn, ta cần quạt tròn, ta cần thực hiện như 
quan tâm những yếu tố nào? sau:
Câu 2. Muốn đọc và phân tích dữ liệu được biểu Xác định số đối tượng được biểu 
diễn trên biểu đồ đoạn thẳng, ta cần chú ý các đặc thị bằng cách đếm số hình quạt có 
điểm gì? trong hình tròn.
Yêu cầu: Các nhóm cử đại diện trình bày Đọc ghi chú của biểu đồ để biết 
 các đối tượng.
 Xác định tỉ lệ phần trăm của từng 
Gv chốt lại kiến thức và phân công nhiệm vụ thực đối tượng so với toàn thể bằng 
hành cách đọc số ghi trên biểu đồ.
 Câu 2. Muốn đọc và phân tích 
 biểu đồ đoạn thẳng, ta cần chú ý 
 các đặc điểm sau:
 - Biểu đồ biểu diễn các thông tin 
 về vấn đề gì?
 - Đơn vị thời gian là gì?
 - Thời điểm nào số liệu cao nhất?
 - Thời điểm nào số liệu thấp 
 nhất?
 - Số liệu trong những khoảng thời 
 gian nào?
 B. Hình thành kiến thức (35 phút)
 Nội dung Sản phẩm
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu: 
- HS vận dụng kiến thức thống kê vào việc thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu trong 
các tình huống thực tiễn.
- HS nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu thu được ở 
Nội dung: 
- HS chú ý theo dõi SGK, lắng nghe và hoàn thành lần lượt các yêu cầu theo sự phân công 
của GV. 3
 Nội dung Sản phẩm
Sản phẩm: 
- Bảng thống kê số lượng điểm số môn Toán từ 6,5 trở lên của các bạn trong tổ theo từng 
tháng: 9, 10, 11, 12. 
- Biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn bảng thống kê trên.
- Biểu đồ hình quạt biểu diễn tỉ lệ phần trăm số học sinh đạt điểm khá giỏi của từng tổ so 
với cả lớp.
Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận nhóm, hoạt động nhóm
Chuyển giao nhiệm vụ: Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho 
 các thành viên thữ hiện theo yêu cầu của 
- GV tổ chức chia lớp thành 4 nhóm tương ứng GV.
với 4 tổ và yêu cầu:
 - HS thực hiện (đọc/nghe/nhìn/làm) theo 
+ Mỗi nhóm thống kê số lượng điểm số môn yêu cầu của GV 
Toán tử 6,5 trở lên của các bạn trong tổ theo 
từng tháng: 9, 10, 11, 12. - Biện pháp hỗ trợ GV dự kiến những 
 khó khăn mà HS có thể gặp phải kèm 
+ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng biểu diễn bảng thống theo biện pháp hỗ trợ.
kê trên.
- Lớp trưởng thu thập số liệu của các tổ và vẽ 
biểu đồ hình quạt tròn biểu diễn tỉ lệ phần trăm 
số HS đạt điểm khá giỏi môn Toán của từng tổ 
so với cả lớp.
 Phân tích cụ thể về sản phẩm học tập mà 
- Trình bày các báo cáo trước lớp: HS phải hoàn thành theo yêu cầu (làm 
+ Tổ trưởng các tổ phân tích biểu đồ báo cáo căn cứ để nhận xét, đánh giá các mức độ 
của tổ mình. hoàn thành của HS trên thực tế tổ chức 
 dạy học), làm rõ những nội dung yêu cầu 
+ Lớp trưởng phân tích biểu đồ báo cáo của về kiến thức, kĩ năng để HS ghi nhận, 
lớp. thực hiện.
( Có thể chỉ chọn một số nhóm trình bày báo - HS nhận xét, bổ sung ; GV đánh giá 
cáo theo giải pháp sư phạm của GV) kết quả thực hiện.
- GV tổ chức, điều hành, HS báo cáo, thảo luận: - GV nhận xét, đánh giá chung quá trình 
Các thành viên tham gia thảo luận và hoàn thực hiện, kết quả thu được của từng 
thành vào phiếu bài tập nhóm, GV mời đại diện nhóm.
các nhóm trình bày.
 C. Hướng dẫn tự học: (3 phút)
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
Mục tiêu:
- Dặn dò HS ôn tập kiến thức, tiết tới ôn tập.
Phương pháp: Vấn đáp
- Ôn và ghi nhớ lại các kiến thức đã học 
trong chương. 4
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
- Xem trước các bài tập trong bài “Bài tập 
cuối chương 5”, làm trước các bài tập 1, 2, 5 
(SGK –tr 109, 110) và chuẩn bị sản phẩm sơ 
đồ tư duy tổng kết nội dung chương 5 ra giấy 
A1 theo tổ. (GV hướng dẫn cụ thể)
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 ....