Kế hoạch bài dạy Toán Lớp 7 (Kết nối tri thức) - Chương 10, Bài: Bài tập cuối chương X

 Trường THCS Năm học: 2022-2023 
Ngày soạn:.................
 Tên bài dạy: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG X
 Môn học: Toán; lớp 7
 Thời gian thực hiện: 1 tiết
 I. MỤC TIÊU
 1. Về kiến thức, kĩ năng
 Học xong bài này, HS củng cố, rèn luyện kĩ năng:
 - Mô tả các đặc điểm về yếu tố: đỉnh, cạnh, góc, đường chéo của hình hộp chữ nhật và 
 hình lập phương.
 - Mô tả và tạo lập được hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác.
 - Giải quyết được các vần đề thực tiễn gắn với việc tính thê tích, tính diện tích xung 
 quanh của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
 - Giải quyết được các vấn để thực tiễn gắn với việc tính thê tích, diện tích xung quanh 
 của hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác.
 2. Năng lực:
 Năng lực chung:
 - Năng lực tự chủ và tự học nhớ lại kiến thức cũ.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
 Năng lực riêng: 
 - Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học 
toán; giải quyết vấn đề toán học.
 3.Về phẩm chất
 Góp phần giúp HS rèn luyện và phát triển các phẩm chất tốt đẹp (yêu nước, nhân ái, 
 chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm):
 - Tích cực phát biểu, xây dựng bài và tham gia các hoạt động nhóm;
 - Có ý thức tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập; phát huy điểm mạnh, khắc phục 
 các điểm yếu của bản thân.
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 - Giáo viên:
 + Giáo án, bảng phụ, máy chiếu (nếu có), 
 - Học sinh:
 + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
 + Ôn lại nội dung chương X: Một số hình khối trong thực tiễn.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1 Trường THCS Năm học: 2022-2023 
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá
 học tập của học sinh kết quả hoạt động
 Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức từ đầu chương X.
 Nội dung: HS thảo luận nhóm vẽ sơ đồ tư duy nội dung chương X (Nêu các đặc điểm, 
 diện tích xung quanh, thể tích)
 Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
 Tổ chức hoạt động:
HS hoạt động nhóm tóm tắt kiến thức bằng SĐTD.
 Sau khi hoàn thành thảo luận: Các nhóm treo 
 phần bài làm của mình trên bảng GV gọi bất kì 
 HS nào trong nhóm đại diện trình bày.
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá
 động học tập của học sinh kết quả hoạt động
 Mục tiêu: HS củng cố và rèn luyện các kĩ năng:
 + Mô tả các đặc điểm về yếu tố: đỉnh, cạnh, góc, đường chéo của hình hộp chữ nhật và 
 hình lập phương; hình lăng trụ đứng tam giác và hình lăng trụ đứng tứ giác.
 + Áp dụng công thức tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập 
 phương, hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác giải quyết một số bài tâp.
 Nội dung: HS quan sát câu hỏi trắc nghiệm GV trình chiếu, thực hiện trao đổi và giải lần 
 lượt các bài tập GV giao.
 Sản phẩm: Câu trả lời và bài giải của HS.
 Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV trình chiếu 8 câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu HS 
trả lời theo cặp đôi (có thể tổ chức dưới dạng trò 
chơi)
 2 Trường THCS Năm học: 2022-2023 
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá
 học tập của học sinh kết quả hoạt động
 Đáp án:
 1 2 3 4 5 6 7 8
 B D B C C D C B
- GV yêu cầu HS trình bày bảng giải lần lượt bài Bài 10.20:
tập 10.20; 10.21 (SGK—tr102)
 a) Thể tích của hộp là
- Mỗi bài tập GV mời đại diện 1-2 HS trình bày 20.14.15 = 4200 ( cm3 )
bảng, các HS khác chú ý hoàn thành bài, theo dõi b) Diện tích bìa để làm hộp bằng tổng 
nhận xét bài các bạn trên bảng. diện tích xung quanh và diện tích 2 mặt 
 đáy của hình hộp chữ nhật.
 Diện tích bìa dùng làm hộp là
 2.(14+20).15 + 2.20.14 = 1580 ( cm2 ) 
 Bài 10.21:
 Diện tích xung quanh hình hộp chữ 
 nhật là
 2.(4+9).9 = 234 (đvdt)
 Diện tích toàn phần hình hộp chữ 
 nhật là
 234 + 2.9.4 = 306 (đvdt)
 Thể tích hình hộp chữ nhật là:
 9.4.9=3249.4.9=324 (đvtt)
 3 Trường THCS Năm học: 2022-2023 
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá
 học tập của học sinh kết quả hoạt động
 Diện tích xung quanh hình lăng trụ 
 là 
 (5+12+13).20 = 600 (đvdt)
 Diện tích toàn phần hình lăng trụ 
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện bài tập 
 là
10.22; SGK — tr102) vào bảng nhóm
 600+2. 1 .5.12 = 660 (đvdt)
 2
 Thể tích hình lăng trụ là
 ( 1 .5.12).20 = 600 (đvtt)
 2
 Bài 10.22:
 a)Diện tích xung quanh khối gạch hình 
 lập phương là 
 2 2
GV chia lớp thành bốn nhóm cho trao đổi nhóm 4 . 20 = 1600 (cm )
để tìm lời giải trong vòng 5 phút. Diện tích toàn phần của khối gạch 
Sau đó, GV yêu cầu các nhóm treo bảng phụ đã hình lập phương là
điền lời giải lên bảng, cho nhận xét chéo kết quả 
 6. 202=2400(cm2)
và yêu cầu đại diện của nhóm giải thích lời giải 
khi có câu hỏi của các bạn (hoặc GV đặt câu hỏi). b) Theo hình vẽ ta ta có
 Chiều rộng của viên gạch hình hộp 
 chữ nhật bằng 1 cạnh hình lập phương
 2
 Chiều rộng của hình hộp chữ nhật là
 20 : 2=10 (cm) 
 Chiều cao của viên gạch bằng 1 cạnh 
 4
 hình lập phương 
 Chiều cao của viên gạch là
 20 : 4 = 5 (cm)
 Vậy mỗi viên gạch có kích thước là: 
 chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, 
 chiều cao 5cm.
 4 Trường THCS Năm học: 2022-2023 
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá
 học tập của học sinh kết quả hoạt động
 Mục tiêu: HS thấy sự gần gũi toán học trong cuộc sống, vận dụng các kiến thức đã học 
 vào thực tế, rèn luyện tư duy toán học qua việc giải quyêt vấn đề toán học.
 Nội dung: HS vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học trong chương thực hiện bài tập 
 10.24 SGK_102.
 Sản phẩm: Lời giải của HS. 
 Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, nhóm, dưới sự hướng dẫn của GV.
 GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện bài tập Bài 10.24:
 10.24 SGK — tr 102) vào bảng nhóm a) Diện tích kính dùng để làm bể cá 
 GV chia lớp thành bốn nhóm cho trao đổi nhóm đó là
 để tìm lời giải trong vòng 5 phút. 2.(80+50).45+80.50=15700(cm2)
GV chọn một nhóm đại diện trình bày kết quả thực b) Chiều cao tăng thêm của mực nước 
hiện; các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và góp ý; là 
GV tổng kết
 37,5−35=2,5(cm)
 Thể tích lượng nước dâng lên sau khi 
 ném hòn đá vào sẽ bằng với thể tích 
 của hòn đá
 Thể tích của hòn đá là 
 80.50.2,5=10000 (cm3)
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt Dự kiến sản phẩm, đánh giá
 động học tập của học sinh kết quả hoạt động
 GV tổng kết lại kiến thức trong chương và dặn dò công việc ở nhà cho HS (3 phút)
 - GV tổng kết lại các kiến thức trọng tâm của chương: 
 + Các đặc điểm về yếu tố: đỉnh, cạnh, góc, đường chéo của hình hộp chữ nhật và hình 
 lập phương; hình lăng trụ đứng tam giác và hình lăng trụ đứng tứ giác.
 + Công thức tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương, 
 hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác.
 - Nhắc HS về nhà ôn tập các nội dung đã học, làm bài tập 10.23; 10.25 SGK_ Tr 102.
HD: Bài 10.23:
 5 Trường THCS Năm học: 2022-2023 
 Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá
 học tập của học sinh kết quả hoạt động
 Diện tích xung quanh căn phòng đó là: 2(5+4).3= 54 (m2)
 Diện tích trần nhà là: 5.4=20 (m2)
 Diện tích cần lăn sơn là: (54+20)−5,8=68,2 (m2)
- Chuẩn bị: Ôn tập các kiến thức về hình phẳng để tiết sau ôn tập HKII.
 6