KHBD Toán lớp 7 năm học 2026-2027 - Tuần 16 - Tích hợp năng lực số và AI

 Biên soạn: Lop7.net 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: Kiểm mỗi em Luân phiên bàn phím theo bốn phần việc; người 
 thao tác; khi có hai đường, hỗ trợ đặt lại cột giờ sau kiểm dữ liệu người trước. Nhóm lưu và mở 
 làm nhãn trục ngang. Không yêu cầu cá nhân lưu, lại một lần.
 mở lặp lại tệp nhóm.
 Bước 3. Báo cáo, thảo luận: Chọn một nhóm Nhóm được chọn chỉ mốc 12 giờ; các nhóm so 
 cho xem mốc 12 giờ. với bảng và nêu một chỗ đã kiểm.
 Bước 4. Kết luận, nhận định: Đánh giá dữ liệu, 
 trục, tiêu đề và thao tác riêng từng em; làm trên 
 giấy chưa xác nhận chỉ báo số.
Hướng dẫn học ở nhà
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Vẽ Bài 5.13 dưới đây vào vở; dùng bảng và câu hỏi được giao, không chép hình lời giải. Tiết sau 
 kiểm cách chọn trục và nhận xét xu thế.
 Nhiệm vụ và hướng dẫn giao học sinh Kết quả dự kiến để giáo viên đối chiếu
 Dữ liệu Bài 5.13
 Năm 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
 Số trận 36 42 15 23 25 35 32 20
 thắng
 Bài 5.13. Bảng ghi số trận thắng của một câu lạc Chọn trục ngang các năm 2013–2020, trục đứng 
 bộ trong tám mùa giải. a) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. số trận thắng, chẳng hạn 0–45 chia mỗi 5 trận; 
 b) Số trận thắng có tăng hoặc giảm đều qua các đặt đủ tám điểm và nối liên tiếp. Hình mẫu dưới 
 năm không? Nêu số liệu làm căn cứ. đây.
 Không có xu thế tăng hoặc giảm đều: tăng 36 lên 
 42 rồi giảm xuống 15; sau đó tăng tới 35, rồi 
 giảm xuống 20.
 Số trận thắng qua tám mùa giải – vẽ theo số liệu SGK.
 7 Biên soạn: Lop7.net 
Điều chỉnh sau bài dạy
........................................................................................................................
........................................................................................................................
 8 Biên soạn: Lop7.net 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 LUYỆN TẬP CHUNG
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Tổ chuyên môn: ................................
 Giáo viên: ................................ Lớp: 7........
 Môn học: Toán Tuần: 16 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Đại số – Tiết PPCT 35 – Thu thập dữ liệu và biểu đồ
Thời gian thực hiện: 1 tiết (45 phút); tiết 1 trong bài gồm 1 tiết.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
– Phân loại dữ liệu, chọn cách thu thập và xét tính đại diện của mẫu.
– Đọc biểu đồ quạt tròn, tính số lượng từ tỉ lệ; vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nhận xét có căn cứ.
2. Năng lực
– Lập luận: phân biệt kết quả trong mẫu với kết luận cho cả nhóm; chỉ ra dữ liệu quyết định một nhận 
xét.
– Mô hình hóa và sử dụng công cụ: chuyển bảng thành biểu đồ, tính tỉ lệ với máy tính cầm tay.
3. Phẩm chất
– Tôn trọng dữ liệu thực có; không gán kết quả khảo sát của một nhóm cho mọi học sinh.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
SGK tr. 106–107; các biểu đồ và bảng ở dưới; giấy ô vuông, thước, máy tính cầm tay. GV chiếu câu 
hỏi/hình giao HS, chưa chiếu phần đối chiếu. Không khảo sát thể trạng thật của lớp; chỉ xử lí số liệu đã 
cho trong SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Mở đầu – Chọn và đọc dữ liệu (5 phút)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a) Mục tiêu: Nhận diện loại dữ liệu và ôn hai cách đọc biểu đồ.
 b) Nội dung c) Sản phẩm dự kiến
 Phân loại ba dữ liệu: số giờ tập thể thao trong Số giờ là số liệu. Mức độ thích không phải số, có 
 tuần; mức độ thích một môn (rất thích, thích, thể sắp thứ tự. Tên môn học không phải số, 
 không thích); tên môn học yêu thích. Trong các không có thứ tự mức độ tự nhiên. Không coi thứ 
 loại không phải số, loại nào có thể sắp thứ tự? tự chữ cái là thứ tự mức độ của dữ liệu.
 9