SIDMOOL MIN JUNG GI VOLUFILINE AMPOULEĐề kiểm tra 1 tiết tiết: 160

Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
 KIỂM TRA 1 TIẾT
Môn: Ngữ văn 9
Tiết: 160
I. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA
Thu thập thông tin nhằm đánh giá kiến thức văn học của học sinh qua mảng truyện hiện đại. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
1. Hình thức: Trắc nghiệm + tự luận
2. Thời gian: 45 phút
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
thấp
cao
TN
TL
TN
TL
Những ngôi sao xa xôi
Nhớ tên tác giả , tác phẩm
- Nhận ra PTBĐ, ngôi kể.
- Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích.
Giải thích một số nội dung liên quan của TP truyện.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 2
Số điểm: 1
Tỷ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỷ lệ: 5%
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỷ lệ: 20%
Số câu: 4
Số điểm: 3,5
Tỷ lệ: 35%
Rô bin-xơn ngoài đảo hoang , Bố của Xi Mông, Con chó Bấc.
 Nhớ tác phẩm gắn với chi tiết, giá trị nội dung.
Hiểu được chi tiết truyện.
Phân tích nhân vật của tác phẩm truyện ngắn.
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỷ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 0,5
Tỷ lệ: 5%
Số câu: 1
Số điểm: 5
Tỷ lệ: 50%
Số câu: 3
Số điểm: 6,5
Tỷ lệ: 65%
Tổng số câu
Tổng điểm
Tỷ lệ
Số câu: 3
Số điểm: 2
Tỷ lệ: 20%
Số câu: 2
Số điểm: 1
Tỷ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỷ lệ: 20%
Số câu: 1
Số điểm: 5
Tỷ lệ: 50%
Số câu: 7
Số điểm: 10
Tỷ lệ: 100%
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
TIẾT: 160 (theo PPCT)
I/ Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)
Chọn đáp án đúng cho mỗi câu hỏi sau: (từ câu 1-> 4)
Câu 1: Truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của tác giả nào?
A. Nguyễn Minh Châu.	C. Nguyễn Quang Sáng.
B. Lê Minh Khuê. 	D. Nguyễn Thành Long.
Câu 2: Truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” được kể theo ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất.	B. Ngôi thứ hai.	C. Ngôi thứ ba	D. Ngôi thứ tư.
Câu 3: Nội dung của văn bản: “ Những ngôi sao xa xôi” là:
A. Làm nổi bật tâm hồn trong sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm vượt lên cuộc sống gian khổ, hi sinh nhưng rất lạc quan.
B. Ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn của ba cô gái thanh niên xung phong trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt.
C. Ngợi ca tình đồng chí cao đẹp giữa những người chiến sĩ trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp gian khổ.
D. Ngợi ca tinh thần dũng cảm, hiên ngang, tràn đầy niềm tin chiến thắng của những người chiến sĩ lái xe Trường Sơn trong thời kì chống Mĩ xâm lược. 
Câu 4: Chi tiết :“Con chó Bấc thường hay há miệng ra cắn lấy bàn tay Thoóc-tơn rồi ép răng xuống mạnh đến nỗi hằn vào da thịt một lúc lâu” có ý nghĩa gì?
A. Biểu lộ tình thương yêu.	C. Biểu lộ sự thán phục.
B. Biểu lộ sự tức giận.	D. Biểu lộ sự đồng tình.
Câu 5: Hãy sắp xếp các nội dung sau đây theo đúng diễn biến của đoạn trích “Bố của Xi-mông”?
A. Phi – líp gặp Xi – mông và nói người ta sẽ cho em một ông bố.
B. Xi –mông đến trường và nói với các bạn có bố tên là Phi – líp.
C. Phi – líp đưa Xi-mông về nhà trả cho chị Blăng –sốt và nhận làm bố của em.
D. Xi – mông buồn chán tuyệt vọng lang thang ra bờ sông.
II/ Tự luận: (7 điểm)
Câu 1: (2.0 điểm) Giải thích tại sao tác giả lại chọn ngôi thứ nhất để kể chuyện Những ngôi xao xa xôi?
Câu 2: (5.0 điểm).Viết một bài văn ngắn phân tích nhân vật Phi – líp trong đoạn trích “Bố của Xi – mông”
Hết
(Đề kiểm tra này có 1 trang)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
TIẾT: 160 (theo PPCT)
I/ Trắc nghiệm khách quan: 
Mỗi câu trả lời đúng cho 0.5 điểm. (Từ câu 1-> câu 4)
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
B
A
A
A
Câu 5: (1.0 điểm) Mỗi ý đúng 0.25 điểm
D->A -> C-> B.
II/ Tự luận:
Câu 1: (2.0 điểm)
Truyện Những ngôi sao xa xôi được trần thuật từ ngôi thứ nhất, người kể chuyện cũng là nhân vật chính. Sự lựa chọn ngôi kể như vậy phù hợp với nội dung tác phẩm và tạo thuận lợi để tác giả miêu tả, biểu hiện thế giới tâm hồn, những cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật. Đồng thời tạo một điểm nhìn phù hợp để miêu tả hiện thực cuộc chiến đấu ở một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn.
Câu 2: (5.0 điểm)
a. Yêu cầu về kĩ năng: 
- Viết đúng kiểu bài nghị luận.
- Viết bài văn ngắn có bố cục đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài
- Lời văn trong sáng, dễ hiểu, diễn đạt lưu loát.
- Lỗi không đáng kể
b, Yêu cầu về kiến thức: 
* Mở bài: Khái quát đặc điểm chung của nhân vật Phi - líp
* Thân bài: 
- Phi-lip là bác thợ rèn khỏe mạnh, đáng kính.
- Bác phi – líp có tấm lòng nhân hậu: Bác quan tâm đến trẻ em, không thờ ơ trước nỗi đau khổ của Xi-mông (Gặp cậu bé ở bờ sông, bác đã ân cần hỏi han, dỗ dành, an ủi động viên rồi đưa em về nhà).
- Bác Phi-líp rất giàu lòng yêu thương: Bác cảm thông, chia sẻ, cảm thông với hoàn cảnh éo le của chị Blăng-sốt và cậu bé Xi-mông.
* Kết bài: Bác Phi-lip đã giúp Xi-mông thoát ra khỏi nỗi cô đơn tuyệt vọng, tìm lại niềm tin vui trong cuộc sống bằng tấm lòng yêu thương, nhân hậu của mình.
C, Hướng dẫn chấm:
- Điểm 5: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên. Bố cục rõ ràng. Lời văn trong sáng, dễ hiểu, diễn đạt lưu loát. Không mắc lỗi.
- Điểm 3-4: Bài viết đảm bảo được các ý cơ bản trên. Bố cục rõ ràng. Lời văn trong sáng, dễ hiểu, diễn đạt lưu loát. Mắc lỗi không đáng kể.
- Điểm 1-2: Bài viết sơ sài, thiếu ý. Bố cục chưa rõ ràng. Diễn đạt còn yếu. Mắc nhiều lỗi.
- Điểm 0: Bài viết lạc đề hoặc sai cả nội dung và phương pháp.
- Khuyến khích bài viết có những sáng tạo mới mẻ nhưng phù hợp.
Hết