Thiết kế bài dạy Vật lý 7 tiết 16: Chống ô nhiễm tiếng ồn

Ngày soạn:
Tiết 16 : CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN
A.Mục tiêu:
 1)Kiến thức:
-HS sơ bộ nắm được thế nào là tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn.
-Đề ra được một biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong những trường hợp cụ thể.
-Kể tên được một số vật liệu cách âm.
 2)Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng đọc hiểu của HS.
 3)Thái độ:
-Có ý thức giảm tiếng ồn, chống ồn trong cuộc sống hằng ngày.
B.Chuẩn bị:
-Tranh vẽ to hình 15.1, 15.2, và 15.3.
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
 1)Ổn định lớp:
-Kiểm diện HS (1p)
 2)Kiểm tra: (4p)
-Vật nào dưới đây phản xạ âm tốt:
Miếng xốp;
Tấm gỗ;
Mặt gương;
Đệm cao su.
-Chuyển ý: Vật phản xạ âm kém tức là hấp thụ âm tốt. Trong một số trường hợp âm quá lớn gây ra tiếng ồn ta cần hấp thụ âm để giảm tiếng ồn.
 3)Bài mới:
Thời
lượng
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung chính
2p
13p
15p
5p
I.Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
 Hãy tưởng tượng nếu thiếu âm thanh thì cuộc sống của chúng ta sẽ tẻ nhạt và khó khăn như thế nào. Tuy nhiên tiếng động lớn và kéo dài tác động rất xấu đến thần kinh con người. Vì vậy trong các nhà máy, ở các thành phố công nghiệp, người ta tìm cách hạn chế bớt tiếng ồn. Người ta đã làm thế nào?
II.Hoạt động 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn:
1.GV treo tranh vẽ to hình 15.1, 15.2 và 15.3, yêu HS quan sát kĩ các tranh, thảo luận theo nhóm để trả lời câu C1.
 GV gọi một vài đại diện các nhóm trả lời. Các HS khác nhận xét hoặc bổ sung để đi đến thống nhất câu trả lời.
2.GV cho HS làm câu kết luận. Gọi một vài HS đọc câu kết luận của mình. Các HS khác bổ sung để thống nhất câu kết luận.
3.GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm để thống nhất trả lời câu C2. Sau đó yêu cầu một vài em đại diện cho nhóm trả lời câu C2.
III.Hoạt động 3: Tìm hiểu cách chống ô nhiễm tiếng ồn:
-1.Các nước trên thế giới cũng như nuớc ta đã sử dụng nhiều cách để chốnh ô nhiễm tiếng ồn. Em hãy đọc thông tin ở mục II, thảo luận nhóm để trả lời câ C3:
 “Tìm những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong giao thông ở trên và điền vào bảng dưới đây”
-2.Gọi đại diện từng nhóm đọc kết quả điền vào chỗ trống trong bảng lần lượt đối với từng trường hợp. Các nhóm khác điều chỉnh bổ sung.
-C4:
a)Hãy nêu tên một số vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, làm cho truyền qua ít.
b)Hãy nêu tên một vật liệu phản xạ âm tốt được dùng để cách âm?
IV.Hoạt động 4: Vận dụng
-Hãy đề ra một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn có thể thực hiện được trong hình vẽ 15.2, 15.3?
-Hãy chỉ ra một vài trường hợp gây ô nhiễm tiếng ồn nơi em sinh sống và đề ra một vài biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn đó?
-HS quan sát, thảo luận theo nhóm trả lời câu C1.
-HS tìm từ thích hợp điền vào câu kết luận.
-HS thảo luận theo nhóm trả lời câu C2.
-HS đọc thông tin ở SGK, tìm tiếng ồn trong giao thông và hoàn thành bảng ở SGK.
-HS nêu lên ý kiến của mình khi được gọi.
-HS trả lời câu C4.
-HS làm việc cá nhân đưa ra một số biện pháp chống tiếng ồn.
-HS làn việc cá nhân để trả lời câu hỏi.
-Ô nhiễm tiếng ồn xảy ra khi tiếng ồn to, kéo dài,gây ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ và hoạt động bình thường của con người.
-Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm giảm độ to của tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đường truyền âm, làm cho âm truyền theo hướng khác.
-Những vật liệu thường dùng làm giảm tiếng ồn truyền đến tai ta gọi là vật liệu cách âm.
 4)Củng cố-Hướng dẫn học ở nhà: (5p)
-Vật liệu nào dưới đây thường không được dùng ngăn cách âm giữa các phòng?
Tường bê tông
Cửa kính hai lớp;
Rèm treo tường;
Cửa gỗ.
-Hãy nêu tên ba biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn mà em được biết trong cuộc sống hằng ngày?
-Giải các BT còn lại và đọc phần có thể em chưa biết.
--Trả lời trước các câu tự kiểm tra trong bài “Tổng kết chương 2: Aâm học”
D.Rút kinh nghiệm,bổ sung: