Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 13 - Tiết 19 - Trả bài kiểm tra văn, kiểm tra tiếng việt

Tuần 13 Ngày soạn: 9/11/2012
Tiết ppct: 49 + 1tiết giãn Ngày dạy: 
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp hs nắm lại kiến thức đã học về hai phân môn Văn & Tiếng Việt. Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
2. Kĩ năng: 
- Đánh giá khả năng tiếp thu bài của hs.
3. Thái độ: 
- Nhận ra ưu khuyết điểm để khắc phục sửa chữa và phát huy.
II. Phương pháp:
Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thực hành.
III. Phương tiện:
- GV: Bài viết của H/s, giáo án, 
- Hs: Lập dàn ý chi tiết đề văn đó viết ở bài TLV số 2, các câu ở bài văn.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định, bài cũ: 
- Kết hợp trong tiết học.
3. Bài mới:
Hoạt động của Gv và Hs
Nội dung
Hoạt động 1: Trả bài kiểm tra văn 
TT1. nêu đề bài, hướng dẫn đáp án
Gv: yêu cầu hs đọc lại đề bài
Gv: nêu ra đáp án
Gv: Đọc lại cho HS phần trắc nghiệm và gọi các hs lên chọn đáp án.
- H/s Khác theo dõi bổ sung
? Cho hs đọc lại bài ca dao châm biếm? Nêu nội dung chính của bài
Hs : Trả lời 
TT2. Nhận xét ưu, nhược điểm
B1. GV nhận xét ưu điểm
GV: Đọc mẫu những đoạn văn viết tốt
B2. Gv nhận xét và chỉ ra những tồn tại trong bài làm của H/s
 GV: Đưa ra các lỗi trong bài, dẫn chứng một số bài viết cụ thể. 
TT3. Trả bài cho H/s
Hs đọc bài, phát hiện lỗi
Tiết giãn
Hoạt động 2: Trả bài kiểm tra tiếng việt
TT1. nêu đề bài, hướng dẫn đáp án
Gv: yêu cầu hs đọc lại đề bài
Gv: nêu ra đáp án
Gv: Đọc lại cho HS phần trắc nghiệm và gọi các hs lên chọn đáp án.
- H/s Khác theo dõi bổ sung
? Cho hs đọc lại bài ca dao châm biếm? Nêu nội dung chính của bài
Hs : Trả lời 
TT2. Nhận xét ưu, nhược điểm
B1. GV nhận xét ưu điểm
GV: Đọc mẫu những đoạn văn viết tốt
B2. Gv nhận xét và chỉ ra những tồn tại trong bài làm của H/s
 GV: Đưa ra các lỗi trong bài, dẫn chứng một số bài viết cụ thể. 
TT3. Trả bài cho H/s
Hs đọc bài, phát hiện lỗi
I. Trả bài kiểm tra văn: Tiết 42 
1. Đề bài:
- Trắc nghiệm (3 điểm)
- Tự luận (7 điểm)
2. Yêu cầu của bài
- Đáp án đúng của câu trắc nghiệm
- Nội dung bài ca dao châm biếm
- So sánh cụm từ Ta với ta
3. Nhận xét ưu, nhược điểm
a. Ưu điểm: 
- Xác định đúng yêu cầu của đề bài
- Phần trắc nghiệm làm rất tốt.
 - Phần tự luận câu 1 làm tốt
 - Trình bày sạch đẹp.
b. Nhược điểm:
- Một số em chuẩn bị bài chưa tốt, phần trắc nghiệm làm còn sai.
- Chép bài ca dao không đúng nội dung, số lượng bài.
- Nội dung, đối tượng phê phán chưa nêu ra một cách cụ thể, đúng bài ca dao.
 - Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, sai chính tả, chữ viết ở một số bài còn cẩu thả, chưa khoa học.
- Đa số các em chưa biết viết đoạn văn, chưa so sánh được sự giống và khác nhau của hai cụm từ ta với ta trong hai bài thơ.
- Một số bài kết quả thấp
4. Trả bài hs
II. Trả bài kiểm tra tiếng việt: tiết 46
1. Đề bài:
- Trắc nghiệm (3 điểm)
- Tự luận (7 điểm)
2. Yêu cầu của bài
- Đáp án đúng của câu trắc nghiệm
- Khái niệm từ đồng nghĩa.
- phát hiện lỗi sai dùng quan hệ từ
- viết đoạn văn
3. Nhận xét ưu, nhược điểm
a. Ưu điểm: 
- Xác định đúng yêu cầu của đề bài
- Phần trắc nghiệm làm rất tốt.
 - Phần tự luận câu 1, 2 làm tốt, một số bài viết đoạn văn đảm bảo nội dung và hình thức.
 - Trình bày sạch đẹp.
b. Nhược điểm:
- Một số em chuẩn bị bài chưa tốt, phần trắc nghiệm làm còn sai.
- Phần tự luận câu 2 phát hiện lỗi sử dụng quan hệ từ chưa đầy đủ.
- Câu 3 viết đoạn văn không đảm bảo loogic, lộn xộn các ý. Nhiều bài không sử dụng đại từ và từ trái nghĩa.
- Chữ xấu, lỗi chính tả còn nhiều
- Một số em chuẩn bị bài chưa tốt, phần trắc nghiệm làm còn sai.
4. trả bài cho hs
THỐNG KÊ ĐIỂM
BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
Lớp
Số
HS
0
1-2
3-4
Dưới TB
5-6
7-8
9-10
Trên TB
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
 7
BÀI KIỂM TRA VĂN
Lớp
Số
HS
0
1-2
3-4
Dưới TB
5-6
7-8
9-10
Trên TB
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
 7
.
3. Củng cố:
- Hệ thống bài - Nhận xét ý thức học tập trong giờ
4. Dặn dò:
 - Xem lại bài + bổ sung ND còn thiếu trong bài làm.
- Đọc trước bài : “Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học”.
5. Rút kinh nghiệm:
Tuần 13 Ngày soạn: 9/11/2012
Tiết ppct: 50 + 1tiết giãn Ngày dạy: 
CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC
I. Môc tiªu bài học:
1. KiÕn thøc:
- Yªu cÇu cña bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc ,
- C¸ch lµm d¹ng bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc. 
2. Kü n¨ng: 
- C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc ®· häc . 
- ViÕt ®ược nh÷ng bµi v¨n ®o¹n v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc 
- Lµm ®­îc bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc.
3. Th¸i ®é: HS thªm yªu vÒ c¸c t¸c phÈm v¨n häc.
II. Ph­¬ng ph¸p 
 Ph¸t vÊn c©u hái, qui n¹p, thảo luận, thực hành
III. ChuÈn bÞ
- GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, b¶ng phô, chuẩn KTKN,...
- HS: ®äc vµ n/c bµi.
IV. TiÕn tr×nh giê d¹y
1. æn ®Þnh, bµi cò:
Câu hỏi: Thành ngữ là gì? Lấy ví dụ?
2. Bµi míi
Ho¹t ®éng cña Gv và hs
Néi dung
Hoạt động 1: T×m hiÓu c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc:
TT1. Kh¶o s¸t ph©n tÝch ng÷ liÖu
Yªu cÇu HS theo dâi SGK: bµi v¨n (146)
Gäi 1 HS ®äc bµi
? Bµi v¨n viÕt vÒ bµi ca dao nµo? H·y ®äc liÒn m¹ch bµi ca dao ®ã?
Hs: đọc bài ca dao
? T¸c gi¶ ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ bµi ca dao nh­ thÕ nµo?
? T¸c gi¶ c¶m nhËn nh­ thÕ nµo vÒ 2 c©u ®Çu?
Hs: trả lời
Gv: nhận xét, chốt ý
? ë ®o¹n v¨n thø 2 t¸c gi¶ ®· t­ëng t­îng c¶nh g×?
Hs: trả lời
Gv: nhận xét, chốt ý
? §o¹n v¨n 3 t¸c gi¶ ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ h×nh ¶nh nµo? 
Hs: trả lời
Gv: chốt ý
? H×nh ¶nh, chi tiÕt nµo ë ®o¹n 4 nãi lªn c¶m xóc cña t¸c gi¶?
Hs: trả lời
Gv: chốt ý
? §Ó ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi ca dao, t¸c gi¶ ®· lµm g×?
Hs: trả lời
Gv: chốt ý
? Từ phân tích nội dung trên em hãy khái quát lại bố cục của văn bản này?
Hs: thảo luận, trả lời
Gv: chốt
TT2. Rút ra kết luận
? Qua phân tích văn bản trên, em hiểu bài văn cảm nghĩ về tác phẩm văn học như thế nào? Bố cục gồm mấy phần? Nhiệm vụ cụ thể từng phần?
Hs: trả lời
Gv: chốt
Tiết giãn
Hoạt động 2: hướng dẫn luyện tập
TT1. Hướng dẫn làm bài 1
Gv: nêu đề bài, các yêu cầu lập dàn ý
Gv: định hướng ba phần
Gv: định hướng bằng câu hỏi?
? Cảnh núi rường VB trong bài thơ miêu tả ntn? Qua đó khái quát tâm hồn tg?
? Nhân vật trong bài thơ này có tâm trạng ntn?
? Nhận xét về ngệ thuật?
Hs: thảo luận, trả lời
Gv: nhận xét, chốt ý
TT2. Hướng dẫn làm bài 2
Gv: nêu đề bài, các yêu cầu lập dàn ý
Gv: định hướng ba phần
Gv: định hướng bằng câu hỏi?
? phần mở bài giới thiệu điều gì?
Gv; hs dựa phần bài giảng 
Hs: trao đổi, trả lời
Gv: nhận xét chốt ý
I.T×m hiÓu c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc.
1. Kh¶o s¸t ph©n tÝch ng÷ liÖu
- Bài viết của tg Nguyên Hồng viết bài ca dao “đêm qua ra đứng bờ ao...”
- T­ëng t­îng mét ng­êi ®µn «ng, thËm chÝ lµ mét ng­êi quen nhí quª => Gi¶ ®Þnh, cô thÓ ho¸ ®Æt m×nh vµo trong hoµn c¶nh ®Ó thö nghiÖm bµy tá c¶m xóc
- t­ëng t­îng c¶nh tr«ng ngãng vµ tiÕng kªu, tiÕng nÊc cña ng­êi tr«ng ngãng.
- Con s«ng Ng©n Hµ, con s«ng chia c¾t, con s«ng nhí th­¬ng ®èi víi Ng­u Lang, Chøc Nữ.
- s«ng CÇu còng nhá hÑp th«i nh­ng còng ch¶y xiÕt lßng ng­êi khiÕn nh÷ng ai kia ®· ph¶i nghÑn ngµo.... dßng n­íc Tµo Khª kh«ng bao giê c¹n chÝnh lµ lßng chung thuû cña ta.
=> C¶m nghÜ vÒ con s«ng Tµo Khª
- Ph©n tÝch néi dung, nghÖ thuËt cña bµi ca dao ®Ó nãi lªn c¶m xóc suy nghÜ cña m×nh vÒ bµi ca dao ®ã.
- bố cục: 3 phần
2. Kết luận
Ghi nhớ (sgk)
II. Luyện tập
Bài tập 1: Cảm nghĩ bài thơ Cảnh khuya – Hồ Chí Minh.
a. mở bài:
- Giới thiệu về tác giả, tác phẩm.
- đây bài thơ thể hiện kết hợp giữa tình yêu thiên nhiên với tinh thần yêu nước của Hồ Chí Minh.
b. Thân bài
- Cảnh núi rừng Việt Bắc trong một đêm trăng, đẹp như một bức tranh thủy mạc.
+ trên nền núi rừng im lặng là tiếng suối êm dịu như tiếng hát.
+ cảnh vật sống động có đường nét: trăng lồng cổ thụ .... cảnh khuya như vẽ. => ấm áp, quấn quýt bên nhau.
+ điệp từ tiếng, lồng
- Nhân vật trữ tình:
+ Con người yêu thiên, cảm nhận tinh tế bằng tâm hồn – Con người trở thành tri kỉ của thiên nhiên.
+ nỗi lòng canh cánh lo cho nước, cách mạng.
- Nghệ thuât: thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, bptt
c. Kết bài:
khái quát nội dung, ý nghĩa bài thơ.
Bài tập 2: Phát biểu cảm tưởng về bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê – Hạ Tri Chương.
a. mở bài:
Giới thiệu đôi nét về tác giả và bài thơ.
b. Thân bài:
cảm xúc suy nghĩ về các hình ảnh về văn bản.
- hoàn cảnh viết bài thơ rất độc đáo, đặc biệt.
- Sự đối lập các trạng thái: tre-già, đia xa – trở về, sự thay đổi.
- Điểm không thay đổi bao năm: giọng quê – tình cảm với quê hương.
- Cuộc gặp gỡ trẻ con ở làng.
- Sự xót xa cảu tác giả khi bị coi là khách. Chính sự chớ trêu này làm nổi bật tình quê hương của nhà thơ.
c. Kết bài:
Cảm xúc chung về tác phẩm. Tình cảm của người viết đối với quê hương.
3. Cñng cè:
- Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ kiÓu bµi biÓu c¶m t¸c phÈm v¨n häc?
4. Dặn dò: - Häc bµi, hoµn thiÖn hÕt c¸c bµi tËp
 - Ôn bài chuẩn bị viết bài văn số 3 
5. Rót kinh nghiÖm:
.......................................................................
Tuần 13 Ngày soạn: 9/11/2012
Tiết ppct: 51, 52 Ngày dạy: 
BÀI VIẾT SỐ 3
I. Môc tiªu bài học: 
1. KiÕn thøc: Gióp HS cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m, ®Æc biÖt lµ biÓu c¶m vÒ con ng­êi.
2. Kü n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n biÓu c¶m biÕt kÕt hîp c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m.
3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc lßng yªu quý, biÕt ¬n nh÷ng ng­êi th©n yªu trong gia ®×nh.
II. Ph­¬ng ph¸p: Nêu vấn đề, thực hành	
III. ChuÈn bÞ
- GV: SGK, ra ®Ò, ®¸p ¸n
- HS: ¤n bµi ë nhµ.
IV. TiÕn tr×nh giê d¹y
1. æn ®Þnh tæ chøc, bµi cò: không
2. Bµi míi:
Hoạt đông 1: phát đề, giấy thi cho hs
Hoạt động 2: theo dõi hs làm bài.
Hoạt động 3: thu bài, kiểm tra số lượng.
3. Cñng cè 
4. Dặn dò: 
- ¤n tËp l¹i v¨n biÓu c¶m
- So¹n: TiÕng gµ tr­a 
5. Rót kinh nghiÖm: