Giáo án Hình học lớp 7 năm 2010 - Tiết 13: Luyện tập

Ngay so¹n: 30/ 9/ 2010
TiÕt 13: § LUYỆN TẬP.
Mơc tiªu.
HS biết diễn đạt định lí dưới dạng “Nếu  thì”.
Biết minh hoạ một định lí trên hình vẽ và viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu. 
Bước đầu biết chứng minh định lí.
Bước đầu tập suy luận.
CHuÈn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh.
GV: GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ.
HS: SGK, thước thẳng, êke.
TiÕn tr×nh lªn líp.
ỉn ®Þnh líp vµ kiĨm tra sÜ sè.
KiĨm tra bµi cị.
 HS1: Thế nào là định lí? Định lí bao gồm những phần nào? 
 Giả thiết là gì? Kết luận là gì? Làm bài 50(SGK).
HS2: Chứng minh định lí là gì? Làm bài 52(SGK).
Bµi míi.
Néi dung
Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS
Bài 50 (SGK)
a) Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
b) 
GT
ac; bc
KL
a b
Bài 52 (SGK).
GT: và đối đỉnh
KL: = .
Các khẳng định
Căn cứ của khẳng định.
 (1)
Vì kề bù. 
(2)
Vì kề bù. 
 (3)
Căn cứ vào (1) và (2) 
 = .
Căn cứ vào (3)
Bài tập: 
a) Mệnh đề trong câu a là một định lí.
GT
M là trung điểm AB
KL
MA = MB = 
b) Là một định lí
GT
a b
KL
A cắt b hoặc a b
CM:
Giả sử hai đường thẳng phân biệt có hai điểm chung. Vậy qua hai đường thẳng phân biệt có hai đường thẳng. Điều này mâu thuẫn với tính chất:”Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt”
GV: cho HS nhận xét bài 50(SGK) trong phần kiểm tra bài cũ.
GV: Cho điểm.
GV: Đưa bảng phụ treo đề bài tập
Trong các mệnh đề toán học sau, mệnh đề nào là một định lí? Nếu là định lí hãy minh hoạ trên hình vẽ, ghi GT và KL.
A, Khoảng cách từ trung điểm của đoạn thẳng đến mỗi đầu đoạn thẳng bằng nửa độ dài đoạn thẳng đó.
B, Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song.
GV: Yêu cầu HS suy nghĩ cách chứng minh định lí b
GVHD: Sử dụng tính chất: “Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt”
H­íng dÉn vỊ nhµ. 
Định nghĩa định lí, GT; KL của định lí. Chứng minh định lí.
Xem ôn tập chương I.
BTVN: Bµi 54; 55; 56; 60 tr 104 SBT.
``````````````````````@@```````````````````````````