Giáo án phụ đạo - Tiết: 9, 10, 11, 12: Ôn tập học kỳ II

	Ngày soạn: 21/03/2011
	Tuần: 30
	Tiết: 9,10,11,12
ÔN TẬP HỌC KỲ II 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hệ thống kiến thức đã học ở học kỳ II.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhanh, tính hợp lí , tìm x, phân tích chọn đáp án đúng.
3. Thái độ:
- Giúp cho HS có thái độ tích cực, sáng tạo, yêu thích môn học hơn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Thước đo độ, êke, compa, đề cương 
2. Học sinh: 
- Chuẩn bị tất cả các kiến thức đã học ở kỳ II, vở, đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
- Thuyết trình
- Gợi mở – Vấn đáp
- Luyện tập – Thực hành
IV. Tiến trình lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Hệ thống lý thuyết
( 22 phút )
Câu 4:
- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi và trả lời ?
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung
- GV chốt lại
Câu 5:
- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi và trả lời ?
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung
- GV chốt lại
Câu 4:
- HS đọc câu hỏi và trả lời 
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào
Câu 5:
- HS đọc câu hỏi và trả lời 
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào
Câu 4: 
- Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số, một biến, hoặc một tích giữa các số và các biến.
- Bậc của đơn thức cĩ hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến cĩ trong đơn thức đĩ.
- Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức cĩ hệ số khác 0 và cĩ cùng phần biến.
- Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến
Câu 5:
- Đa thức là một tổng của những đơn thức. Mỗi đơn thức trong tổng gọi là một hạng tử của đa thức đĩ.
- Bậc của đa thức là bậc của hạng tử cĩ bậc cao nhất trong dạng thu gọn của đa thức đĩ.
- Nếu tại x = a, đa thức P(x) cĩ giá trị bằng khơng thì ta nĩi a (hoặc x=a) là nghiệm của đa thức đĩ.
Hoạt động 2: Sửa bài tập 
( 20 phút )
Bài 7:
- Gọi 3 HS trình bày
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung
- GV đánh giá
Bài 8:
- Gọi 3 HS trình bày
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung
- GV đánh giá
Bài 9:
- Gọi 2 HS trình bày
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung
- GV đánh giá
Bài 10:
- Gọi 3 HS trình bày
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung
- GV đánh giá
Bài 7:
- 3 HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
Bài 8:
- 3 HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
Bài 9:
- 2 HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
Bài 10:
- 3 HS trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
Bài 7:
1)
2)
3)
Bài 8:
1)
2)
3)
Bài 9:
1) 
Vậy đơn thức trên có bậc là 6.
2) Sắp xếp đa thức theo lũy thừa giảm dần của biến:
Vậy bậc của đa thức P là 16.
Bài 10:
1)
Vậy nghiệm của đa thức là – 5 
2)
Vậy nghiệm của đa thức là 3
3) 
 và 
Vậy nghiệm của đa thức là x = 0 và x = 1
4. Củng cố ( 2 phút )
- Qua bài này các cần nắm được các kiến thức đã chữa
- Cách giải các bài toán trên
5. Hướng dẫn về nhà ( 1 phút )
- Ôn tập lại lý thuyết trong đề cương còn lại
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Làm các bài tập 11, 12 đề cương tiết sau học tiếp.
Ngày: 24/03/2011
TT:
Lê Văn Út
6. Rút kinh nghiệm: