Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 43: Luyện tập

Ngày soạn: 10/01
Ngày giảng: 12/01-7A
Tiết 43
	Luyện tập	
A. Mục tiêu 
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức: dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu và tần số của chúng
2. Kỹ năng:
- Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị của dấu hiệu cũng như tần số và phát hiện nhanh dấu hiệu chung cần tìm hiểu.
3. Thái độ:
- Thấy được vai trò của môn Toán áp dụng vào đời sống hàng ngày
B. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ ghi số liệu; bảng 5;6;7 thước kẻ.
HS: Chuẩn bị bài điều tra, bảng nhóm, bút dạ.
C. Tiến trình dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1:Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là dấu hiệu? Thế nào là giá trị của dấu hiệu? Tần số của mỗi giá trị là gì? Hãy lập bảng số liệu ban đầu về 9 môn học: điểm thi học kỳ I.
- Làm bài tập 1/3 (SBT)
Gọi 2 học sinh nhận xét.
G/v sửa sai, cho điểm
Bài 1 (SBT-3)
a. Để có bảng trên người ta điều tra phải gặp lớp trưởng từng lớp lấy số liệu.
b. Dấu hiệu: số h/s nữ trong 1 lớp.
Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 24; 25; 28 với tần số lần lượt là: 2; 1; 3; 3; 3; 1; 4; 1; 1; 1
HĐ2: Luyện tập
Cho h/s làm bài tập 3/8
Gọi 1 học sinh đọc đề bài
Gọi 1 h/s lên bảg làm
G/v kiểm tra vở BT 1 số học sinh, sửa sai cách trình bày
Gọi học sinh khác nhận xét
G/v sửa sai, chốt KT
Cho h/s làm bài tập 49
Treo bảng phụ ghi đề bài.
Gọi 1 học sinh đọc đề bài
Gọi 1 h/s trình bày bài giải lên bảng
- Gọi 1 h/s đọc bài số 8/12
- Gọi h/s trả lời lần lượt từng câu hỏi
a. Dấu hiệu ở đây là gì ? Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát ?
- Gọi 1 h/s lên lập bảng "tần số" và nêu 
nhận xét ?
- Cho h/s làm bài tập 7/4 SBT
- Gọi 1 h/s đọc đề bài
- Em có nhận xét gì về nội dung yêu cầu của bài này so bài vừa giải ?
(là bài ngược của bài toán lập bảng (tần số)
- Bảng số liệu ban đầu này phải có bao nhiêu giá trị. Các giá trị như thế nào ?
- Gọi 2 h/s lên bảng lập
- Gọi 2 h/s nhận xét
- G/v sửa sai
Bài 3 (SGK-8)
a. Dấu hiệu: Tgian chạy 50m của h/s
b. Bảng 5: Số các giá trị là 20, số các giá trị khác nhau là 5.
Bảng 6: Số các giá trị là 20; số các giá trị khác nhau là 4.
c. Bảng 5: các gtrị khác nhau là :
8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3 tần số lần lượt là: 3; 5; 7; 5
Bài 4 (SGK-9)
a. Dấu hiệu: khối lượng chè trong từng hộp, số các gtrị: 30
b. Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 5.
c. Các giá trị khác nhau là: 98; 99; 100; 101; 102.
Tần số của các gtrị theo thứ tự trên là: 3; 4; 16; 4; 3
Bài 8 (SGK-12)
a. Dấu hiệu: 
Số điểm đạt được của mỗi lần bắn súng, xạ thủ đã bắn 30 phát
Điểm số (x)
7
8
9
10
Tần số (n)
3
9
10
8
N = 30
b. Bảng tần số
Bài 7 (SBT-4)
- Bảng số liệu ban đầu này phải có 30 giá trị trong có 4 giá trị 110; 7 giá trị 115 ; 9 giá trị 120; 8 giá trị 125 ; 2 giá trị 130.
Ví dụ :
110
125
130
110
120
120
115
110
120
120
115
120
125
115
125
125
120
125
115
125
115
115
125
110
120
120
130
125
115
120
d. dặn dò
- Ôn kỹ các k/niệm về thống kê.
- Tiếp tục thu thập số liệu lập bảng thống kê SL ban đầu, đặt câu hỏi: Điểm kiểm tra Lý học kỳ I.
- BTVN: Số học sinh nam trong 1 trường THCS ghi trong bảng sau:
18
14
20
27
25
14
19
20
16
18
14
16
Cho biết :
a. Dấu hiệu? Số giá trị của dấu hiệu.
b. Nêu các giá trị khác nhau và tần số
- Đọc trước bài 3.