Bài giảng môn học Đại số lớp 7 - Tiết 44: Biểu đồ

Ngày soạn: 12/01
Ngày giảng: 14/01-7A
Tiết 44
	Biểu đồ	
A. Mục tiêu 
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.
- Biết cách dựng biều đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian.
- Biết đọc các biểu đồ đơn giản.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ và xác định các điểm có toạ độ là cặp số gồm giá trị và tần số của nó.
3. Thái độ:
- Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tế.
B. Chuẩn bị
GV: Thước, phấn màu.
HS: Thước, phấn màu, sưu tầm 1 số biểu đồ, giấy trong, bút dạ.
C. Tiến trình dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1:Kiểm tra bài cũ
HS1: Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập được bảng nào ?
- Nêu tác dụng của nó ?
- Treo bảng tần số của bảng 1
HS2: Nhìn vào bảng hãy đọc theo bảng.
- Gọi 1 h/s nhận xét
- G/v sửa sai - cho điểm
ĐVĐ (SGK-13)
Có 20 lớp trồng cây
Có 2 lớp trồng được 28 cây
Có 8 --- 30 cây
Có 7 --- 35 cây
Có 3 --- 50 cây
HĐ2: Biểu đồ đoạn thẳng
- Gọi 1 h/s đọc ? (13)
- 1 h/s làm phần a
- Lưu ý độ chia khoảng cách 2 trục có thể khác nhau
- Gọi 1 h/s làm phần b
? Xác định cặp số theo bảng tầng số
(28 ; 2) (30 ; 8) (35 ; 7) và (50 ; 3)
? Xác định các số đó trên MP toạ độ
Lưu ý : Giá trị - Hoành độ
 Tần số - tung độ
- Qua ? hãy nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng ?
- Gọi các h/s khác bổ sung
- G.V chốt lại 3 bước vẽ
Gọi 1 h/s nhắc lại
? Cho h/s làm bài tập 10/14
- Gọi 1 h/s đọc đề bài
- Gọi 1 h/s trả lời phần a ?
- Gọi 1 h/s làm phần b
- Cả lớp làm vào vở
- G/v kiểm tra 1 số h/s, hướng dẫn h/s yếu kém
- Gọi 1 h/s nhận xét
- G/v sửa sai - cho điểm
Các bước vẽ biểu đồ
B1: Dựng hệ trục toạ độ
B2: Vẽ các điểm có toạ độ đã cho trong bảng
50
x
35
30
28
O
2
3
7
8
n
B3: Vẽ các đoạn thẳng
Bài 10 (SGK-14)
a. Dấu hiệu:
- Đểm kiểm tra toán của mỗi h/s lớp 7C.
Số các giá trị 50
b. Biểu đồ
HĐ3: Chú ý
Bên cạnh các biểu đồ đường thẳng thì trong các tài liệu thống kê hoặc sách báo còn gặp biểu đồ hình 2.
- Treo bảng phụ : Các hình chữ nhật có khi được vẽ sát nhau để nhận xét - so sánh.
? Từng trục bđ cho đại lượng nào?
? Hãy nối các trung điểm đáy trên hcn, nêu nhận xét về tình hình tăng giảm cháy rừng
Biểu đồ đthẳng là hình gồm các đthẳng có chiều cao tỷ lệ thuận với các tần số
- Trục hoành biểu diễn thời gian
- Trục tung biểu diễn diện tích rừng bị phá. ĐVT nghìn ha
Trong 4 năm kể từ 1995 đến1998 năm 1995 rừng bị cháy nhiều nhất. Năm 1996 rừng bị phá ít nhất, xong có xu hướng tăng năm 1997, 1998
HĐ4: Củng cố-Luyện tập
? Hãy nêu ý nghĩa của việc vẽ bđồ?
?Nêu cách vẽ biểu đồ đthẳng
? Cho học sinh làm BT 8 (SBT-5) chiếu đề bài lên màn hình.
Gọi 1 h/s làm phần a, 1 h/s làm phần b
Vẽ biểu đồ để cho 1 hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.
Bài 8 (SBT-5)
a. Nxét: hsinh lớp học không đều. 
Điểm thấp nhất là 2; cao nhất là 10, số h/s đạt điểm 5,6,7 là nhiều nhất
b. Bảng tần số:
Điểm (x)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tần số (n)
1
3
3
5
6
8
4
2
1
N=33
d. dặn dò
- Học bài, cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
- Bài tập 11; 12 SGK trang 14 ; 9, 10 (SBT-5).
- Đọc "Bài đọc thêm" trang 15 SGK.