I . Mục tiêu bài học .
1.Kiến thức
-Nắm được mục đích ,tác dụng của bố cục văn bản . -Thấy được tầm quan trọng của bố cục trong văn bản. -Bước đầu hiểu thế nào là 1 bố cục rành mạch, hợp lí.
2. Kĩ năng .
Rèn luyện khả năng xây dựng văn bản có bố cục rõ ràng , hợp lí.
3. Tình cảm.
Giáo dục thái độ nghiêm túc ,tự tin khi xây dựng văn bản .
II. Chẩn bị .
Lớp :7a: Tiết:. Ngày dạy. Sĩ số:..Vắng:. 7b:Tiết..Ngày dạy .. Sĩ sốVắng. 7c:Tiết..Ngày dạy .. Sĩ sốVắng Bài:2. Tiết:7 Tập làm văn. Bố cục trong văn bản I . Mục tiêu bài học . 1.Kiến thức -Nắm được mục đích ,tác dụng của bố cục văn bản . -Thấy được tầm quan trọng của bố cục trong văn bản. -Bước đầu hiểu thế nào là 1 bố cục rành mạch, hợp lí. 2. Kĩ năng . Rèn luyện khả năng xây dựng văn bản có bố cục rõ ràng , hợp lí. 3. Tình cảm. Giáo dục thái độ nghiêm túc ,tự tin khi xây dựng văn bản . II. Chẩn bị . -G/v: Bảng phụ -H/s: Đọc ,chuẩn bị nội dung các vd ở nhà. III. Tiến trình bài học . ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ : -Tính liên kết văn bản là gì? -Làm thế nào để văn bản có tính liên kết? Bài mới: Giới thiệu bài. HĐGV HĐHS KTCĐ H/Đ1 : H/dẫn tìm hiểu khái niệm bố cục của văn bản -Nêu ra các tình huống (sgk28) ?Nội dung 1 lá đơn có cần xắp xếp theo 1 trình tự nhất định không? ?Vì sao phải xắp xếp như vậy? -Chốt nội dung cần đạt . -Chú ý nghe. -Suy nghĩ,trả lời. -Nhận xét, bổ sung ý kiến -Chú ý. I .Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản 1. Bố cục của văn bản *Bài tập (sgk28) *Nhận xét . -Văn bản phải được xắp xếp theo 1 trình tự nhất định mới diễn đạt đầy đủ nội dung ý nghĩa vàdễ hiểu. Sự xắp xếp như vậy gọi là bố cục . HĐ2: H/dẵn tìm hiểu những y /cầu về bố cục trong văn bản. -Y cầu đọc nội dung v/dụ (sgk). -H/dẫn chia nhóm,đưa ra y/cầu thảo luận : ?Cách kể của 2 câu chuyện bất hợp lí ở chỗ nào? Xắp xếp lại bố cục của 2 câu chuyện cho hợp lí? -Lần lượt y/cầu từng nhóm trình bày kết quả. -Chốt nội dung cần đạt (Y/cầu học sinh dựa vào nội dung văn bản đã học ,xắp xếp lại văn bản cho hợp lí.) ?Từ v/dụ em thấy bố cục văn bản phải được xắp xếp như thế nào? -Chốt nội dung cần đạt -Đọc ,chú ý. -Chia 4 nhóm(nhóm 1thảo luận chuyện1,nhóm 2 chuyện 2) -Trình bày kết quả thảo luận -Nhận xét, bổ sung ý kiến -Chú ý, ghi vở. -Chữa bài -Suy nghĩ ,trả lời. -Chú ý, ghi vở. 2. Những yêu cầu về bố cục trong văn bản * Bài tập (sgk29) *Nhận xét. -Đoạn văn 1: Thứ tự xắp xếp chưa các câu văn chưa hợp lí khiến nội dung đoạn không thống nhất. -Đoạn văn 2: Nội dung 2 đoạn không thống nhất . =>Bố cục phải được xắp xếp theo 1trình tự hợp lí ,thống nhất,chặt chẽ nội dung các câu, các đoạn . HĐ3: H/dẫn tìm hiểu nội dung các phần của bố cục -Y/cầu đọc nội dung bài tập . -H/dẫn trả lời các câu hỏi (bài tập) -Tổng hợp ,rút ra nội dung cần đạt -Đưa ra nội dung cần nhớ , y/cầu đọc ghi nhớ(sgk30) -Đọc ,làm bài tập,trình bày ý kiến -Bổ sung ý kiến. -Chú ý ,ghi vở. -Chú ý nghe. -Đọc ghi nhớ. 3. Các phần của bố cục *Bài tập(sgk29) *Nhận xét. -Bố cục văn bản gồm 3phần: +Mở bài +Thân bài +Kết bài -Nội dung từng phần phụ thuộc vào từng phương thức biểu đạt của văn bản. *Ghi nhớ(sgk 30) HĐ4: H/dẫn luyện tập -Nêu nội dung bài tập ,hướng dẫn làm bài. -Nhận xét ,đánh giá ,chữa bài. -Nêu nội dung bài tập ,gợi ý, h/dẫn làm bài -Nhận xét ,chữa bài -Chú ý. -Trình bày ý kiến. -Nhận xét ,bổ sung ý kiến. -Chú ý. -Chú ý, làm bài.Trình bày kết quả . -Nhận xét ,đánh giá. -Chú ý. II. Luyện tập *Bài tập 1 V/dụ: -Lời phát biểu ý kiến -Nội dung đơn ,thư *Bài tập 2 -Nội dung văn bản được chia thẻotình tự thời gian,trình tự sự việc . -Có thể chia theo trình tự diễn biến tâm trạng. 4.Củng cố: Hệ thống hóa nội dung bài học 5.Dặn dò: Hướng dẫn chuẩn bị bài “Mạch lạc trong văn bản”.
Tài liệu đính kèm: