Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 7 - Tiết 28: Luyện tập cách làm bài văn biểu cảm

Ngày soạn: 29/9/10
Ngày giảng: 7a: 4/10/10
 7c: 30/9/10
Ngữ văn - Bài 7
Tiết 28
Luyện tập cách làm bài văn biểu cảm
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh luyện tập cỏc thao tỏc làm văn biểu cảm. Tỡm hiểu đề, tỡm ý, làm dàn ý, viết bài, kiểm tra văn bản
Cú thúi quen động nóo, tưởng tượng, suy nghĩ, cảm xỳc trước một đề văn biểu cảm
2.Kĩ năng: Áp dụng giải bài tập, sử dụng đỳng cỏc bước trong khi làm văn biểu cảm
3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, sgk, sgv, chuẩn kiến thức kĩ năng
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
III.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
IV.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
 7a:
 7c:
2.Kiểm tra: (5’)
? Đề văn biểu cảm gồm mấy phần chớnh? Cỏc thao tỏc làm bài văn biểu cảm như thế nào?
- Đề văn biểu cảm gồm hai phần: đối tượng biểu cảm và định hướng chớnh cho bài viết
- Cỏc bước làm bài văn biểu cảm: Tỡm hiểu đề, tỡm ý và lập dàn ý; viết bài; kiểm tra sửa chữa
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Mục tiờu: Qua cỏch làm bài văn biểu cảm hs cú hứng thỳ cho bài học mới.
Giờ trước cỏc em đó nắm được cỏc bước làm bài văn biểu cảm. Để hiểu sõu sắc và thuần thục thực hiện cỏc bước đú, chỳng ta sẽ học bài hụm nay
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung chính
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đề văn biểu cảm và cỏch làm bài văn biểu cảm.
Mục tiờu: Hs hiểu được đề văn biểu cảm và cỏch làm bài văn biểu cảm.
Đề văn thuộc thể loại gỡ?
Đối tượng biểu cảm?
? Em định hướng tỡnh cảm như thế nào?
? Em yờu cõy gỡ? Vỡ sao em yờu cõy tre hơn cỏc cõy khỏc
? Trong cuộc sống tre cú tỏc dụng gỡ?
? Trong chiến đấu, tre làm gỡ?
Ngoài những đặc điểm trờn, em cũn yờu quý cõy tre vỡ sao?
H: Vỡ tre cú nhiều phẩm chất giống con người
? Đú là những phẩm chất nào?
? Với cỏc ý vừa tỡm được, em hóy sắp xếp thành dàn ý?
? Mở bài nờu vấn đề gỡ?
? Thõn bài gồm mấy ý lớn? Mỗi ý đú như thế nào?
? Kết bài em sẽ làm gỡ?
GV chia Tổ 1: viết mở bài
 Tổ 2: viết thõn bài
 Tổ 3: viết kết bài
Gọi đại diện trỡnh bày
Gv sửa chữa
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiờu: Hs biết ỏp dụng những kiến thức đó học để giải quyết cỏc yờu cầu của bài tập.
GV đọc đoạn văn tham khảo
Gọi 2-3 em đọc văn bản “ Cõy sấu Hà Nội
28’
8’
I. Đề bài: 
Loài cõy em yờu
Cõy tre Việt Nam
1. Tỡm hiểu đề
-Thể loại: văn biểu cảm
-Đối tượng: cõy tre Việt Nam
-Định hướng tỡnh cảm: tỡnh cảm yờu thớch loài cõy đú
2. Tỡm ý:
-Làng quờ Việt Nam đõu đõu cũng cú tre 
-Tre gắn bú , gần gũi với con người Việt Nam từ bao đời nay
+Trong cuộc sống: Tre làm đồ dựng , vật dụng trong nhà
+Trong chiến đấu: tre làm vũ khớ gậy, chụng, tre cũn tạo ra những nơi để che giấu bộ đội để võy hóm quõn thự
-Tre cú nhiều phẩm chất giống con người Việt Nam
+Tre cần cự, chăm chỉ, chắt chiiu, vươn lờn trong đất cằn
+Tre đoàn kết, võy bọc tạo nờn những luỹ tre xanh mỏt bao bọc làng quờ Việt Nam
+Tre hiờn ngang trước bóo tỏp mưa sa
3. Lập dàn ý
a. Mở bài
- Lớ do em yờu thớch cõy tre Việt Nam
b. Thõn bài
-Giải thớch rừ vỡ sao em yờu cõy tre Việt Nam
+Trờn đất nước Việt Nam đõu đõu cũng cú tre
+Tre gắn bú, gần gũi với con người Việt Nam từ bao đời nay
+Tre cú những đặc điểm giống với phẩm chất con người Việt Nam
c. Kết bài
Nờu tỡnh cảm của em với cõy tre Việt Nam
4. Viết bài
Mở bài
Đất nước Việt Nam cú hàng ngàn hàng vạn loài cõy khỏc nhau. Cõy nào cũng đẹp cũng hữu ớch nhưng loài cõy em yờu thớch nhất là cõy tre
Kết bài:
Tre Việt Nam đỏng yờu đỏng quý xiết bao. Dự cú phải đi đõu xa quờ hương xứ sở nhưng hỡnh ảnh cõy tre kiờn cường, hiờn ngang , cần cự , siờng năng sẽ khụng bao giờ phai mở trong tõm trớ em
II. Luyện tập.
* Đọc thờm
4. Củng cố Hướng dẫn học bài: (4’)
Cỏc bước làm bài văn biểu cảm
- ễn lý thuyết, viết một bài văn hoàn chỉnh
- Soạn: “Viết bài viết số 2” trả lời cõu hỏi SGK