Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1 - Tuần 1: Cổng trường mở ra

Tài liệu
GI¸O ¸N THEO CHUÈN KIÕN THøC Kü N¡NG MíI N¡M HäC 2012-2013
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Tài liệu
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS
MÔN NGỮ VĂN 7
(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,
 áp dụng từ năm học 2012-2013)
LỚP 7
Cả năm: 37 tuần (140 tiết)
Học kì I: 19 tuần (72 tiết)
Học kì II: 18 tuần (68 tiết)
HỌC KÌ I
Tuần 1 
Tiết 1 đến tiết 4
Cổng trường mở ra; 
Mẹ tôi; 
Từ ghép; 
Liên kết trong văn bản.
Tuần 2
Tiết 5 đến tiết 8
Cuộc chia tay của những con búp bê;
Bố cục trong văn bản; 
Mạch lạc trong văn bản. 
Tuần 3 
Tiết 9 đến tiết 12
Những câu hát về tình cảm gia đình; 
Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người; 
Từ láy; 
Quá trình tạo lập văn bản; 
Viết bài Tập làm văn số 1 học sinh làm ở nhà.
Tuần 4 
Tiết 13 đến tiết 16
Những câu hát than thân; 
Những câu hát châm biếm; 
Đại từ; 
Luyện tập tạo lập văn bản.
Tuần 5
Tiết 17 đến tiết 20
Sông núi nước Nam, Phò giá về kinh; 
Từ Hán Việt; 
Trả bài Tập làm văn số 1; 
Tìm hiểu chung về văn biểu cảm.
Tuần 6
Tiết 21 đến tiết 24
Côn Sơn ca; 
Hướng dẫn đọc thêm: Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra; 
Từ Hán Việt (tiếp); 
Đặc điểm văn bản biểu cảm; 
Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm. 
Tuần 7
Tiết 25 đến tiết 28
Bánh trôi nước; 
Hướng dẫn đọc thêm: Sau phút chia li; 
Quan hệ từ; 
Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm.
Tuần 8
Tiết 29 đến tiết 32
Qua đèo Ngang; 
Bạn đến chơi nhà;
Viết bài Tập làm văn số 2.
Tuần 9
Tiết 33 đến tiết 36
Chữa lỗi về quan hệ từ; 
Hướng dẫn đọc thêm: Xa ngắm thác núi Lư; 
Từ đồng nghĩa; 
Cách lập ý của bài văn biểu cảm.
Tuần 10
Tiết 37 đến tiết 40
Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh (Tĩnh dạ tứ); 
Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê (Hồi hương ngẫu thư);
Từ trái nghĩa; 
Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người.
Tuần 11
Tiết 41 đến tiết 44
Bài ca nhà tranh bị gió thu phá; 
Kiểm tra Văn; 
Từ đồng âm; 
Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm.
Tuần 12
Tiết 45 đến tiết 48
Cảnh khuya, Rằm tháng giêng; 
Kiểm tra Tiếng Việt; 
Trả bài Tập làm văn số 2; 
Thành ngữ. 
Tuần 13
Tiết 49 đến tiết 52
Trả bài kiểm tra Văn, bài kiểm tra Tiếng Việt; 
Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học; 
Viết bài Tập làm văn số 3.
Tuần 14
Tiết 53 đến tiết 56
Tiếng gà trưa; 
Điệp ngữ; 
Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
Tuần 15
Tiết 57 đến tiết 60
Một thứ quà của lúa non: Cốm;
Trả bài Tập làm văn số 3; 
Chơi chữ;
Làm thơ lục bát.
Tuần 16
Tiết 61 đến tiết 63
Chuẩn mực sử dụng từ; 
Ôn tập văn bản biểu cảm; 
Mùa xuân của tôi. 
Tuần 17
Tiết 64 đến tiết 66
Hướng dẫn đọc thêm: Sài Gòn tôi yêu;
Luyện tập sử dụng từ;
Ôn tập tác phẩm trữ tình. 
Tuần 18
Tiết 67 đến tiết 69
Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp);
Ôn tập Tiếng Việt
Ôn tập Tiếng Việt (tiếp);
Chương trình địa phương phần Tiếng Việt. 
Tuần 19
Tiết 70 đến tiết 72
Kiểm tra học kì I;
Trả bài kiểm tra kì I.
HỌC KÌ II
Tuần 20
Tiết 73 đến tiết 75
Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất; 
Chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn; 
Tìm hiểu chung về văn nghị luận.
Tuần 21
Tiết 76 đến tiết 78
Tìm hiểu chung về văn nghị luận (tiếp);
Tục ngữ về con người và xã hội;
Rút gọn câu.
Tuần 22
Tiết 79 đến tiết 81
Đặc điểm của văn bản nghị luận; 
Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận;
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
Tuần 23
Tiết 82 đến tiết 84
Câu đặc biệt; 
Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận; 
Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận.
Tuần 24
Tiết 85 đến tiết 88
Sự giàu đẹp của tiếng Việt; 
Thêm trạng ngữ cho câu; 
Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh.
Tuần 25
Tiết 89 đến tiết 92
Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp); 
Kiểm tra Tiếng Việt; 
Cách làm bài văn lập luận chứng minh; 
Luyện tập lập luận chứng minh.
Tuần 26
Tiết 93 đến tiết 96
Đức tính giản dị của Bác Hồ; 
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động; 
Viết bài Tập làm văn số 5 tại lớp.
Tuần 27
Tiết 97 đến tiết 100
Ý nghĩa văn chương; 
Kiểm tra Văn; 
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp); 
Luyện tập viết đoạn văn chứng minh.
Tuần 28
Tiết 101 đến tiết 104
Ôn tập văn nghị luận; 
Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu; 
Trả bài Tập làm văn số 5, trả bài kiểm tra Tiếng Việt, trả bài kiểm tra Văn; 
Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích.
Tuần 29
Tiết 105 đến tiết 108
Sống chết mặc bay; 
Cách làm bài văn lập luận giải thích; 
Luyện tập lập luận giải thích;
Viết bài Tập làm văn số 6 học sinh làm ở nhà.
Tuần 30
Tiết 109 đến tiết 112
Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu; 
Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. Luyện tập (tiếp); 
Luyện nói: Bài văn giải thích một vấn đề.
Tuần 31
Tiết 113 đến tiết 116
Ca Huế trên sông Hương; 
Liệt kê; 
Tìm hiểu chung về văn bản hành chính; 
Trả bài Tập làm văn số 6.
Tuần 32
Tiết 117 đến tiết 120
Quan Âm Thị Kính; 
Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy; 
Văn bản đề nghị.
Tuần 33
Tiết 121 đến tiết 124
Ôn tập Văn học; 
Dấu gạch ngang; 
Ôn tập Tiếng Việt; 
Văn bản báo cáo.
Tuần 34
Tiết 125 đến tiết 128
Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo; 
Ôn tập Tập làm văn.
Tuần 35
Tiết 129 đến tiết 132
Ôn tập Tiếng Việt (tiếp); 
Hướng dẫn làm bài kiểm tra; 
Kiểm tra học kì II.
Tuần 36
Tiết 133 đến tiết 136
Chương trình địa phương phần Văn và Tập làm văn (tiếp); 
Hoạt động Ngữ văn. 
Tuần 37
Tiết 137 đến tiết 140
Chương trình địa phương phần Tiếng Việt; 
Trả bài kiểm tra học kì II.
 gi¸o ¸n ng÷ v¨n 7 theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng 2012-2013
Tuần 1	 Ngày soạn: 
Tiết 1	
CỔNG TRƯỜNG MỞ RA 
(Lí Lan)
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
 - Thấy được tình cảm sâu sắc của mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt :đêm trước ngày khai trường.
 - Hiểu được những tình cảm cao quý ,ý thức trách nhiệm của gia đình đối với trẻ em-tương lai nhân loại.
 - Hiểu được giá trị của những hình thức biểu cảm chủ yếu trong một văn bản nhật dụng.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1. Kiến thức: 
	- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ,gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người,nhất là tuổi thiếu niên ,nhi đồng.
 - Lời văn biểu hiện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.
2. Kĩ năng.
- Đọc –hiểu văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật kí của một nhười mẹ.
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con
3. Th¸i ®é
- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm.
III. CHUẨN BỊ.
	- GV: SGK, bài soạn, sách GV, tranh SGK
	- HS:SGK, bài soạn
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định lớp. 
	- Ổn định trật tự
	- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ. 
	-> Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (SGK)
3. Dạy bài mới: 
	-> Vào bài: Gợi lại kỉ niệm ngày khai trường đầu tiên vào lớp 1 của mỗi học sinh Bằng bài hát “Ngày đầu tiên đi học”. -> Ngày khai trường hàng năm đã trở thành ngày hội của toàn dân. Bởi ngày đó bắt đầu một năm học mới với bao mơ ước, bao điều mong đợi trước mắt các em. Không khí ngày khai trường thật náo nức với tuổi thơ của chúng ta. Còn các bậc làm cha làm mẹ thì sao ? Họ có những tâm trạng gì trong ngày ấy ? Bài Cổng trường mở ra mà chúng ta học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu được điều đó. 
Ho¹t ®éng cña thÇy - trò
Nội dung cần đạt
- Gv đọc mẫu 1 đoạn rồi gọi hs đọc tiếp.
? Giải nghĩa 1 số từ khó?
(nhạy cảm, háo hức, mền mùng, dặm?)
GV tích hợp với giải nghĩa từ, từ mượn, từ địa phương.
“ Cổng trưởng mở ra” thuộc kiểu văn bản nào? 
- Em hiểu thế nào về văn bản “Nhật dụng”? Kể tên những văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6?
- GV: Giới thiệu nội dung văn bản nhật dụng 7; là những vấn đề về quyền trẻ em, nhà trường, phụ nữ, văn hóa, giáo dục.
? Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?
? Tác phẩm được viết theo dòng cảm xúc của lòng mẹ với con yêu. Dòng cảm xúc ấy được thể hiện qua ngôi kể nào? Tác dụng của ngôi kể này?
? Văn bản chia làm mấy đoạn? 
Đ1: Từ đầu  “ngày đầu năm học” à Tâm trạng của hai mẹ con trong đêm trước ngày khai trường của con.
 Đ2: tiếp theo đến hết à Ấn tượng tuổi thơ và liên tưởng của mẹ.
? Từ văn bản đã đọc, em hãy tóm tắt đại ý của bài.
I. Đọc, hiểu chú thích, thể loại:
1. Đọc
2. Chú thích
- Tõ khã. (Sgk)
3. Thể loại: Văn bản nhật dụng
Thể kí
Phương thức biểu đạt: biểu cảm.
4. Bố cục: 2 đoạn
( Tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên của con)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn bản.
MT: Nắm được giá trị ND, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong văn bản.
PP: Vấn đáp tái hiện, phân tích cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, so sánh đối chiếu.
? Tóm tắt ngắn gọn nội dung văn bản? (VB viết về ai, về việc gì?).
? Tâm trạng của mẹ và của con được thể hiện qua những chi tiết nào? Và có gì khác?
Gợi :
? Hãy tìm những chi tiết thể hiện tâm trạng của con? Phân tích và cho biết đó là tâm trạng gì?
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả tâm trạng trẻ thơ của tác giả?
? Còn mẹ thì sao? 
Tác giả miêu tả tâm trạng người mẹ cũng rất tinh tế, chính xác. Đó là tâm trạng của hầu hết những người cha người mẹ yêu con trước những việc quan trọng của cuộc đời con.
? Em hãy tìm những chi tiết miêu tả hành động của mẹ?
? Vậy theo em, vì sao người mẹ lại không ngủ được, lại trằn trọc?
Gợi: 
? Người mẹ không ngủ được vì lo lắng cho con hay vì lí do nào khác?
? Vì sao những kỷ niệm ấy lại hiện ra trong đêm trước ngày khai trường của con?
? Tại sao mẹ lại nghĩ tới ngày khai trường ở Nhật Bản? Ngày ấy có gì giống và khác ở Việt Nam?
? Có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không.
? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai?
( Người mẹ nói một mình, giọng độc thoại là giọng chủ đạo của văn bản. Nhân vật là nhân vật tâm trạng, nhân vật trữ tình. Người mẹ không trực tiếp nói với người con hoặc với ai cả. Người mẹ nhìn con ngủ, như tâm sự với con nhưng thật ra là đang nói với chính mình, đang tự ôn lại kỷ niệm của riêng mình.)
? Cách viết này có tác dụng gì. 
à Cách viết này làm nổi bật được tâm trạng, khắc họa được tâm tư, tình cảm, những suy nghĩ sâu kín của bà mẹ mà đôi khi khó nói ra bằng những lời trực tiếp.
 ? Em thấy người mẹ trong bài là người mẹ như thế nào? Cảm nghĩ của em? 
? Theo em, câu văn nào trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ?
? Kết thúc bài, người mẹ nghĩ đến ngày mai đứa con đến trường vào một thế giới kỳ diệu. Em đã bước vào thế giới đó 6 năm, hãy cho biết thế giới kỳ diệu đó là gì? (Thế giới kì diệu của hiểu biết phong phú là tri thức, tư tưởng, đạo đức và những tình cảm mới, con người mới, quan hệ mới, sẽ đến với con như tình thầy trò, bè bạn, mà nhà trường đem lại cho em.)
GV ... ản có liện kết chặt chẽ
3. Bài tập 3:
Để đoạn văn có liên kết chặt chẽ điền lần lượt theo thứ tự: bà, bà,cháu, bà, bà, cháu, thế là.
 4. Bài tập 4( bổ sung) Viết một đoạn văn ngắn 5-7 câu trong đó có sử dụng sự liên kết, chỉ ra các phương tiện liên kết đó
Đoạn văn:
Thu đã về. Thu xôn xao lòng người. Lá reo xào xạc. Gió thu nhè nhẹ thổi, lá vàng nhẹ bay. Nắng vàng tươi rực rỡ. Trăng thu mơ màng. Mùa thu là mùa của cốm, của hồng. Trái cây ngọt lịm ăn với cốm vòng dẻo thơm. Sắc thu , hương vị mùa thu làm say mê hồn người. Nhất là khi ta ngắm trời thu trong xanh bao la
 Hoạt động4:Củng cố bài học. 3 phút
HS khái quát và khắc sâu kién thức vừa học.
4. Củng cố:
Liên kết văn bản là gì? Liên kết trong văn bản gồm những loại nào?
5. Hướng dẫn học bài:
- Học ghi nhớ
- Làm BT 4,5
- Soạn: “ Cuộc chia tay của những con búp bê” trả lời câu hỏi SGK. Tóm tắt nội dung .
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68
TuÇn 2 
Tiết 5: Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª
 Kh¸nh Hoµi
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
Hiểu được tình cảm éo le và tình cảm, và tâm trạng của các vật trong truyện.
Nhận ra được cách kể chuyện của tác giả trong văn bản
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG.
1. Kiến thức: 
- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị.
- Đặc sắc nghệ thuật của văn bản, lồng ghép vấn đề môi trường.	
2. Kĩ năng.
- Đọc – hiểu văn bản truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp vớ tâm trạng nhân vật.
3. Th¸i ®é
- Kể và tóm tắt truyện.
III. CHUẨN BỊ.
	- GV: SGK, bài soạn, sách GV, tranh SGK
	- HS:SGK, bài soạn
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định lớp. 
	- Ổn định trật tự
	- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ. 
	? Sau khi học xong văn bản “ Cổng trường mở ra” em có cảm nhận gì về hình ảnh người mẹ?
- Là người hiền dịu, yêu thương con, luôn hết lòng quan tâm, chăm sóc thậm chí sẵn sàng hi sinh tất cả ( kể cả tính mạng của mình ) cho con.
 ? Thái độ của cha trong bức thư( văn bản “ Mẹ tôi” ) như thế nào?
- Thái độ kiên quyết, nghiêm khắc, chân tình, nhẹ nhàng.
3. Dạy bài mới: 
Ho¹t ®éng cña Gv vµ Hs
Néi dung chÝnh
Hoạt động 1: Khởi động
Cuộc đời con người có nhiều nỗi bất hạnh song với tuổi thơ bất hạnh nhất là sự tan vỡ gia đình. Trong hoàn cảnh ấy những đứa trẻ sẽ ra sao, tâm tư, tình cảm của chúng như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua văn bản” Cuộc chia tay của những con búp bê”
Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu chung.
-GV hướng dẫn đọc: Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp tâm tư , tình cảm của nhân vật: đau đớn, xót xa, hồn nhiên, nhường nhịn.
- GV đọc mẫu. HS đọc
- HS nhận xét, GV nhận xét
- Hãykể tóm tắt nội dung văn bản?
(Truyện kể về cuộc chia tay của anh em Thành - Thuỷ do gia đình tan vỡ, bố mẹ li hôn. Trước khi chia tay hai anh em chia đồ chơi. Thành đã muốn nhường hết cho em nhưng nghe mẹ thúc giục, Thành vội lấy hai con búp bê đặt hai bên, thấy thế Thuỷ giận dữ không muốn chia sẻ hai con búp bê. Sau đó hai anh em dắt nhau đến trường để Thuỷ chia tay cô giáo và các bạn. Cuộc chia tay thật xúc động, Thuỷ và Thành trở về nhà thì xe đã đến, mẹ cùng mấy người hàng xóm khuân đồ lên xe Thuỷ để lại con vệ sĩ cho anh. Đến khi xe gần chạy, Thuỷ lại chạy lại để nốt con em nhỏ cạnh con vệ sĩ rồi em nức nở chạy lên xe) 
- Nêu những hiểu biết của em về truyện?
- Em hiểu “ ráo hoảnh” là gì?
HS đọc từ khó SGK
Văn bản thuộc thể loại nào?
Văn bản chia làm mấy đoạn?
P1. Từ đầu ... giấc mơ thôi”: Thành nghĩ về những điều đã qua.
P2. Tiếp ... như vậy: việc chia đồ chơi
P3. Tiếp ... tôi đi: cảnh chia tay của 2 anh em với cô giáo
P4. Còn lại: cảnh 2 anh em chia tay
Truyện viết về ai? Về việc gì? Ai là nhân vật chính trong truyện?
(Truyện viết về hai anh em Thành - Thuỷ, cuộc chia tay cảm động của họ
Nhân vật chính: Thành - Thuỷ)
- Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?
 Nhan đề truyện gợi lên điều gì?
( Truyện kể theo ngôi thứ nhất)
Tác dụng: giúp tác giả thể hiện được một cách sâu sắc suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng của nhân vật, tăng thêm tính chân thực của truyện -> sức thuyết phục cao.
Tên truyện: Những con búp bê vốn là đồ chơi của tuổi thơ gợi nên sự ngộ nghĩnh, vô tư, ngây thơ, vô tội -> thế mà đành chia tay -> tên truyện gợi tình huống buộc người đọc theo dõi, góp phần thể hiện ý định của tác giả.
I. Đọc, tìm hiểu chung
1. Đọc-kể tóm tắt .
 2. Chú thích
- Truyện ngắn “ Cuộc chia tay của những con búp bê” – Khánh Hoài được giải nhì trong cuộc thi viết về quyền trẻ em 1992
- Từ khó (SGK tr26)
3.Thể loại: Văn bản nhật dụng theo kiểu Tù sù.
4. Bố cục: 4đoạn
II- Tìm hiểu văn bản
 1- Nhan đề của truyện
- Tên truyện gợi tình huống buộc người đọc phải theo dõi, chú ý và góp phần thể hiện ý định của tác giả.
4. Củng cố: Văn bản “ Cuộc chia tay của những con búp bê”
5. Hướng dẫn học bài:
- Nắm vững nội dung đã học. 
- Soạn: “ Bố cục văn bản” trả lời câu hỏi SGK, xem trước bài tập
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
 GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi 
GI¸O ¸N THEO S¸CH CHUÈN KIÕN THøC liªn hÖ ®t 0168.921.86.68 trän bé ®Çy ®ñ c¶ n¨m míi