Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 137: Chương trình địa phương phần tiếng Việt

Tiết thứ 137 
Ngày soạn:......./........./........
chương trình địa phương
 phần tiếng việt
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết cách khắc phục một số lổi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng chữa lổi chính tả.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Bảng phụ, mẫu câu.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: Không.
iii. bài mới:
1. Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào bài học.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Hs: Viết đúng theo những yêu cầu nói trên.
Hoạt động 2:
Gv: Đọc một đoạn văn xuôi có độ dài khoảng 100 chữ.
Hs: Chép chính tả.
Gv: Nhận xét, đánh giá.
Hs: Hoạt động theo nhóm, làm vào bảng phụ.
Gv: Hướng dẫn.
I. Nội dung:
- Viết đúng tiếng phụ âm đầu dể mắc lổi: ch/tr, s/x, n/d/gi, b/n, v/d.
- Viết đúng các phụ amm cuối: c/t, n/ng.
- Viết đúng nguyên âm: i/ie, o/ô.
- Viết đúng dấu ~/?.
II. luyện tập
1. Viết những đoạn bài chứa các âm, dấu thanh dễ mắc lỗi.
2. Điền vào ô trống 1 chữ cái, 1dấu thanh , 1 vần.
a, Điền dấu?/~.
- Mê mân, xinh xeo, nao nung, ki cang, nung niu, 
b, Điền s/x.
- ...oi mói, ...ức lực, ...ào nấu, cá ...ấu, ...ăn bắt.
c, Điền ch/tr.
-sao ..ời, ...anh đấu, quả ...anh, con ..âu, ...ạnh lòng.
d, Điền v/d. 
- ..ăn nghệ, đường ...ài, ...ân trí, ...iếng thăm, xa ...ắng.
IV. Củng cố: 
Gv chốt lại kiến thức cần nắm về các lổi thường gặp.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Nắm nội dung bài học, tiếp tục chữa các lổi thường gặp.
Quyết chí thành danh
Ngày soạn:......./........./........
Tiết thứ 138 
chương trình địa phương
 phần tiếng việt
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết cách khắc phục một số lổi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng chữa lổi chính tả.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Bảng phụ, mẫu câu.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: Không.
iii. bài mới:
1. Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào bài học.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Hs: Đại diện nhóm mình lên bảng trình bày kết quả thảo luận.
Gv: Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2:
Hs: Thảo luận, thực hiện yêu cầu: Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái bắt đầu bằng vần ch hoặc tr.
Hs: Đại diện lên bảng trình bày.
Gv: Nhận xét, đánh giá.
Hs: Thảo luận, tìm những từ chỉ hoạt động tính chất có thanh hỏi, ngã.
Hs: Đại diện trình bày.
Gv: Nhận xét, đánh giá.
Hs: Thảo luận, tìm những từ có thanh hỏi, ngã có nghĩa:
- Trái với từ chân thật.
- Đồng nghĩa với từ từ biệt.
Hoạt động 3:
Hs: Đặt câu với mổi từ lên, nên, vội, dội.
Gv: Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 4:
Hs: Chuẩn bị một sổ tay ghi những từ dể mắc lổi.
Gv: Hướng dẫn.
II. Luyện tập:
Bài tập 2:
a, Điềm vào chổ trống:
b, Tìm từ theo yêu cầu:
-Giả dối.
- Giã từ.
c. Đặt câu theo yêu cầu:
d, Lập sổ tay chính tả:
IV. Củng cố: 
Gv chốt lại kiến thức cần nắm.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Nắm nội dung bài học, tiếp tục thành lập những từ ngữ dể mác lổi vào sổ tay.
Quyết chí thành danh
Ngày soạn:......./........./........
Tiết thứ 139 -140 
trả bài kiểm tra 
tổng hợp học kì i 
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Cũng cố, khắc sâu kiến thức ngữ văn đã học trong chương trình ngữ văn 7.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tự đánh giá và đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.
b/ chuẩn bị :
1. Giáo viên: Chấm bài, trả bài.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii. Bài cũ: không.
iii. bài mới:
1. đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào mục đích bài học.
2. triển khai bài: 
hoạt động của thầy + trò
nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
Hs: Nhắc lại đề bài.
Gv: Hướng dẫn hs xây dựng đáp án.
Hs: Cùng nhau thảo luận, trình bày.
Gv: Nhận xét, đánh giá, khái quát bằng bảng phụ.
Hoạt động 2:
Hs: Căn cứ đáp án, đọc bài và tự sữa lổi bài làm của mình.
Gv: Hướng dẫn, giám sát.
Hoạt động 3:
Gv: Nhận xét chung, đánh giá ưu, nhược diểm của bài làm hs.
Gv: Chọn một vài bài tiêu biểu đọc trước lớp
Hs: Nhận xét.
I. Xây dựng đáp án:
Đề bài: 
1.Tìm hiểu yêu cầu của đề:
2. Xây dựng đáp án:
II. Tự đánh giá bài làm:
1. Những điểm tốt:
2. Những điểm cần bổ sung:
III. Nhận xét chung bài làm của hs:
*Ưu điểm:
* Nhược điểm:
IV. Củng cố: 
Gv nhận xét buổi học, chốt lại bài học kinh nghiệm về bài làm của hs.
Hs ghi nhớ.
V. Dặn dò: Rút ra bài học cho bài làm, tiếp tục đánh giá, rút kinh nghiệm bài làm của mình.
Quyết chí thành danh