Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 24: Đề Văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm (Tiếp theo)

NS:...../......./...... 
NG:...../......./.....
Tiết: 24
Đề Văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm
A. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
+ Nắm được các bước tìm hiểu đề và các bước làm bài văn biểu cảm.
2. Kĩ năng:
+ Rèn kĩ năng phân tích và lập dàn ý bài văn biểu cảm.
3.Thái độ: yêu thể loại văn biểu cảm để ứng dụng trong thực tế
B. chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, bài văn mẫu...
HS: Vở bài tập, giấy nháp
C. phương pháp:
- Phương pháp: Nêu vấn đề, phát vấn, quy nạp thực hành, phân tích mẫu, hoạt động nhóm
D. Tiến trình giờ dạy.
I. ổn định: KTSS - 7B.............
II. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu đặc điểm của văn biểu cảm?
* Đáp án:
+ Mỗi bài văn biểu cảm tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu.
+ Để biểu đạt tình cảm ấy người viết có thể chọn ột hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ tượng trưng.
+ Bài văn có bố cục 3 phần: MB; TB; KB.
+ Tình cảm trong bài phải rõ ràng, trong sáng, chân thực.
III. Bài mới:
G: Giờ trước các em đã biết các đặc điểm cụ thể của văn biểu cảm. vậy còn yêu cầu của một đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm ntn? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn vấn đề này.
Hoạt động của Thầy 
Trò
Nội dung
? Các đề trên thuộc thể văn gì?
? Tại sao em biết? đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu hiện trong đề văn là gì?
? Đối với đề a đối tượng biểu cảm là gì?
? Vậy tình cảm khi làm bài bày ntn?
? Còn ở đề (b) thì sao?
? Còn ở đề (c) thì ntn?
? Tương tự các đề còn lại?
? Như vậy đề văn bao giờ cũng bao gồm 2 yếu tố đó là những yếu tố nào?
H: Đọc đề ( c ).
( Phát biểu cảm xúc và suy nghĩ về nụ cười của người mẹ).
? Nụ cười của người mẹ có quen thuộc và gắn bó với tuổi thơ của em không?
? Có phải lúc nào mẹ cũng nở nụ cười không? đó là những lúc nào? mỗi khi vắng nụ cười của mẹ em cảm thấy ntn?
? Làm sao để luôn thấy được nụ cười của mẹ?
? Sau khi tìm hiểu đề, tìm ý là bước gì?
? Tại sao phải lập dàn bài? Bố cục một bài văn biểu cảm gồm mấy phần?
? MB, TM, KB làm nhiệm vụ gì?
? Sau khi lập dàn bài, bước tiếp theo em phải làm gì?
? Em hãy viết phần mở bài cho đề bài trên?
H: Viết "G gọi H đọc, nhận xét, sửa....
? Viết bài xong chúng ta phải làm gì?
? Tại sao phải sửa chữa các bài viết sau khi làm xong?
Đọc to, rõ mục ghi nhớ...
G hướng dấn H Làm bài văn phần luyện tập.
? Bài văn biểu đạt tình cảm gì, đối với đối tượng nào?
? Phương thức biểu cảm của bài văn?
? Hãy đặt cho bài văn một nhan đề và một đề văn thích hợp?
+ Đề bài: cảm nghĩ về quê hương.
Lập dàn ý của bài.
H: thảo luận theo nhóm " đại diện nhóm háo cáo kết quả." Nhóm khác nhận xét, bổ xung...
G: nhận xét và đánh giá kết quả của từng nhóm...
H: đọc các đề văn a, b, c, d, e.trong SGK – T 88.
H: biểu cảm.
H:vì căn cứ vào các từ ngữ, cảm nghĩ, nụ cười, vui buồn, em yêu..
H: Dòng sông.
H: tình cảm rõ ràng, chân thật về dòng sông đó là niềm tự hào về quê hương.
H: + Đối tượng biểu cảm: Đêm trăng trung thu.
 + Đối tượng tình cảm: ấn tượng sâu sắc nhất về đêm trăng ( kỉ niệm cảnh sắc, sự vật, con người.)
H: +Đối tượng biểu cảm: Nụ cười của mẹ.
 + Tình cảm: yêu thương kính trọng mẹ.
H: - Đối tượng biểu cảm
 - Định hướng tình cảm.
H: Bộc lộ cảm xúc
H: Lập dà ý.
HS trả lời
H: Viết bài.
H: Tình cảm yêu mến tha thiết với quê hương An Giang.
H: Biểu cảm trực tiếp.
H: nhan đề: An Giang quê tôi; kí ức một miền quê...
I. Đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm.
1. Đề văn biểu cảm:
- Đối tượng biểu cảm
- Định hướng tình cảm.
2. Các bước làm bài văn biểu cảm.
- Đề (c) SGK – T88.
a. Tìm hiểu đề và tìm ý:
b. Lập dàn ý.
MB: Nêu cảm xúc chung đối với nụ cười của mẹ, đó là nụ cười ấm lòng.
- TB: Nêu các biểu hiện, sắc thái nụ cười của mẹ.
+ Nụ cười vui, thương yêu.
+ Nụ cười khuyến khích.
+ Nụ cười an ủi
+ Những khi vắng cụ cười của mẹ.
- KB: Long yêu thương và kính trọng mẹ
c. Viết bài
Tìm lời văn thích hợp, gợi cảm.
d. Sửa bài:
* Ghi nhớ: SGK - T88
II. Luyện tập:
- Bài văn thể hiện tình cảm tha thiết với uê hương An Giang.
" Biểu cảm trực tiếp.
- Dàn ý:
+ MB: Giới thiệu tình yêu quê hương An Giang.
+ TB: Biểu hiện tình yêu mến quê hương.
Tình yêu quê hương từ tuổi thơ.
Tình yêu quê hương trong chiến đấu và những tấm gương yêu nước. 
+ KB: Tình yêu quê hương với nhận thức của người từng trải trưởng thành.
IV. Củng cố:
G: hệ thống lại nội dung, kiến thức bài học
? Nêu các bước làm một bài văn biểu cảm.
? Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm thì em phải làm gì?
V. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, Viết phần thân bài cho đề bài (c)
- Thựchiện phần chuẩn bị ở nhà cho tiết Luyện tập cách làm văn biểu cảm
E. Rút kinh nghiệm:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................