Bài giảng môn Ngữ văn 7 - Tiết 32 +33: Chất làm gỉ

 - Quan sát các bức hình sau và cho biết em có cảm xúc, suy nghĩ như nào về 
chiến tranh? 
 Nạn nhân bị nhiễm chất độc màu da cam sau chiến - Quan sát các bức hình sau và cho biết em có cảm xúc, suy nghĩ như nào về 
chiến tranh? Tiết 32 +33. CHẤT LÀM GỈ 
 I. TÌM HIỂU CHUNG - Rây Bret Bơ ry- 
 1.Tác giả 
- Rây Bret ry ( 1920-2012) chuyên sáng tác 
 Bơ -Qua tìm hiểuvề ở nhà, 
các tác kinh khoa . 
 phẩm dị nêuhọc nhữngviễn tưởng hiểu biết 
 của em về tác giả Rây 
 Bret Bơ ry (Ray 
 Bradbury Douglas) - Là một nhà văn chuyên về sáng tác các tác phẩm kinh dị khoa học viễn tưởng, và bí ẩn 
người Mỹ. New York Times gọi Bradbury là "nhà văn chịu trách nhiệm lớn nhất trong 
việc đưa khoa học viễn tưởng hiện đại vào dòng văn học chính thống." 
- Nhiều tác phẩm của ông được chuyển thể thành phim và chương trình truyền hình. 
 Một số tác phẩm nổi tiếng của Rây Bơret-bơ-ry 
 Tiểu thuyết 451 độ F Người minh họa (The Xứ Tháng Mười (The Martian 
 (Fahrenheit 451, 1953) Illustrated Man, 1951) Chronicles, 1950) Tiết 32 +33. CHẤT LÀM GỈ 
 I. TÌM HIỂU CHUNG - Rây Bret Bơ ry- 
2.Tác phẩm 
a. Đọc, tóm tắt. 
 Viên đại tá cho gọi anh trung sĩ đến để nói cho anh biết về kế 
 hoạch thuyên chuyển anh đến một nơi khác vì đại tá nghe nói 
 anh trung sĩ có những biểu hiện không bình thường về thần 
 kinh gây ảnh hưởng đến công việc. Anh trung sĩ không đồng ý 
 và nêu ra ý tưởng của mình là không muốn có chiến tranh 
 nên đã nghiên cứu ra chất làm gỉ để phá hủy các loại vũ khí 
 ngăn chặn chiến tranh. Sau một hồi nói chuyện, Đại tá vẫn 
 không tin vào ý tưởng của anh trung sĩ, cho rằng anh đang 
 mắc chứng bệnh hoang tưởng và cần được bác sĩ Mét-thiu hỗ 
 trợ. Sau cuộc nói chuyện, anh trung sĩ đi ra khỏi phòng. Ngay 
 sau đó, viên Đại tá được tận mắt chứng kiến sự phá hủy của 
 chất làm gỉ ngay trong cuộc nói chuyện với bác sĩ Mét – thiu, 
 với anh lính gác khiến đại tá tức điên lên. Tiết 32 +33. CHẤT LÀM GỈ - Xuất xứ 
 - Rây Bret ry- 5’ 
 I. TÌM HIỂU CHUNG Bơ -Thể loại 
2.Tác phẩm -Ngôi kể 
 b. Tìm hiểu chung. -Đề tài 
- Xuất xứ: Trích Truyện khoa học viễn tưởng chọn lọc, Thái -Sự kiện 
Hà dịch. - Bố cục văn 
- Thể loại: Truyện ngắn (Truyện khoa học viễn tưởng). bản 
- Ngôi kể: ngôi thứ 3 
- Đề tài: Kể về một viên trung sĩ chế ra “chất làm gỉ” có thể phá hủy tất cả vũ 
khí bằng kim loại để ngăn chặn chiến tranh. 
- Sự kiện: 
+ Đại tá muốn điều chuyển viên trung sĩ đến nơi khác. 
+ Viên trung sĩ nói về ý tưởng tạo ra chất làm rỉ của mình. 
+ Ý tưởng được chứng minh và đại tá muốn tiêu diệt viên trung sĩ. Tiết 32 +33. CHẤT LÀM GỈ - Xuất xứ 
 5 
 -Thể loại ’
 I. TÌM HIỂU CHUNG - Rây Bret Bơ ry- 
2.Tác phẩm -Ngôi kể 
 b. Tìm hiểu chung. -Đề tài 
 - Bố cục: (2 phần) -Sự kiện 
 + Phần 1 (từ đầu đến “Tạm biệt đại tá”): Cuộc nói chuyện - Bố cục văn 
 của trung sĩ và viên đại tá. bản 
 + Phần 2 (còn lại): Sự phá hủy của chất làm gỉ. Tiết 32 +33. CHẤT LÀM GỈ 
 - Rây Bret ry- 
 II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Bơ
 1. Cuộc nói chuyện giữa trung sĩ và viên đại tá. 
a. Bối cảnh: 1.Em hiểu “chất làm gì” là gì? Ý 
 tưởng làm hoen gỉ các vật làm bằng 
+ Đại tá muốn điều chuyển viên trung sĩ đến- - nơi Cuộc khác. nói chuyện của 2 
 kim loại của viên trung sĩ dựa trên 
+ Viên trung sĩ nói về ý tưởng của mình. nhân vật này diễn ra 
 cơ sở nào? 
b. Ý tưởng “Chất làm gỉ” của trung sĩ và tháitrong độ của bối đại cảnhtá nào? 
 - Cơ sở: Dựa trên cơ sở kiến thức khoa học về cấu trúc của các nguyên tử xác 
 định. 
 Chất làm gỉ? 
 Sắt kết hợp với oxy và nước (ở môi trường) bị biến 
 thành các oxít sắt, làm hư kết cấu sắt ban đầu. Tiết 32 +33. CHẤT LÀM GỈ 
 - Rây Bret ry- 
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Bơ
1. Cuộc nói chuyện giữa trung sĩ và viên đại tá. 
b. Ý tưởng “Chất làm gỉ” của trung sĩ và thái độ của đại tá 
- Cơ sở: Dựa trên cơ sở kiến thức khoa học về cấu trúc của các nguyên tử xác 
định. 
 - Trong cuộc nói chuyện em thấy mong muốn, niềm tin và phản ứng của 
 2 nhân vật này như thế nào? 
 Đại tá Trung sĩ 5’ 
 Mong muốn 
 Niềm tin 
 Phản ứng Đại tá Trung sĩ 
 -Muốn thuyên chuyể n viên trung -Mong muốn không có chiến 
 sĩ đi nơi khác, có thê ̉ làsang bên tranh, muốn biến những cỗ đại 
 Mong muốn kia đại dương va ̀ phục vụtrong bác, quả bom, chiếc xe tăng trở 
 một quân đoàn nào đó thật xa. thành vô hại. 
 Không tin vào ý tưở ng của Rất tin tưởng vào ý tưởng của bản 
 Niềm tin viên trung sĩ. thân, bởi vì anh đã nghiên cứu về 
 chất làm gỉ dựa trên cơ sở khoa học. 
 - tá nhìn trung và 
 Đại đã sĩ - Viên trung sĩ rời doanh trại. 
 Phản ứng viết vào tờ phiếu gửi bác sĩ 
 Mét-thiu 
=> 
 Cuộc- Em -nói Em đánh chuyện có giá cảm không như nhận thế mang gì nào vềtính vềnhân xây kết dựng vậtquả trung củado viên cuộc sĩ đại và nói táđại vàchuyện tá trung ?sĩ trẻ 
có cách nhìn nhận khác nhau về chiến tranh và sự tiến bộ của khoa học. 
 Tiết 32 +33. CHẤT LÀM GỈ 
 - Rây Bret ry- 
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Bơ
1. Cuộc nói chuyện giữa trung sĩ và viên đại tá. 
b. Ý tưởng “Chất làm gỉ” của trung sĩ và thái độ của đại tá 
- Cơ sở: Dựa trên cơ sở kiến thức khoa học về cấu trúc của các nguyên tử xác 
định. 
- Trung sĩ mong muốn không có chiến tranh, muốn biến những cỗ đại bác, quả 
bom, chiếc xe tăng trở thành vô hại. 
 Đam mê với khoa học,có lí tưởng, ước mơ chính đáng về một cuộc sống hòa 
bình. 
- Viên đại tá là người có tính cách nóng nảy, bị kích động, không biết lắng nghe 
và tin tưởng cấp dưới, chuyên quyền độc đoán, bảo thủ. 
 -Khi rời khỏi doanh trại, viên trung sĩ đã quyết định ra sao? II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Khi viên đại tá nói chuyện 
 2. Sự phá hủy của chất làm gỉ với bác sĩ Mét – thiu thì 
 chuyện gì đã xảy ra? Thái độ 
 của viên đại tá như thế nào? 
 2. Tại sao người lính gác 
 không thể làm theo lệnh của 
 viên đại tá là bắt hoặc bắn 
 chết trung sĩ trẻ? 
 7’ 3.Kết thúc truyện có gì đặc 
 sắc? Thái độ của đạo tá như 
 thế nào? Liệu đại tá có làm gì 
 được viên trung sĩ không? 
 4.Em hãy nhận xét về tình 
 huống truyện? II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Khi viên đại tá nói 
 2. Sự phá hủy của chất làm gỉ chuyện với bác sĩ Mét – 
- Khi đại tá đang nói chuyện với bác sĩ Mét – thiu thiu thì chuyện gì đã xảy 
thì cây bút của ông ta đã biến thành gỉ vàng trong ra? Thái độ của viên đại tá 
sự sững sờ và tức giận của đại tá. 2.như thế nào? 
 3.KếtTại thúcsao ngườitruyện lính có gì gác đặc 
-Bởi vì khẩu súng của lính gác đã biến thành gỉ sắt 2. Tại sao người lính gác 
 khôngsắc? Thái thể độlàm của theo đạo lệnh tá 
màu vàng. không thể làm theo lệnh 
 củanhư viênthế nào?đại tá Liệu là bắt đại hoặc tá có 
- Đại tá tức giận và phải dùng chiếc ghế gỗ để tóm của viên đại tá là bắt hoặc 
 bắnlàm chếtgì được trung viên sĩ trungtrẻ? sĩ 
viên trung sĩ. Đại tá không thể làm gì được viên 3.bắnKết chết thúc trung truyện sĩ trẻ?có gì đặc 
 4.Emkhông hãy? nhận xét về tình 
trung sĩ, vì anh ta có thể đã trốn thoát. sắc?3.Kết Thái thúc độtruyện của đạocó gì tá đặc 
 4.Em hãy nhận? xét về tình 
=>Tình huống truyện bất ngờ, tự nhiên, li kì, hấp sắc?huống Thái truyện độ của đạo tá 
 nhưhuống thế truyện nào? ?Liệu đại tá có 
dẫn, trí tưởng tượng phong phú. làmnhư gìthế được nào? viên Liệu trung đại tásĩ có 
 khônglàm gì ?được viên trung sĩ 
 - ? Em có suy nghĩ gì về 
 4.khôngEm hãy? nhận xét về tình 
 nhan đề của văn bản? 
 huống4.Em hãy truyện nhận? xét về tình 
 huống truyện? Nhan đề Chất làm gỉ 
- Gỉ sét là gì? Chất làm gỉ? 
Gỉ sét (hay rỉ sét) là sắt bị oxy hóa. Gỉ Sắt kết hợp với oxy và nước 
sét được hình thành do sắt kết hợp với (ở môi trường) bị biến thành 
oxy khi có mặt nước hoặc không khí 
ẩm. Trên bề mặt sắt thép bị rỉ hình các oxít sắt, làm hư kết cấu 
thành những lớp vảy rất dễ vỡ, thường sắt ban đầu. 
có màu nâu, nâu đỏ hoặc đỏ. Lớp gỉ này 
không có tác dụng bảo vệ sắt ở phía 
trong. Nếu có đủ thời gian, oxy và nước, Dựa trên cơ sở khoa học về chất làm gỉ, 
bất kỳ khối sắt nào cũng sẽ bị gỉ hoàn viên trung sĩ đã nghiên cứu và tạo ra chất 
toàn và phân hủy. có thể phá hủy các loại vũ khí để ngăn 
 chặn các cuộc chiến tranh => Ý tưởng về 
 chất có thể làm cho thế giới được hòa bình 
 => Tư tưởng nhân văn ngay từ nhan đề 
 truyện. II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 
 2. Sự phá hủy của chất làm gỉ 
- Khi đại tá đang nói chuyện với bác sĩ Mét – thiu 
thì cây bút của ông ta đã biến thành gỉ vàng trong 
sự sững sờ và tức giận của đại tá. 
-Bởi vì khẩu súng của lính gác đã biến thành gỉ sắt 
màu vàng. 
- Đại tá tức giận và phải dùng chiếc ghế gỗ để tóm 
viên trung sĩ. Đại tá không thể làm gì được viên 
trung sĩ, vì anh ta có thể đã trốn thoát. 
=>Tình huống truyện bất ngờ, tự nhiên, li kì, hấp 
dẫn, trí tưởng tượng phong phú. 
*Ý nghĩa của chất làm gỉ 
- Mong muốn chấm dứt chiến tranh, thế giới được 
sống trong bình yên. III. TỔNG KẾT 
 Từ đó em rút ra 
 để đọc hiểu một 
 văn bản truyện 
 Chỉ ra những đặc khoa học viễn 
 sắc về nội dung tưởng, chúng ta 
 và nghệ thuật của cần lưu ý điều gì? 
 văn bản? 2. dung 
 III. TỔNG KẾT Nội
 - Truyện kể về mong muốn chấm dứt chiến 
 tranh của viên trung sĩ bằng cách làm gỉ tất cả 
 1. 
 Nghệ thuật các loại súng máy, xe tăng đồng thời thể hiện 
 - Lối kể chuyện hấp dẫn, một ước mơ về một chất cóthê ̉ giúp xóa bỏ các 
 lôi cuốn loại vũ khí chết chóc, hướng đến mục đích vì 
 - Yếu tố viễn tưởng thú hòa bình của thế giới. 
 vị, thể hiện sự am hiểu - Sáng tạo khoa học không phải dễ dàng được 
 khoa học của tác giả. chấp nhận, có khi phải đánh đổi bằng hi sinh, 
 tính mạng. 
 - Cần kiên trì theo đuổi mục tiêu, ước mơ 
3. Cách đọc truyện khoa học viễn tưởng. 
- Nhận biết đề tài (Căn cứ khoa học, hình dung tưởng tượng) 
- Nhận diện sự kiện, tình huống 
- Ngôi kể, cách kể chuyện 
- Nhân vật, cách thể hiện nhân vật. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP 
 Trò chơi: “Hỏi nhanh đáp gọn?” 
 Cách tổ chức: GV chuẩn bị sẵn gói câu 
 hỏi. Gọi 1 học sinh cùng tham gia một học 
 sinh quản trò có nhiệm vụ đọc câu hỏi, 1 
 học sinh cùng tham gia trả lời gói câu hỏi 
 củng cố văn bản “Chất làm gỉ” và truyện 
 khoa học viễn tưởng bằng cách trả lời 
 nhanh câu hỏi 1. Ai là người được New York Times gọi là "nhà văn chịu 
trách nhiệm lớn nhất trong việc đưa khoa học viễn tưởng hiện 
 đại vào dòng văn học chính thống 
 Rây Bret-Bơ-ry 2.Tiểu thuyết “Chất làm gỉ” của Rây-Bret-bo-
 ry viết về đề tài nào? 
 Công nghệ 
 tương lai