I/ Mục tiêu
· Hệ thống cho học sinh trình tự phát triển các kiến thức và kỹ năng cần thiết trong chương theo bảng sau:
Thu thập số liệu thống kê, tần số
Tiết 49 ÔN TẬP CHƯƠNG III Mục tiêu Hệ thống cho học sinh trình tự phát triển các kiến thức và kỹ năng cần thiết trong chương theo bảng sau: ĐIỀU TRA VỀ MỘT DẤU HIỆU Thu thập số liệu thống kê, tần số Kiến thức Kỹ năng Dấu hiệu Giá trị của dấu hiệu Tần số Xác định dấu hiệu Lập bảng số liệu ban đầu Tìm các giá trị khác nhau trong dãy giá trị Tìm tần số của mỗi giá trị Bảng “ tần số “ Kiến thức Kỹ năng Cấu tạo của bảng tần số Tiện lợi của bảng “ tần số “ so với bảng số liệu ban đầu Lập bảng “ tần số “ Nhận xét từng bảng tần số Biểu đồ Kiến thức Kỹ năng Ý nghĩa của biểu đồ: cho hình ảnh về dấu hiệu Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Nhận xét từ biểu đồ Số trung bình cộng, mốt Kiến thức Kỹ năng Qui tắc tính số trung bình cộng Ý nghĩa số trung bình cộng Ý nghĩa của mốt Tính số trung bình cộng theo bảng Tìm mốt Phương tiện dạy học - Sgk Quá trình thực hiện Ổn định lớp Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết a/ Học sinh đại diện nhóm lên bốc thăm trả lới 4 câu hỏi ôn chương 3 (sgk trang 21). Sau đó lớp nhận xét GV rút lại hs tự sửa bài. Hoạt động 2: Bài tập ôn chương 3 x f 5 1 0 50 30 35 40 45 25 20 2 3 4 6 7 8 9 NS(x) 20 25 30 35 40 45 50 TS(f) 1 3 7 9 6 4 1 n=31 Học sinh đọc đề bài, 1 em lên lập bảng tần số 1 em tính 1 em lên vẽ biểu đồ Sửa bài 20 trang 23 a/ Lập bảng tần số b/ = 35,16 tạ/ ha c/ Biểu đồ đoạn thẳng b/ Có 10 trận không có bàn thắng Hướng dẫn học sinh học ở nhà - Chuẩn bị tiết 50 làm kiểm tra chương 3 - Chuẩn bị chương 4 “Biểu thức đại số” bài ví dụ về biểu thức đại số
Tài liệu đính kèm: