I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS biết khái niệm hàm số.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng bảng, bằng công thức).
- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số
3. Tư tưởng:
Có ý thức vận dụng tính toán vào thực tế, tính cẩn thận trong tính toán.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Giáo án, SGK.
2. Học sinh: Tập, SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Tuần: 15 Ngày soạn: Tiết PPCT: 29 §5 HÀM SỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS biết khái niệm hàm số. 2. Kỹ năng: - Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng bảng, bằng công thức). - Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số 3. Tư tưởng: Có ý thức vận dụng tính toán vào thực tế, tính cẩn thận trong tính toán. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Giáo án, SGK. 2. Học sinh: Tập, SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Một số ví dụ về hàm số 1. Một số ví dụ về hàm số Trong thực tiển và trong toán học ta thường gặp các đại lượng thay đổi phụ thuộc vào sự thay đổi của các đại lượng khác. Ví dụ 1: Nhiệt độ Trường (0C) phụ thuộc vào thời điểm t (giờ) trong một ngày Theo bảng này, nhiệt độ trong ngày cao nhất khi nào? Thấp nhật khi nào? Ví dụ 2 (trang 63 SGK) Một thanh kim loại đồng chất có khối lượng riêng là 7,8 (g/cm3) có thể tích là V(cm3). Hãy lập công thức tính khối lượng m của thanh kim loại đó. Công thức này cho ta biết m và V là hai đại lượng quan hệ như thế nào? - Hãy tính các giá trị tương ứng của m khi V = 1 ; 2 ; 3 ; 4. Ví dụ 3: Một vật chuyển động đều trên quãng đường dàu 50km với vận tốc v (km/h). Hãy tính thời gian t(h) của vật đó. - Công thức này cho ta biết với quãng đường không đổi, thời gian và vận tốc là hai đại lượng quan hệ như thế nào? Hãy lập bảng các giá trị tương ứng của t khi biết v = 5 ; 10 ; 25 ; 50 Nhìn vào bảng ở ví dụ 1 em có nhận xét gì? - Với mỗi thời điểm t, ta xác định được mấy giá trị nhiệt độ T tương ứng? Ta nói nhiệt độ T là hàm số của thời điểm t , khối lượng m là một hàm số của thể tích V. HS đọc ví dụ 1 và trả lời - Theo bảng này, nhiệt độ trong ngày cao nhất lúc 12 giờ trưa (260C) và thấp nhất lúc 4 giờ sáng (180C). HS: m = 7,8V - m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận vì công thức có dạng : y = kx với k = 7,8 V(cm3) 1 2 3 4 m(g) 7,8 15,6 23,4 31,2 t = - Quãng đường không đổi, thời gian và vận tốc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch vì công thức có dạng v(km/h) 5 10 25 50 t(h) 10 5 2 1 Nhiệt độ T phụ thuộc vào sự thay đổi thời điểm t. Với mỗi giá trị của thời điểm t, ta chỉ xác định được một giá trị tương ứng của nhiệt độ T. Hoạt động 2: Hàm số 2. Hàm số Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x. *Chú ý (SGK) GV: Qua các ví dụ trên, đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x thay đổi khi nào? Lưu ý để y là hàm số của x cần có các đều kiện sau: - x và y đều nhận các giá trị số. - Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x. - Với mỗi giá trị của x không thể tìm được nhiều hơn một giá trị tương ứng của y. GV giới thiệu phần “chú ý” trang 63 SGK Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x. HS đọc “chú ý” SGK IV. HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT: - Định nghĩa hàm số. - Cho một ví dụ về hàm số. V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về nhà học bài và xem trước nội dung bài tiếp theo.
Tài liệu đính kèm: