Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tuần 22

Tuần 22
Ngày soạn: 15/1/2010
Ngày dạy :7A: /2/2010
 7C: /2/2010	 
	Tiết 45: BIỂU ĐỒ.
I/ Mục tiêu
-Về kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc lập biểu đồ trong khoa học thống kê.
- Về kĩ năng:Biết cách lập biểu đồ đọan thẳng từ bảng tần số.
 Biết nhìn vào biểu đồ đơn giản để đọc các số liệu thể hiện cho bảng tần số.
-Về thái độ:Hs phát triển tư duy,tính cẩn thận
II/ Phương tiện dạy học
- GV: Một số dạng biểu đồ khác nhau.
- HS: thước thẳng, viết màu.
III/ Tiến trình dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Làm bài tập 6/ SBT.
Hoạt động 2:
I/ Biểu đồ đoạn thẳng:
Gv giới thiệu sơ lượt về biểu đồ trong thống kê. 
Trong thống ke, người ta dựng biểu đồâ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.
Gv treo một số hình ảnh về biểu đồ để Hs quan sát.
Sau đó hướng dẫn Hs lập biểu đồ đoạn thẳng.
Hoạt động 3:
II/ Chú ý:
Gv giới thiệu các dạng biểu 
đồ khác như biểu đồ hình chữ nhật, biểu đồ hình chữ nhật liền nhau
Treo các dạng biểu đồ đó lên bảng để Hs nhận biết.
Gv giới thiệu biểu đồ ở hình 2.
Nhìn vào biểu đồ, em hãy cho biết diện tích rừng bị phá nhiều nhất vào năm nào?
Diện tích rừng ít bị phá nhất là năm nào?
Từ năm 1996 đến năm 1998 điện tích rừng bị phá giảm đi hay tăng lên?
Hoạt động 4: Củng cố
Làm bài tập 10.
a/ Dấu hiệu là lỗi chính tả trong một bài làm văn.
b/ Có 40 bạn làm bài.
c/ Lập bảng tần số,nhận xét: 
Không có Hs không mắc lỗi.
Số lỗi ít nhất : 1 lỗi.
Số lỗi nhiều nhất : 10 lỗi.
Số bài có từ 3 đến 6 lỗi chiếm tỷ lệ cao.
Hs lập một hệ trục toạ độ.
Trục hoành biểu diễn các giá trị x.
Trục tung biểu diễn tần số n.
Xác định các điểm có toạ độ là các cặp số (28; 2); (30; 8);
(35; 7) ; (50; 3)
Dựng các đoạn thẳng qua các điểm đó song song với trục tung.
Diện tích rừng bị phá nhiều nhất vào năm 1995 là 20 nghìn hecta.
Diện tích rừng ít bị phá nhất là năm 1996 chỉ có 5 ha.
Từ năm 1996 đến năm 1998 điện tích rừng bị phá tăng lên.
a/ Dấu hiệu là điểm kiểm tra toán của Hs lớp 7C.
Số các giá trị là 50.
b/ Biểu diễn bằng biểu đồ:
 n
 12
 11
 10
 9
 8
 7
 6
 5
 4
 3
 2
 1 
O 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 
I/ Biểu đồ đoạn thẳng:
Dựa trên bảng tần số sau, lập biểu đồ đoạn thẳng:
Giá trị(x)
28
30
35
50
Tần số(n)
2
8
7
3
N= 20
 n
 8
 7
 6
 5
 4
 3
 2
 1
 0 28 30 35 50 x 
II/ Chú ý:
Ngoài dạng biểu đồ đoạn thẳng còn có dạng biểu đồ hình chữ nhật, dạng biểu đồ hình chữ nhật được vẽ sát nhau .
VD: Biểu đồ sau biểu diễn diện tích rừng bị phá của nước ta được thống kê từ năm 1995 đến năm 1998.
20
15
10
 5
 O 1995 1996 1997 1998
Hưóng dẫn về nhà : Làm bài tập 11 / 14 và bài 9 / SBT.
IV.Lưu ý của gv khi sử dụng giáo án 
Chú ý cho hs cách vẽ biểu đồ 
Ngày soạn: 15/1/2010
Ngày dạy :7A: /2/2010
 7C: /2/2010	
Tiết 46:LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Về kiến thức:củng cố thêm cách vẽ biểu đồ 
-Về kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ đoạn thẳng để thể hiện các giá trị và tần số trong bảng tần số.
Nhìn biểu đồ để đọc một số số liệu được thể hiện trên biểu dồ.
-Về thái độ: Rèn luyện tính chính xác và cẩn thận khi học toán.
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: bảng 16 và biểu đồ ở hình 3.
- HS: thước thẳng, viết màu. Biết vẽ biểu đồ,
III/ Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Kiểm travà chữa bài cũ
Làm bài tập 11?
Hoạt động 2:
Giới thiệu bài luyện tập:
Bài 1: ( bài 12)
Gv nêu đề bài.
Treo bảng 16 lên bảng.
Yêu cầu Hs lập bảng tần số từ các số liệu trong bảng 16.
Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
Sau khi có bảng tần số, em hãy biểu diễn các số liệu trong bảng tần số trên biểu đồ đoạn thẳng?
Bài 2: ( bài 13)
Gv nêu đề bài.
Treo bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ ở hình 3.
Yêu cầu Hs quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi?
Bài 3: (bài 9 / sbt)
Gv nêu đề bài.
Treo bảng thu thập số liệu có trong bài 9 lên bảng.
Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
Yêu cầu Hs lập bảng tần số.
Gọi Hs lên bảng lập biểu đồ thể hiện các số liệu trên?
Hoạt động 3: Củng cố
Nhắc lại cách lập biểu đồ đoạn thẳng.
Lập biểu đồ:
 n
17
 5
 4
 2
 0 1 2 3 4 x 
Hs lập bảng tần số.
Số các giá trị khác nhau là 8.
Hs thể hiện trên biểu đồ.
Cột ngang ghi các giá trị x, cột đứng ghi tần số n.
Hs trả lời câu hỏi.
a/ Năm 1921, số dân của nước ta là 16 triệu người.
b/ 78 năm.
c/ 25 triệu người.
Số các giá trị khác nhau là 6.
Hs lập bảng tần số.
I.Chữa bài cũ
II.Luyện tập
Bài 1:
a/ Bảng tần số:
Giá trị
(x)
Tần số
(n)
17
1
18
3
20
1
25
1
28
2
30
1
31
2
32
1
N = 12
b/ Lập biểu đồ đoạn thẳng:
 n
 3
 2
 1
 0 17 18 20 25 28 30 31 32 x
Bài 2:
a/ Năm 1921, số dân của nước ta là 16 triệu người.
b/ Từ năm 1921 đến năm 1999 dân số nước ta tăng từ 16 đến76 triệu người , nghĩa là trong 78 năm dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người.
c/ Từ năm 1980 đến 1999, dân số nước ta tăng thêm 25 triệu người.
Bài 3:
a/ Lập bảng tần số:
Giá trị
Tần số
40
1
50
1
80
2
100
1
120
1
150
1
N = 7
b/ Vẽ biểu đồ:
Hướng dẫn về nhà: Làm bài tập 8/ Sgk
IV.Lưu ý của gv khi sử dụng giáo án 
Chú ý cho hs cách vẽ biểu đồ 
 Soạn đủ tuần 22
Kí duyệt của BGH
Ngày tháng 01 năm 2010