Bài soạn môn Hình học 7 - Nguyễn Quốc Chính - Tuần 7

Tiết 13:
Ngày soạn: 07/10/2010
Ngày giảng: 7A, 7B: 09/10/2010
Tiết 13. Luyện tập
I - Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS củng cố các kiến thức về định lí: cấu trúc, chứng minh.
2. Kĩ năng: - Tìm đúng giả thiết, kết luận trong 1 định lí
	 - Minh hoạ một định lí bằng hình vẽ, viết giả thiết, kết luận bằng kí hiệu. 
3. Thỏi độ: - Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức, hợp tác 
II - Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, êke, bảng phụ.
III - Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động hợp tác nhóm, vấn đáp tìm tòi.
IV- Tổ chức giờ học:
1. Khởi động
+ Mục tiêu: kiểm tra ý thức học và chuẩn bị ở nhà của học sinh, khích thích tính tư duy và tạo hứng thú cho hs vào bài.
+ Thời gian: 6’
+ Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi, gọi 1 HS lên bảng trả lời.
	a) Thế nào là định lớ?
	b) Định lớ gồm mấy phần?
 	- Gv nêu vấn đề: "chúng ta đã biết thế nào là một định lí, cấu chúc của định lí và hiểu thế nào là chứng minh định lí, để hiểu kĩ hơn ta sẽ đi làm một số bài tập trong tiết ngày hôm nay".
2. Hoạt động 1: Bài tập cơ bản
+ Mục tiêu: Hs biết tìm GT, KL của định lí; vẽ hình minh họa và viết GT, KL bằng kí hiệu
+ Thời gian: 20’
+ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, êke
+ Cách tiến hành: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
- Yêu cầu HS đọc bài 50.
- Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời, điền kết luận vào chỗ (...).
Gọi HS khác nhận xét
- GV hướng dẫn HS vẽ hình minh họa và viết giả thiết kết luận bằng kí hiệu
+ Gọi 1 HS đướng tại chỗ nêu GT, KL bằng kí hiệu theo hình vẽ trên bảng
+ GV chốt lại bài
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện bài 51 (5 phút)
Gợi ý: Thực hiện tương tự bài 50.
 - HS hoạt động nhóm thực hiện
 - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm
 - Một nhóm trình bày kết quả
Các nhóm nhận xét
GV chữa bài
- HS đọc đề bài
Bài 50 (SGK-T.101)
- 1 HS đứng tại chỗ trả lời
- HS khác nhận xét
a) Nếu hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
b) 
 c
 a
 b
GT a c và bc
KL a // b
Bài 51 (SGK - T.101)
a) Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia.
b) c
 a
 b
GT c a và a // b 
KL cb
3. Hoạt động 2: Bài tập chứng minh
+ Mục tiêu: Hs tìm hiểu về chứng minh định lý thông qua bài tập điền khuyết
+ Thời gian: 12’
+ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, êke
+ Cách tiến hành: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
- Gọi HS đọc bài 53
- Gọi HS lên bảng vẽ hình và viết GT, KL bằng kí hiệu.
- HS khác nhận xét
GV chữa bài
- GV treo bảng phụ phần chứng minh
- Gọi HS đứng tại chỗ nêu các phần cần điền cho từng mục
- GV ghi vào bảng phụ
- GV chốt lại bài: Như thế nào là chứng minh định lý
Bài tập 53 (SGK-T.102)
4. Hoạt động 3: Củng cố, hướng dẫn về nhà
+ Mục tiêu: Hs được củng cố các kiến thức về định lí
+ thời gian:7’
+ Cách tiến hành: Hãy nêu:
- Cách nhận dạng một định lí
- Lấy ví dụ thể hiện định lí dưới dạng “nếu...thì...”.
VN: - Xem lại cách giải các bài tập đã chữa. 
- Về nhà làm bài tập 54, 55, 56 (SGK-Trang 104)
- Ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương I theo hệ thống câu hỏi ôn tập.
**********************************
Ti
ết 14:
Ngày soạn: 10/10/2010
Ngày giảng: 7A: 13/10/2010 ; 7B: 12/10/2010
TIẾT 14. ôn tập chương I
I - Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS hệ thống hoá lại các kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.
2. Kĩ năng: - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song. Biết cách kiểm tra hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song không. 
3. Thỏi độ: - Tích cực ,nghiờm tỳc trong học tập
II - đồ dùng dạy học:
- GV: Dụng cụ đo, bảng phụ
- HS: Làm cõu hỏi phần ụn tập chương, dụng cụ 
III - phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp tìm tòi.
IV- Tổ chức giờ học:
1. Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết
+ Mục tiêu: Hs được củng cố các kiến thức của chương I
+ Thời gian:20’
+ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ hình biểu diễn kiến thức
+ Cách tiến hành: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
- GV đưa bảng phụ: Mỗi hỡnh trong bảng sau cho biết kiến thức gỡ ? 
- GV đưa tiếp bài toỏn 2 lờn bảng phụ
 Điền vào chỗ trống(...)
a) Hai gúc đối đỉnh là hai gúc cú.....
b) Hai đường thẳng vuụng gúc với nhau là hai đường thẳng..........
c) Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng .........
d) Hai đường thẳng a, b song song với nhau được kớ hiệu là..........
e) Nếu hai đường thẳng a,b cắt đường thẳng c và cú một cặp gúc sole trong bằng nhau thỡ.........
I. Lí thuyết
HS lần lượt trả lời và điền vào bảng:
a, Mỗi cạnh gúc này là tia đối của một cạnh gúc kia.
b, Cắt nhau tạo thành một gúc vuụng.
c, Đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuụng gúc với đoạn thẳng đú.
d, a // b
e, a // b
2. Hoạt động 2: Bài tập
+ Mục tiêu: Hs được vận dụng các kiến thức của chương I vào các bài tập
+ Thời gian:20’
+ Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
- Y/c HS làm bài tập 54
- GV yờu cầu HS đọc kết quả
 HS quan sát hình vẽ để tìm các cặp đường thẳng vuông góc, song song
- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề.
- Y/c HS làm bài 56 tr 104
- GV gọi một HS lên bảng vẽ hình theo tỉ lệ.
-Hóy nờu cỏch vẽ?
II. Bài tập
Bài tập 54 (SGK-T.103)
- Năm cặp đường thẳng vuông góc:
d1^ d8, d1 ^ d2, d3 ^ d4, 
d3 ^ d5, d3 ^ d7.
- Bốn cặp đường thẳng song song:
 d4 // d5, d4 // d7, 
 d7 // d5, d2 // d8.
Bài tập 56 (SGK-T.104)
Cỏch vẽ:
- Vẽ đoạn AB = 28 mm
- Trờn AB lấy điểm M sao cho 
 AM = 14mm
- Qua M vẽ đường thẳng 
- d là trung trực của AB.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà
+ Mục tiêu: hs biết yêu cầu về nhà thực hiện.
+ Thời gian: 5’
+ Cách tiến hành: - Học thuộc cỏc cõu hỏi lý thuyết.
- BTVN: 57, 59, 60 ( sgk – tr 104 )
- Tiết sau: ễn tập chương I (Tiếp)
******************************