Bài soạn môn Ngữ văn 7 - Tuần 13

Tuần :13 Ngày soạn : 15/11/2009
Tiết : 49 Ngày dạy :17/11/2009
TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, 
BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu : Giúp HS:
	- Củng cố lại một lần nữa kiến thức môn văn, tiếng Việt.
	- Thấy rõ những thiếu xót, lỗi sai trong các bài văn, Tiếng Việt vừa làm.
	- Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá bài làm.
	- ý thức nghiêm túc, cẩn thận khi làm bài.
II.Phương pháp:
	Nêu và giải quyết vấn đề.
III.Chuẩn bị : 
	- Giáo viên: Tổng hợpnội ding, lỗi, kết quả các bài kiểm tra.
	- Học sinh: Xem lại các đề bài các bài đã kiểm tra.
IV.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định lớp: 
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới : GV giới thiệu bài mới.
A. Trả bài kiểm tra văn:
Hoạt động 1: - GV gọi HS đọc đề từng phần ( trắc nghiệm, tự luận)
	 - Nêu đáp án đúng.
Hoạt động 2: GV nhận xét bài làm của HS.
a. Phần trắc nghiệm:
- Ưu điểm: Đa số làm đúng, xác định đúng yêu cầu của đề, làm tốt bài( Đoàn Hồng, Quynh Như, Hà..)
- Tồn tại: Còn một số bài chưa xác định đúng yêu cầu đề + học bài chưa kĩ-> làm sai. ( Y Đung, Y Hà,A Hàng, A Hao, Y Nhức Đang.)
b. Phần tự luận:
-Ưu điểm: Đa số HS thuộc đúng bài ca dao, nắm được các ý cơ bản của bài thơ “ Bánh trôi nước”.
- Tồn tại: Một số em học bài chưa đến nơi đến chốn -> chép bài ca dao sai, chép dư, chưa nêu được nội dung, nghệ thuật của bài thơ.
	Phát biểu cảm nghĩ chưa phù hợp
Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm những lỗi sai, cách sửa chữa.
Tuyên dương những bài làm tốt ( Đoàn Hồng, Thu Hồng, Quỳnh Như, Hà.)
Nhắc nhở những em học và nắm bài chưa kĩ ( Nhất là các em người địa phương)
Hoạt động 4: GV gọi điểm vào sổ.
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả.
B. Trả bài kiểm tra Tiếng Việt
Hoạt động 1: GV phát bài lại cho học sinh.
Hoạt động 2: - GV gọi HS đọc đề từng phần ( trắc nghiệm, tự luận)
	 - Nêu đáp án đúng.
Hoạt động 3: GV nhận xét bài làm của HS.
a. Phần trắc nghiệm:
- Nắm chưa chắc kiến thức.
- Một số em, nhất là các em người địa phương chưa xá định được yêu cầu của đề,chưa biết cách là bài
b. Phần tự luận:
-Một số bài làm còn sơ sài, chưa trọng tâm
Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm những lỗi sai, cách sửa chữa.
Tuyên dương những bài làm tốt ( Đoàn Hồng, Thu Hồng, Quỳnh Như, Hà
Nhắc nhở những em học và nắm bài chưa kĩ.
Hoạt động 5: GV gọi điểm vào sổ.
Hoạt động 6: Đánh giá kết quả.
Lớp
Giỏi
khá
Trung bình
Yếu- kém
7B
7C
4.Củng cố: nhắc lại những trọng tâm kiến thức cần nhớ
5.Dặn dò: - Học bài cũ + chuẩn bị bài: Tiếng gà trưa; Điệp ngữ.
* Rút kinh nghiệm:
Tuần :13 Ngày soạn : 15/11/2009
Tiết : 50 Ngày dạy :17/11/2009
CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC
PHẨM VĂN HỌC 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
	- Nắm được các bước làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
	- Tập trình bày cảm nghĩ về một số tác phẩm đã học trong chương trình.
	- Phân tích văn bản mẫu, lập dàn ý cho một đề bài.
	- Ý thức nắm được ấn tượng tổng thể sau khi học một tác phẩm văn học.
II.Phương pháp:
	Phân tích mẫu, nêu và giải quyết vấn đề
III.Chuẩn bị : 
	- Giáo viên: SGK; SGV; tài liệu tham khảo; giáo án.
	- Học sinh: SGK; học bài cũ + chuẩn bị bài mới theo hệ thống câu hỏi/SGK.
IV.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định lớp: 
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới: GV giới thiệu bài mới.
Phương pháp
Nội dung
Hoạt động 1: tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
- yêu cầu học sinh đọc văn bản trong SGK
? Hãy đọc liền mạch bài ca dao đó?
GV treo bảng phụ ghi bài ca dao
GV: Gọi HS đọc -> nhận xét.
? Nêu nội dung và nghệ thuật chung của 
 Bài ca dao?
? Tác giả phát biểu cảm nghĩ của mình về bài ca dao bằng cách nào? (tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm)
? Các yếu tố hồi tưởng, suy ngẫm thể hiện bằng những câu văn nào?
? Bài cảm nghĩ này gồm mầy đoạn? Mỗi 
đoạn ứng với mấy câu ca dao?
? Tác giả đã cảm nhận như thế nào về 2 câu đầu?
? Tác giả tưởng tượng ra cảnh gì?
? 2 câu tiếp, tác giả trình bày cảm xúc về 
cảnh gì? Tìm những chi tiết hình ảnh mà tác giả đề cập đến? Tác giả đã vận dụng yếu tố
gì?
H: Cảm nghĩ ở đoạn 3 là gì? Từ con sông 
Ngân Hà, tác giả đã liên tưởng đến điều gì?
H: ở đoạn cuối, tác giả đã dành cảm xúc về 
điều gì? Tìm chi tiết, hình ảnh thể hiện điều 
đó? Tác giả đã thể hiện cảm xúc của mình 
bằng cách nào?
H: Như vậy, tóm lại tác giả đã phát biểu cảm nghĩ của mình về bài ca dao này trên những phương diện nào?
H: Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn 
học là gì?
H: Bài phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học gồm mấy phần?Nội dung chính của mỗi phần?
H: Để bài ăn phát biểu cảm nghĩ của mình hay, xúc cảm, thuyết phục đư ợc người đọc cần chú ý điều gì?
? Bố cục của bài văn phát biểu cảm nghĩ về một tác aidao hay nhie phẩm văn học?
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
- Liªn hÖ tíi h/c ra ®êi cña t/p; l
iªn hÖ so s¸nh víi c¸c t/p kh¸c cïng chñ ®Ò ®Ó c¶m nghÜ thªm s©u s¾c.
- Hs chia lµm 2 nhãm, mçi nhãm lËp dµn ý cho bµi v¨n biÓu c¶m vÒ mét bµi th¬.
( Nhãm 1: Bµi “ C¶nh khuya ”.
 Nhãm 2: Bµi “R»m th¸ng giªng”) 
* L­u ý: 
 Trong khi lËp dµn bµi, hs cÇn nªu râ h­íng biÓu c¶m, biÓu c¶m vÒ nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo.
- Gv gäi mét vµi hs ®äc dµn bµi cña m×nh.
- Líp, gv nhËn xÐt, bæ sung.
- Hs viÕt bµi, nÕu cßn thêi gian.
I.Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
1. Đọc bài văn:
 Cảm nghĩ về một bài ca dao.
2. Nhận xét:
- Tưởng tượng, liên tưởng, hồi tưởng, suy ngẫm
- 4 đoạn, 2 câu ca dao.
+ Hai câu đầu: Một người đàn ông nhớ quê.
=> Tưởng tượng.
+ Hai câu tiếp: Tưởng tượng cảnh ngóng 
trông và tiếng kêu, tiếng nấc của người 
ngóng trông.
. Lờ mờ-> Hồi tưởng.
. Tiếng nấc-> Liên tưởng.
+ Hai câu tiếp: Cảm nghĩ về con sông Ngân 
Hà, con sông chia cắt, con sông nhớ thương 
đối với Ngưu Lang-Chúc Nữ.
-> Liên tưởng, suy ngẫm.
+ Hai câu cuôi: Cảm nghĩ về con sông Tào Khê.
-> Hồi ức, suy ngẫm.
II. LuyÖn tËp.
 LËp dµn ý:
+ C¶m nghÜ vÒ bµi th¬ “C¶nh khuya”:
 C¶m xóc cña ng­êi viÕt b¾t nguån tõ:
- H/a so s¸nh míi mÎ, hÊp dÉn (C©u 1).
- Nh÷ng h/a quÊn quýt, sinh ®éng (C©u 2).
- Sù hµi hßa gi÷a c¶nh vµ ng­êi (C©u 3).
- T©m hån cao c¶ cña B¸c (C©u 4).
+ C¶m nghÜ vÒ bµi th¬ “R»m th¸ng giªng”.
- §Ò tµi Nguyªn tiªu.
- C¶nh tr¨ng s¸ng, ®Ñp, trµn ngËp søc xu©n.
- H/a mang chÊt liÖu th¬ cæ; h/a th¬ míi, ®Ñp, giµu ý nghÜa.
- T©m hån B¸c: ung dung, l¹c quan, yªu th/ nh, yªu n­íc.
IV. Cñng cè: - Kh¸i niÖm, c¸ch lµm, bè côc
V. DÆn dß.(1p)
 - N¾m kiÕn thøc. Hoµn thiÖn dµn ý.
 - ViÕt bµi PBCN cho ®Ò bµi ®· lËp.
 - ChuÈn bÞ: ViÕt bµi TLV sè 3.
*Rót kinh nghiÖm
Tuần :13 Ngày soạn : 15/11/2009
Tiết : 51+52 Ngày dạy :17/11/2009
ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3
A. Môc tiªu cÇn ®¹t 
HS viÕt ®­îc bµi v¨n biÓu c¶m thÓ hiÖn t×nh c¶m ch©n thËt ®èi víi con ng­êi vµ n¨ng lùc tù sù miªu t¶ cïng c¸ch viÕt v¨n biÓu c¶m
B. ChuÈn bÞ 
- GV ra ®Ò phï hîp, chuÈn bÞ ®¸p ¸n biÓu ®iÎm
 - HS : ChuÈn bÞ theo h­íng dÉn cña GV
C.Ph­¬ng ph¸p :
Thùc hµnh viÕt.
D.TiÕn tæ chøc c¸c ho¹t ®éng tr×nh d¹y vµ häc 
 1. Ổn đinh lớp
2. KiÓm tra bµi cò
3. Bµi míi
I. §Ò bµi
Em h·y ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét ng­êi th©ncña em.
II. Yªu cÇu cÇn ®¹t
VËn dông ®óng kiÓu v¨n biÓu c¶m, c¸c ph­¬ng ph¸p biÓu c¶m ®· häc
Bè côc râ rµng , rµnh m¹ch, liªn kÕt chÆt chÏ
C¶m xóc, t×nh c¶m trong s¸ng, tù nhiªn, ch©n thËt
III. §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm
Më bµi (1 ®iÓm)
Giíi thiÖu ng­êi th©n cña em ( «ng, bµ, cha, mÑ)
T×nh c¶m yªu quý, kÝnh träng cña em ®ãi víi ng­êi ®ã
Th©n bµi (8 ®iÓm)
Vai trß cña ng­êi ®ã trong gia ®×nh ( 2 ®)
Vai trß cña ng­êi ®ã ®èi víi em (2®)
C¶m nghÜ cña em (4®)
+ VÒ c«ng viÖc ng­êi ®ã lµm
+ VÒ ®øc tÝnh cña ng­êi ®ã
+ VÒ t×nh c¶m, th¸i ®é cña ng­êi ®ã víi mäi ng­êi, víi em
+ Mong muèn cña em vÒ ng­êi ®ã, nh÷ng cè g¾ng cña b¶n th©n ®Ó ng­êi ®ã vui lßng
KÕt bµi (1®)
Kh¼ng ®Þnh vai trß cña ng­êi ®ã trong cuéc sèng cña em
ThÓ hiªn lßng biÕt ¬n, sù ®Òn ®¸p xøng ®¸ng cña em víi ng­êi ®ã
IV. H­íng dÉn chÊm chung:
- §iÓm 9-10: Bµi viÕt ®ñ ý, bè côc râ rµng, ng«n ng÷ trong s¸ng gi¶n dÞ, giµu t×nh c¶m, Ch÷ viÕt s¹ch ®Ñp, kh«ng sai lçi chÝnh t¶.
- §iÓm 7-8: Bµi viÕt ®ñ ý, bè côc râ rµng, ng«n ng÷ t­¬ng ®èi phï hîp, chÝnh x¸c, t×nh c¶m ch©n thùc, sai 5 lçi chÝnh t¶.
-§iÓm 5- 6: bè côc râ rµng, ng«n ng÷ t­¬ng ®èi phï hîp, t×nh c¶m ch©n thùc, sai 10 lçi chÝnh t¶.
- §iÓm 3-4: bè côc ch­a ®­îc râ rµng, cßn m¾c ph¶i nhiÒu lçi diÔn ®¹t, c©u tõ, t×nh c¶m ch­a thËt ch©n thùc, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶.
- §iÓm 1-2: ChØ tr×nh bµy ®­îc mét vµi ý nhá, kh«ng mÆch l¹c, ch÷ xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶.
- §iÓm 0: L¹c ®Ò hoÆc bá trèng.
4, Cñng cè vµ dặn dò
- Thu bµi nhËn xÐt th¸i ®é lµm bµi
- ChuÈn bÞ bµi Tiếng gà trưa
* Rót kinh nghiÖm