Bài soạn môn Ngữ văn 7 - Tuần 31

Ngày soạn: 12/03/ 2011
Ngày giảng: 19/03/ 2011
Tiết 113: 
CA HUẾ TRấN SễNG HƯƠNG
I . Mục tiêu cần đạt 
Kiến thức :
Khỏi niệm thể loại bỳt ký .
Giỏ trị văn húa, nghệ thuật của ca Huế .
Vẻ đẹp của con người xứ Huế .
Kĩ năng :
 - Đọc – hiểu văn bản nhật dụng viết về di sản văn húa dõn tộc .
 - Phõn tớch văn bản nhật dụng (kiểu loại thuyết minh) .
 - Tớch hợp kiến thức tập làm văn để viết bài văn thuyết minh .
 Thỏi độ:Tớch cực gúp phần bào tồn, phỏt triển di sản văn húa dõn tộc. 
II-Chuẩn bị 
-Thày: SGK . + SGV + giỏo ỏn. 
 -Trũ: SGK+ Vở ghi.
III. Các kĩ năng sống cần hình thành.
- Kĩ năng nhận thức, Kĩ năng nghe, núi tích cực, bộc lộ cảm xỳc
IV . Tiến trỡnh lờn lớp 
 1. Ổn định lớp : 1 phỳt 7
 2. Kiểm tra bài cũ :5p(?) Qua truyeọn, em haừy khaựi quaựt veà hai nhaõn vaọt ủoỏi laọp, tửụng phaỷn Va-ren vaứ Phan Boọi Chaõu ? Vieọc cuù Phan hoaứn toaứn im laởng suoỏt buoồi gaởp gụừ vụựi Va-ren coự yự nghúa gỡ?
 3. Bài mới 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
 -Mục tiờu:Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho hs
 -Phương phỏp: thuyết trỡnh
 -Thời gian: 1p
Giụựi thieọu bài mới :Trửụực khi hoùc baứi naứy, em ủaừ bieỏt gỡ veà coỏ ủoõ Hueỏ? (HS tửù do traỷ lụứi) – HTV7 trang 121. GV boồ sung, sửỷa chửừa nhửừng ủieàu caàn thieỏt ủeồ giụựi thieọu: Xửự Hueỏ voỏn raỏt noồi tieỏng vụựi nhửừng ủaởc ủieồm chuựng ta vửứa noựi tụựi. Xửự Hueỏ coứn noồi tieỏng vụựi nhửừng saỷn vật , ...
Hoạt động 2: I. GIễÙI THIEÄU CHUNG.
 -Mục tiờu: Giới thiệu chung tỏc phẩm.
 -Phương phỏp: Vấn đỏp, giải thớch.
 - Kĩ năng nhận thức, Kĩ năng nghe, núi tích cực
 -Thời gian: 10p
HOAẽT ẹOÄNG 1: Hửụựng daón HS tỡm hieồu khaựi nieọm “Ca Hueỏ” vaứ ủoùc vaờn baỷn.
* Khaựi nieọm “Ca Hueỏ”
- Yeõu caàu HS ủoùc chuự thớch (*), dửùa vaứo chuự thớch (*) neõu nhửừng hieồu bieỏt veà “ca Hueỏ”
-GV nhaọn xeựt, boồ sung hoaứn chổnh khaựi nieọm.
* Hửụựng daón ủoùc: Chaọm raừi, roừ raứng, maùch laùc.
- GV ủoùc một ủoaùn, goùi HS ủoùc tieỏp
- Sửỷa chửừa, uoỏn naộn nhửừng choó HS ủoùc sai, chửa chuaồn xaực. Loàng chuự thớch khi phaõn tớch.
? Vaờn baỷn ghi cheựp laùi moọt neựt sinh hoaùt vaờn hoaự( Ca Hueỏ treõn soõng Hửụng). Noự thuoọc theồ loaùi gỡ ?
-GV nhận xột , hoàn chỉnh kiến thức : Buựt kớ( Theồ loaùi vaờn hoùc ghi cheựp laùi con ngửụứi vaứ sửù vieọc maứ nhaứ vaờn ủaừ tỡm hieồu, nghieõn cửựu cuứng vụựi nhửừng caỷm nghú cuỷa mỡnh nhaốm theồ hieọn moọt tử tửụỷng naứo ủoự)
? Vb coự boỏ cuùc nhử theỏ naứo?
- p1: lớ hoaứi nam
- p2: coứn laùi
-> song vỡ laứ moọt baứi buựt kớ vửứa ghi cheựp sửù vieọc, con ngửụứi cuứng vụựi caỷm nghú cuỷa nhaứ vaờn neõn sửù phaõn chia boỏ cuùc nhử treõn chổ laứ tửụng ủoỏi.
? Xủ PTBẹ cuỷa vaờn baỷn.
- Nghũ luaọn, mieõu taỷ, bieồu caỷm.
-HS đọc chỳ thớch, nờu khỏi niệm về ca Huế
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe và đọc văn bản theo hướng dẫn của GV 
- HS nờu ý kiến
-HS tiếp thu kiến thức 
I. GIễÙI THIEÄU CHUNG.
 1. Ca Hueỏ: Là một hỡnh thửực sinh hoạt văn húa truyeàn thoỏng của cố đụ Huế: người nghe và người hỏt cựng ngồi thuyền đi trờn sụng hương – moọt di saỷn vaờn hoaự ủaựng tửù haứo cuỷa ngửụứi daõn xửự Hueỏ
2. Taực phaồm: Văn bản nhật dụng 
Theồ loaùi: Buựt kớ
 Hoạt động 3. II. PHAÂN TÍCH:
 - Mục tiờu: Thaỏy ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa một sinh hoaùt vaờn hoaự ụỷ coỏ ủoõ Hueỏ, moọt vuứng daõn ca vụựi nhửừng con ngửụứi raỏt đỗi taứi hoa. Hiểu vẻ đẹp và ý nghĩa văn húa, xó hội của ca Huế.
 - Kĩ năng nhận thức, Kĩ năng nghe, núi tích cực, bộc lộ 
 - Phương phỏp: Hỏi đỏp
 - Thời gian: 25p
(?) Xửự Hueỏ noồi tieỏng veà raỏt nhieàu thửự, nhửng ụỷ baứi vieỏt taực giaỷ chuự yự ủeỏn sửù noồi tieỏng naứo ?Vỡ sao?
Daõn ca Hueỏ, vỡ hueỏ laứ caựi noõi daõn ca noồi tieỏng cuỷa nửụực ta. 
 (?) Em haừy keồ teõn taỏt caỷ caực laứn ủieọu daõn ca Hueỏ.
Teõn caực laứn ủieọu ca Hueỏ
+ Caực ủieọu hoứ: ẹaựnh caự, caỏy troàng, ủửa linh, cheứo caùn, baứi thai, giaừ gaùo, baứi choứi, baứi tieọm, naứng vung, hoứ lụ, hoứ oõ, hoứ xay luựa, hoứ neọn 
+ Caực ủieọu lớ: Con saựo, hoaứi xuaõn, hoaứi nam.
+ Caực ủieọu nam: Nam ai, nam bỡnh, nam xuaõn, quaỷ phuù, tửụng tử khuực, haứnh vaõn khuực, 
 (?) Em coự nhụự heỏt teõn caực laứn ủieọu ca Hueỏ, caực nhaùc cuù ủửụùc nhaộc tụựi vaứ chuự thớch trong baứi khoõng?
(?) ẹieàu ủoự coự yự nghúa gỡ?
-GV giảng , chốt :
 Ca Hueỏ ủa daùng vaứ phong phuự ủeỏn noói khoự coự theồ nhụự heỏt teõn caực laứn ủieọu, caực nhaùc cuù vaứ caực ngoựn ủaứn cuỷa ca coõng. Moói laứn ủieọu coự moõt veỷ ủeùp rieõng, qua baứi vaờn, chuựng ta seừ thaỏy ủửụùc ủieàu ủoự.
(?) Em haừy tỡm trong baứi moọt soỏ laứn ủieọu ca Hueỏ vụựi ủaởc ủieồm noồi baọt?
=> Keỏt luaọn:
 + Cheứo caùn, baứi thai, ủửa linh đ buoàn baừ.
+ Hoứ giaừ gaùo, giaừ voõi, ru em, giaừ ủieọp đ naựo nửực noàng haọu tỡnh ngửụứi.
+ Hoứ lụ, hoứ oõ, xay luựa, hoứ neọn đ Theồ hieọn loứng khaựt khao, noói mong chụứ, hoaứi voùng thieỏt tha.
+ Nam ai, nam bỡnh, quaỷ phuù, tửụng tử khuực, haứnh vaõn đ buoàn man maực, thửụng caỷm, bi ai, vửụng vaỏn.
+ Tửự ủaùi caỷnh đ Khoõng vui, khoõng buoàn.
? Nghệ thuật được sử dụng?
Gv: caực laứn ủieọu daõn ca Hueỏ naựo nửực, noàng haọu tỡnh ngửụứi. Moói laứn ủieọu mang aõm saộc tieỏt taỏu khaực nhau nhửng ủeàu gioỏng nhau laứ theồ hieọn loứng khaựt khao, mong chụứ, hoaứi voùng tha thieỏt cuỷa taõm hoàn Hueỏ,
Gv: sau khi suy ngaóm tỡm hieồu veà kho taứng caực ủieọu hoứ, ủieọu lớxửự Hueỏ, taực giaỷ ủửa ngửụứi ủoùc ủeỏn thaờm khung caỷnh, saõn khaỏu ủaởc bieọt cuỷa moọt buoồi ca Hueỏ, ủeồ chửựng kieõn staọn maột caựch bieồu dieón, cuừng nhử caựch thửụỷng thửực dieón Ca Hueỏ.
(?) Vaọy qua nhửừng doứng vieựt eõm nheù, trong treỷo, say ủaộm moọng mụ cuỷa taực giaỷ ta thaỏy khung caỷnh vaứ saõn khaỏu cuỷa buoồi ca Hueỏ hieọn leõn ủoọc ủaựo nhử theỏ naứo veà thụứi gian, khoõng gian, 
- Thụứi gian: - ẹeõm. Khi thaứnh phoỏ leõn ủeứn nhử sao sa. Traờng leõn. ủeỏn khi tieỏng gaứ gaựy beõn laứng Thoù Cửụng, cuứng tieỏng chuoõng chuứa Thieõn Muù goùi naờm canh.
- Khoõng gian: Traờng leõn. Gioự mụn man dỡu dũumaứn sửụng daứy daàn leõn, caỷnh vaọt mụứ ủi moọt maứu traộng ủuùc..treõn thuyeàn roàng, treõn doứng soõng Hửụng thụ moọng.
Gv: chieỏu aỷnh khung caỷnh saõn khaỏu buoồi ca Hueỏ.
Gv: Thuyeàn tuy nhoỷ nhửng ủuỷ khoõng gian cuỷa moọt saõn khaỏu ca nhaùc. ẹieàu khaực saõn khaỏu trong raùp laứ khaựn giaỷ vaứ ngửụứi bieồu dieón caọn keà beõn nhau thaõn maọt nhử ngửụứi nhaứ..-> caựch thửụỷng thửực ca Hueỏ nhử vaọy ủuựng laứ moọt neựt sinh hoaùt vaờn hoaự daõn gian ủaởc saộc khaực haỳn nghe trong raùp hay trong baờng ủúa trong gia ủỡnh.
(?) Coứn caựch thửực bieồu dieón ca Hueỏ coự gỡ ủaởc saộc veà daứn nhaùc, veà trang phuùc cuỷa caực ca coõng, taứi ngheọ bieồu dieón nhaùc cuù cuỷa caực nhaùc coõng?
- Daứn nhaùc: ẹaứn tranh, ủaứn tỡ baứ
Gv: Chieỏu gt caực loaùi nhaùc cuù.
- Caực ca coõng aờn maởc trang phuùc truyeàn thoỏng, Ngửụứi thửụỷng thửực vụựi taõm traùng chụứ ủụùi roọn loứng.
Gv: Chieỏu aỷnh.
Gv: Caực ca coõng trang phuùc theo kieồu truyeàn thoỏng. Nửừ aựo daứi khaờn ủoựng duyeõn daựng, nam aựo the, quaàn thung, khaờn xeỏp.
- Nhaùc coõng: duứng caực ngoựn ủaứn trau chuoỏt nhử ngoựn nhaỏn, moồ, voó, vaỷ. Tieỏng ủaứn luực khoan luực nhaởt laứm neõn tieỏt taỏu xa ủoọng taọn ủaựy hoàn ngửụứi.
Gv: Chieỏu clớp nhaùc ca Hueỏ hoaởc caực nhaùc coõng bieồu dieón caực khuực nhaùc
- ? Lụứi ca maứ caực ca thi caỏt leõn ủửụùc taực giaỷ caỷm nhaọn vaứ ghi cheựp laùi nhử theỏ naứo.
- lụứi ca thong thaỷ, trang troùng, trong saựng gụùi leõn tỡnh ngửụứi, tỡnh ủaỏt nửụực, trai hieàn, gaựi lũch.
?Coự nhaọn xeựt gỡ veà ngoõn ngửừ taực giaỷ sửỷ duùng trong nhửừng ủoaùn vaờn ghi laùi caựch bieồu dieón ca Hueỏ trong baứi.
- Lieọt keõ moọt loaùt daón chửựng veà sửù phong phuự ủa daùng cuỷa nhaùc cuù trong buoồi bieồu dieón, caựch bieồu dieón nhaùc khuực cuỷa nhaùc coõng, keỏt hụùp bỡnh luaọn 
? Qua ủoự thaỏy ủửụùc veỷ ủeùp noồi baọt naứo cuỷa ca Hueỏ.
- Caựch bieồu dieón Thanh lũch, sang troùng, duyeõn daựng, tớnh daõn toọc cao.
- lụứi ca thong thaỷ, trang troùng, trong saựng gụùi leõn tỡnh ngửụứi, tỡnh ủaỏt nửụực, trai hieàn, gaựi lũch.
 (?) Caựch nghe ca Hueỏ trong baứi coự gỡ ủoọc ủaựo (khaực vụựi caựch nghe qua baờng ghi aõm hoaởc xem baờng hỡnh)?
-GV hướng dẫn HS rỳt ra kết luận 
-ẹụứn ca treõn soõng, dửụựi traờng. Quang caỷnh soõng nửụực ủeùp, huyeàn aỷo vaứ thụ moọng.
-Nghe vaứ nhỡn trửùc tieỏp caực ca coõng: caựch aờn maởc, caựch chụi ủaứn, caực nhaùc cuù, caực ca thi caỏt lụứi 
-> Ngửụứi dieón xửụựng vaứ ngửụứi thửụỷng thửực ủoàng hieọn, gaộn boự vụựi nhau , caọn keà beõn nhau thaõn maọt nhử ngửụứi nhaứ. ẹeỏn thửụỷng thửực ca hueỏ laứ luực moùi vửụựng baọn, boọn beà coõng vieọc trong ngaứy ủaừ heỏt, laứ luực taõm hoàn con ngửụứi thaỷnh thụi 
? Taực giaỷ nhaọn xeựt, bỡnh luaọn nhửừng ủieàu nghe thaỏy, chửựng kieỏn : Nghe Ca Hueỏ laứ moọt thuự vui tao nhaừ. Vỡ sao vaọy .
-> ẹaởc ủieồm noồi baọt cuỷa ca Hueỏ: Thanh cao, lũch sửù, nhaừ nhaởn, sang troùng, duyeõn daựng tửứ noọi dung ủeỏn hỡnh thửực, tửứ ngửụứi bieồu dieón cho ủeỏn ngửụứi thửụỷng thửực, tửứ ca coõng ủeỏn nhaùc coõng
? Ca Hueỏ ủửụùc hỡnh thaứnh tửứ ủaõu maứ baỷn thaõn noự laùi thanh lũch, tao nhaừ, duyeõn daựng nhử vaọy.
-GV nhận xột phần trỡnh bày của HS
-GV giảng , chốt : Tửứ nhaùc daõn gian vaứ nhaùc cung ủỡnh.(Vỡ neựt noồi baọt ủoọc ủaựo cuỷa nhaùc daõn gian thửụứng laứ nhửừng laứn ủieọu daõn ca, nhửừng ủieọu hoứ  thửụứng soõi noồi, laùc quan, tửụi vui. Coứn nhaùc cung ủỡnh nhaừ nhaùc thửụứng duứng trong nhửừng buoồi leó toõn nghieõm trong cung ủỡnh cuỷa vua chuựa, nụi toõn mieỏu cuỷa trieàu ủỡnh phong kieỏn thửụứng coự saộc thaựi trang troùng, uy nghi.)
(?) Taùi sao theồ ủieọu ca Hueỏ vửứa soõi noồi tửụi vui vửứa trang troùng uy nghi?
(?) Toựm laùi qua vaờn baỷn, qua hỡnh aỷnh quan saựt ủửụùc em coự nhaọn xeựt gỡ veà ca Hueỏ.
(?) Taực giaỷ muoỏn baùn ủoùc cuứng caỷm nhaọn ủửụùc sửù huyeàn dieọu naứo cuỷa ca Hueỏ qua caõu vaờn cuoỏi cuứng cuỷa vaờn baỷn.
Ca Hueỏ laứm giaứu taõm hoàn Hueỏ.
 (?) Qua ca Hueỏ, em hieồu gỡ veà taõm hoàn con ngửụứi nụi ủaõy?
-Goùi HS ủoùc và thực hiện ghi nhụự(SGK)
-HS tỡm trong văn bản , liệt kờ , trỡnh bày 
-HS quan sỏt, lắng nghe, ghi nhận 
-HS quan sỏt, lắng nghe, ghi nhận 
-HS quan sỏt, nghe.
- HS phỏt biểu ý kiến cỏ nhõn
- HS lắng nghe, ghi nhận
- HS tỡm 
-HS lắng nghe , ghi nhận 
-HS suy nghĩ, chỳ ý lắng nghe tiếp thu kiến thức 
-HS chỳ ý lắng nghe tiếp thu kiến thức 
- HS dựa vào văn bản, trỡnh bỏy
- HS lắng nghe
-Tiếp thu 
- HS lắng nghe, ghi nhận
Quan sỏt
Nghe bỡnh giảng
cảm nhận, nờu suy nghĩ
Rỳt ra nhận xột
Suy nghĩ, nhận xột
-HS suy nghĩ, trả lời-HS lắng nghe , tiếp thu kiến thức
 ... t treõn
- ẹaởc taỷ thoựi hửụỷng laùc, ớch kổ, voõ traựch nhieọm cuỷa quan huyeọn khi ủi hoọ ủeõ.
? Hieồu theỏ naứo laứ pheựp lieọt keõ
Gv: choỏt vaứ cho hs ủoùc ghi nhụự
? Gv chieỏu Vd 1. a, b leõn maứn hỡnh
? Nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa pheựp lieọt keõ trong 2 caõu a, b.
- a, lieọt keõ theo trỡnh tửù sửù vieọc, khoõng theo caởp
- b, Lieọt keõ theo caởp
Gv: Chieỏu vớ duù 2: a, b leõn maứn hỡnh
? Nhaọn xeựt veà yự nghúa cuỷa pheựp lieọt keõ trong vd treõn.
- a, coự theồ thay ủoồi thửự tửù caực boọ phaọn lieọt keõ maứ yự nghúa khoõng thay ủoồi
- b, khoõng theồ thay ủoồi thửự tửù caực boọ phaọn lieọt keõ, vỡ chuựng coự quan heọ taờng tieỏn veà yự nghúa.
? Coự maỏy kieồu lieọt keõ.
- Gv: Choỏt vaứ cho hs ủoùc ghi nhụự sgk
ẹoùc VD
Suy nghú traỷ lụứi caõu hoỷi
ẹoọng naừo suy nghú traỷ lụứi
Ruựt ra baứi hoùc
ẹoùc vớ duù 2
Nhaọn xeựt
ẹoùc vớ duù tieỏp, nhaọn xeựt
Ruựt ra baứi hoùc veà kieồu lieọt ke
I.Theỏ naứo laứ pheựp lieọt keõ?
1, Vớ duù : SGK
2. Ghi nhụự SGK
II. Caực kieồu lieọt keõ
Vớ duù
2. Ghi nhụự SGK.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp
 Muùc tieõu:
Nhaọn bieỏt pheựp lieọt keõ, caực kieồu lieọt keõ.Phaõn tich giaự trũ cuỷa pheựp lieọt keõ. Sửỷ duùng pheựp lieọt keõ trong noựi vieỏt
Phửụng phap: Thaỷo luaọn nhoựm, kú thuaọt ủoọng naừo.
Kú naờng soỏng: Kú naờng suy nghú tớch cửùc.
 Gv cho hs laứm baứi taọp caự nhaõn: Tỡm trong vaờn baỷn Tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa nhaõn daõn ta nhửừng ủoaùn vaờn coự sửỷ duùng pheựp lieọt keõ, vaứ phaõn loaùi kieồu lieọt keõ.
Laứm baứi caự nhaõn
Laứm baứi theo nhoựm baứn
Luyeọn taọp
1. Baứi 1. 
2. Baứi 2. Tỡm pheựp lieọt keõ
a. dửụựi loứng ủửụứngtreõn vổa heứ, trong cửỷa tieọm, nhửừng culi xenhửừng quaỷ dửa haỏu, nhửừng xaõu laùp sửụứnmoọt chuự khaựch, moọt vieõn quan 
b. ẹieọn giaọt, duứi ủaõm, dao caột, lửỷa nung.
Hoaùt ủoọng 4. Cuỷng coỏ, daởn doứ
Muùc tieõu: Khaộc saõu kieỏn thửực troùng taõm
Phửụng phaựp thuyeỏt trỡnh
Gv: 
Heọ thoỏng Kt ủaừ hoùc 
Daởn hoùc sinh soaùn baứi tỡm hieồu chung veà vaờn baỷn haứnh chớnh,
V. RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................. 
 ------------------------@--------------------------
Ngaứy soaùn: 19/ 03/ 2011
Ngaứy giaỷng: 21/ 03 /2011
Tieỏt 115.
TèM HIEÅU CHUNG VEÀ VAấN BAÛN HAỉNH CHÍNH
I.Muùc tieõu caàn ủat
1. Kieỏn thửực
- Hieồu ủaởc ủieồm cuỷa vaờn baỷn haứnh chớnh: Hoaứn caỷnh muùc ủớch, noọi dung, yeõu caàu vaứ caực loaùi vaờn baỷn haứnh chớnh thửụứng gaởp trong cuoọc soỏng.
2. Kú naờng.
- Nhaọn bieỏt ủửụùc caực loaùi vaờn baỷn haứnh chớnh trửụứng gaởp trong cuoọc soỏng.
- Vieỏt ủửụùc vaờn baỷn haứnh chớnh ủuựng quy caựch.
3. Thaựi ủoọ: Giaựo duùc thaựi ủoọ hoùc taọp tớch cửùc
II. Chuaồn bũ
SGk, SGV, Moọt soỏ loaùi vaờn baỷn haứnh chớnh laứm maóu.
III.Caực kú naờng caàn giaựo duùc
Kú naờng nhaọn thửực, Kú naờng suy nghú tớch cửùc, 
IV. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1. Toồ chửực 1p
2. Kieồm tra 5p
 ? Theỏ naứo laứ pheựp lieọt keõ. Coự maỏy kieồu lieọt keõ?
3.Baứi mụựi
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng 
 -Mục tiờu:Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho hs
 -Phương phỏp: thuyết trỡnh
 -Thời gian: 1p
Hoaùt ủoùng 2. Tỡm hieồu khaựi nieọm vaờn baỷn haứnh chớnh
- Muùc tieõu: -Hieồu ủaởc ủieồm cuỷa vaờn baỷn haứnh chớnh: Hoaứn caỷnh muùc ủớch, noọi dung, yeõu caàu vaứ caực loaùi vaờn baỷn haứnh chớnh thửụứng gaởp trong cuoọc soỏng.
- Phửụng phaựp: Vaỏn ủaựp, giaỷi thớch,
- Kú naờng soỏng: Kú naờng nhaọn thửực, Kú naờng suy nghú tớch cửùc, 
-Thụứi gian: 20p
Cho Hs ủoùc caực vaờn baỷn haứnh chớnh trong SGK
Cho Hs nhaọn xeựt tỡm ra ủaởc ủieồm cuỷa vaờn baỷn haứnh chớnh.
? Khi naứo ngửụứi ta vieỏt nhửừng vaờn baỷn thoõng baựo, baựo cao, ủeà nghũ noựi treõn.
-Khi muoỏn truyeàn ủaùt thoõng tin ( thoõng baựo)
- Khi muoỏn ủeà ủaùt nguyeọn voùng leõn caỏp treõn, hoaởc ngửụứi coự thaồm quyeàn giaỷi quyeỏt ( ủeà nghũ )
- Khi chuyeồn thoõng tin tửứ caỏp dửụựi leõn caỏp tren( Baựo caựo)
? Moói vaờn baỷn treõn nhaốm muùc ủớch gỡ?
- Thoõng baựo nhaốm phoồ bieỏn moọt noọi dung
- ẹeà nghũ nhaốm ủeà xuaỏt moọt nguyeọn voùng yự kieỏn
- Baựo caựo nhaốm toồng keỏt, neõu leõn nhửừng gỡ ủaừ laứm ủeồ caỏp treõn ủửụùc bieỏt.
? Ba vaờn baỷn treõn coự gỡ gioỏng nhau vaứ khaực nhau.
- hỡnh thửực trỡnh baứy ủeàu theo moọt soỏ muùc nhaỏt ủũnh( Theo maóu) nhửng chuựng khaực nhau veà muùc ủớc vaứ noọi dung cuù theồ ủửụùc trỡnh baứy trong moói baỷn.
? Hỡnh thửực trỡnh baứy cuỷa 3 vaờn baỷn naứy coự gỡ khaực vụựi caực vaờn baỷn truyeọn thụ em ủaừ hoùc.
- Thụ vaờn duứng hử caỏu tửụỷng tửụùng, coứn caực vaờn baỷn haứnh chớnh treõn khoõng phaỷi hử caỏu tửụỷng tửụỷng.
- Ngoõn ngửừ thụ, truyeọn ủửụùc vieỏt theo ngoõn ngửừ ngheọ thuaọt, coứn ngoõn ngửừ trong 3 vaờn baỷn treõn laứ phong caựch ngoõn ngửừ haứnh chớnh.
? Haừy neõu moọt soỏ loaùi vaờb baỷn khaực coự hỡnh thửực tửụng tửù 3 vaờn baỷn treõn.
- Bieõn baỷn, giaỏy khai sinh, baỷn kieồm ủieồm, hụùp ủoàng, giaỏy chửựng nhaọn
-> Taỏt caỷ nhửừng vaờn baỳn treõn laứ vaờn baỷn haứnh chớnh.
? Vaọt theỏ naứo laứ vaờn baỷn haứnh chớnh?
Gv: Choỏt kieỏn thửực vaứ cho hoùc sinh ủoùc ghi nhụự
? Coự nhửừng loaùi VBHC naứo thửụứng gaởp.
? ẹaởc ủieồm noồi baọt cuỷa VBHC laứ gỡ.( Hỡnh thửực trỡnh baứy, ngoõn ngửừ )
ẹoùc VD
Suy nghú traỷ lụứi caõu hoỷi
ẹoọng naừo suy nghú traỷ lụứi
Ruựt ra baứi hoùc
Nhaọn xeựt 
 Traỷ lụứi
Keồ teõn moọt soỏ loaùi VBHC
Ruựt ra baứi hoùc, ghi
I. Theỏ naứo laứ vaờn baỷn haứnh chớnh?
1, ẹoùc caực vaờn baỷn :SGK
2. Ghi nhụự
- VB haứnh chớnh laứ loaùi vaờn baỷn ủửụùc duứng trong giao dũch haứnh chớnh, ủoựng vai troứ quan troùng trong giao tieỏp xaừ hoọi . VB naứy ủửụùc duứng ủeồ truyeàn ủaùt nhửừng noọi dung, baứy toỷ yeõu caàu hoaởc ghi laùi nhửừng sửù vieọc coự tớnh chaỏt haứnh chớnh—coõng vuù nhaốm giaỷi quyeỏt caực moỏi quan heọ giửừa caự nhaõn vụựi caự nhaõn, caự nhaõn vụựi taọp theồ, taọp theồ vụựi taọp theồ,
- Caực loùai VB haứnh chớnh: ẹụn tửứ, baựo caựo, ủeà nghũ, bieõn baỷn, thoõng baựo, chổ thũ, baỷn kieồm ủieồm, thử ủieọn, hụùp ủoàng
- ẹaởc ủieồm cuỷa vaờn baỷn haứnh chớnh: tớnh khuoõn maóu, ủửụùc saộp xeỏp trỡnh baứy theo moọt soỏ muùc nhaỏt ủũnh.
- Ngoõn ngửừ trong VBHC giaỷn dũ, ủụn nghúa, deó hieồu.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp
Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt caực loaùi VBHC, xaực ủũnh tỡnh huoỏng caàn sửỷ duùng vaờn baỷn haứnh chớnh, vaứ teõn VBHC caàn taùo laọp, Vieỏt ủửụùc VBHC thoõng duùng.
Phửụng phaựp: Vaỏn ủaựp, TL nhoựm
Kú naờng soỏng: Kú naờng nhaọn thửực, Kú naờng suy nghú tớch cửùc, 
15p
Tc cho HS thaỷo luaọn nhoựm laứm baứi 1 – SGK.
 Cho HS laứm baứi 2 
Hs thaỷo luaọn nhoựm laứm baứi
HS vieỏt vaờn baỷn haứnh chớnh cho 1 trong caực tỡnh huoỏng treõn
II. Luyeọn taọp
1.Baứi 1
- Tỡnh huoỏng 1: Thoõng baựo
- Tỡnh huoỏng 2: duứng VB Baựo caựo
- Tỡnh huoỏng 4: ẹụn tửứ
- Tỡnh huoỏng 5: ẹeà nghũ.
2. Baứi 2. Vieỏt vaờn baỷn haứnh chớnh.
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ- Daởn doứ
Muùc tieõu: Heọ thoỏng kt ủaừ hoùc, naộm chaộc hụn kt ủaừ hoùc 
Thụứi gian 3p
Cuỷng coỏ.
Gv: Khaựi quaựt laùi KT cụ baỷn, yeõu caàu Hs hoùc treo vụỷ ghi
Daởn doứ.
Daởn HS chuaồn bũ baứi: Quan Aõm thũ kớnh ( ẹoùc – traỷ lụứi caõu hoỷi SGK)
V. RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................. 
 ------------------------@--------------------------
Ngày soạn: 21/03/2011
Ngày giảng: 23/03
Tiết 116
Trả bài tập làm văn số 6 viết ở nhà
A. MUẽC TIEÂU CAÀN ẹAẽT:
1-Kieỏn thửực:Qua baứi giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ kieồn thửực vaứ kú naờng laứm baứi trong phaõn moõn Vaờn, Tieỏng Vieọt, Taọp laứm vaờn
2-Kú naờng: Giuựp hoùc sinh phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa chửừa
 3-Thaựi ủoọ: Coự yự thửực luyeọn chửừ, yự thửực caồn thaọn, traựnh ủửụùc caực loói sai trong baứi
II. CHUAÅN Bề CỦA THẦY TRề:
 1.Thaày: Chuaồn bũ baứi kieồm tra.Giaựo aựn. 
 2. Troứ: ẹoà duứng hoùc taọp.
 3.Phương phỏp: Đàm thoại , diễn giảng, phỏt vấn.
III. CÁC K Ĩ NĂNG SỐNG CẦN HèNH THÀNH.
- Kĩ năng nhận thức, Kĩ năng núi, 
IV . TIẾN TRèNH LấN LỚP.
 1. Ổn định lớp : 1 phỳt 7
 2. Kiểm tra bài cũ :5p ? Kiểm tra trong quỏ trỡnh học bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
 -Mục tiờu:Tạo tõm thế và định hướng chỳ ý cho hs
 -Phương phỏp: thuyết trỡnh
 -Thời gian: 1p
 3. Giới thiệu bài mới.1 phỳt
Giụựi thieọu: Caực em ủaừ laứm baứi taọp laứm vaờn soỏ 6 . ẹeồ giuựp caực em naộm ủửụùc caực kieỏn thửực cụ baỷn caàn ủaùt trong baứi vaứ nhaọn ra nhửừng loói sai. Chuựng ta cuứng hoùc baứi hoõm nay.
 A/TRAÛ BAỉI TẬP LAỉM VĂN 
 HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề và lập dàn bài (cú biểu điểm).
 *Tỡm hiểu đề: Giải thích câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công
MB:
- Trong cuộc sống không ai không từng gặp thất bại, có người không thể đứng lên sau mỗi lần vấp ngã của chính mình. Để động viên khuyên nhủ, tục ngữ có câu: Thất bại là mẹ thành công.
TB:
- Người mẹ
- Thất bại người mẹ của thành công
-Thất bại sinh ra thành công
+ Trong cuộc đời ai không từng vấp ngã: VD
+ Thái độ của mỗi người khi vấp ngã
* Người bỏ cuộc
* Người sau thất bại sẽ rút ra những kinh nghiệm bổ ích để không thất bại: VD
+Tấm gương: Mạc Đĩnh Chi- ngọn đèn đom đóm, Tấm gương luyện chữ Nguyễn Văn Siêu, Niu Tơn..
KB: Khẳng định tính đúng đắn của vấn đề
- Bài học cho bản thân: Xin chớ lo sợ thất bại , Điều đáng sợ hơn là bạn không thể đứng dậy sau mỗi vấp ngã của chính mình.
HOẠT ĐỘNG 2: Thụng qua kết quả làm bài.
HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xột ưu , khuyết điểm.
 -Ưu điểm:
+ Trỡnh bày khỏ đỳng yờu cầu.
+ Đa số HS trỡnh bày về chữ viết khỏ rừ ràng.
-Khuyết điểm:
 + Sai chớnh tả nhiều với cỏc lỗi: ~/?, c/t, n/ng, viết hoa khụng đỳng chỗ ( GV nờu một số em )
+ Đa số lời văn cũn vụn về.
+ Một số HS dựng từ chưa chớnh xỏc ( GV nờu một số em )
+ Bố cục chưa cõn đối ( GV nờu một số em )
HOẠT ĐỘNG 4:Hướng khắc phục.
-Để làm bài hay, hoàn chỉnh về nội dung và bố cục, phải thực hiện đủ 4 bước:
+Tỡm hỉờu đề, tỡm ý.
+Dàn bài
+Viết bài.
+Đọc lại bài.
-Đọc và ghi lại những lời, ý hay từ sỏch tham khảo.
-Xem lại quy tắc viết hoa ở bài “Danh từ” (tiếp theo). Ngữ Văn 6/ tập 2
HOẠT ĐễNG 5: Đọc bài mẫu
 -GV chọn hai bài để đọc trước lớp
+ Một bài cú điểm số nhỏ nhất .
+ Một bài cú điểm số cao nhất
-Đọc xong, gọi HS nhận xột
-GV phõn tớch để HS thấy cỏi hay cỏi chưa hay của bài văn.
 4. Củng cố
5. Dặn dò: Soạn bài Quan âm thị kính
V. RÚT KINH NGHIỆM
................................................................................................................................. 
 ------------------------@--------------------------