Giáo án Công nghệ 7 - Tuần 30 - Võ Thị Kiều Loan

 Ngày soạn:
 Tiết: 48. Tuần: 30
 Bài 52:THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THỦY SẢN (tôm, cá)
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 * Kiến thức: Biết được các loại thức ăn của cá và phân biệt được sự khác nhau giữa thức 
 ăn nhân tạo và thức ăn tự nhiên.
 * Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát, phân tích.
 * Thái độ: giáo dục HS ý thức yêu thích môn học
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc, nghiên cứu SGK, thực hiện các lệnh SGK
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo: Tóm tắt bài, xử lý các thông tin liên quan, 
 trả lời các câu hỏi thực tế liên quan đến bài học
 - Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi thảo luận nhóm, trình bày kết quả.
 II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: Nghiên cứu trước nội dung bài học SGK và các taì liệu có liên quan. 
 2. Học sinh: Đọc trước bài học và trả lời các câu hỏi ở SGK.
 III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
 3. Bài mới:
 HĐ 1: HĐ khởi động: (1’)
 Giới thiệu bài: Các sinh vật nói chung và cá nói riêng đều cần thức ăn để duy trì sự 
 sống và giúp cơ thể sinh trưởng, phát triển bình thường. Đó là những nội dung trọng tâm 
 của bài học hôm nay.
 HĐ 2: HĐ tìm tòi, phát hiện kiến thức:
 Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: Tìm hiểu những loại thức ăn của tôm, cá (20’)
 Mục đích của HĐ: HS biết được các loại thức ăn của tôm, cá
- Y.cầu HS kể tên 1 số thức - Thảo luận, nêu được I- Những loại thức ăn của tôm, cá.
ăn tự nhiên của tôm, cá mà (VK, TV thủy sinh, mùn 1. Thức ăn tự nhiên.
HS biết. bã hữu cơ ) Là những thức ăn có sẵng trong nước 
- Nhận xét, thuyết trình bổ như: vi khuẩn, thực vật thủy sinh, 
sung. động vật đáy, động vật phù du và 
- Y.cầu HS phân loại thức ăn - Thảo luận để phân chia mùn bã hữu cơ.
ở H 78, 82 thành từng nhóm. các sinh vật ở H 78 và 
 82. 2. Thức ăn nhân tạo.
- Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát H 83 và trả lời Do con người cung cấp trực tiếp như: 
H 83 và cho biết tên những câu hỏi ở mục 2 (SGK). thức ăn tinh, thức ăn thô và thức ăn 
loại thức ăn nhân tạo và trả hỗn hợp.
lời 3 câu hỏi ở mục 2.
- Nhận xét, giảng giải. - Lớp bổ sung, nhận xét.
- Phân biệt thức ăn tự nhiên - Thu nhận kiến thức.
và thức ăn nhân tạo.
 Kiến thức 2: Tìm hiểu mối quan hệ về thức ăn (15’)
 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Công nghệ 7
 GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN Mục đích của HĐ: HS biết cách xác định mối quan hệ về thức ăn
- Giảng giải sơ đồ 16 (SGK). - Quan sát sơ đồ và rút ra II- Quan hệ về thức ăn.
- Hỏi: Từ mối quan hệ về kiến thức. Là thể hiện sự liên quan giữa các 
thức ăn, em cho biết các - Thảo luận trả lời câu nhóm sinh vật trong vực nước nuôi 
phương pháp để làm tăng hỏi. thủy sản.
lượng thức ăn cho tôm, cá.
- Nhận xét, giảng giải. - Tự nhận xét, bổ sung.
 HĐ 3: HĐ luyện tập: (3’)
 Sử dụng câu hỏi SGK
 HĐ 4:HĐ vận dụng, mở rộng: (3’) 
 Liên hệ về những loại thức ăn thủy sản ở địa phương em
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (1’)
 - HS học bài và trả lời các câu hỏi còn lại ở SGK.
 - Nghiên cứu trước bài 54.
 IV. Kiểm tra, đánh giá: (3’)
 - GV tổng kết các ý chính của bài học.
 - HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài học.
 V. Rút kinh nghiệm:
 ....
 Nhận xét Ngày...............tháng..............năm...............
 Kí duyệt
 ............................................................
 ............................................................
 ............................................................
 ............................................................
 ............................................................
 ............................................................ Nguyễn Tiến Cử
 ............................................................
 ............................................................
 ............................................................
 ............................................................
 Trường: THCS NGUYỄN TRUNG TRỰC Công nghệ 7
 GV: VÕ THỊ KIỀU LOAN