Giáo án Đại số 7 - Tiết 49, 50- Trường THCS Hội An Đông

Ngày soạn:16/02/2009
Ngày dạy: 17/02/2009
Tuần 24-Tiết 49	ÔN TẬP CHƯƠNG III
I/. MỤC TIÊU
Giúp hs nắm các khái niệm cơ bản: “dấu hiệu, tần số, giá trị của dấu hiệu
Biết cấu tạo của bảng tần số, tiện lợi của bảng tần số, ý nghĩa số trung bình cộng
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính linh hoạt độc lập sáng tạo
II/. CHUẨN BỊ
Gv: Phấn màu, thước thẳng, giáo án, sgk.
Hs: sgk, thước thẳng, máy tính bỏ túi, vở nháp.
III/. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Hoạt động 1: “kiểm tra bài cũ”
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
8’
Cho bảng sau:
Giá trị (x)
1
2
3
4
5
Tần số (n)
3
3
5
2
1
N=14
1/. Bảng trên gọi là bảng gì?
2/. Tính giá trị trung bình?
Gv treo bảng phụ bảng tần số
Nêu câu hỏi
Gọi 1 hs lên bảng làm.
Gọi hs khác nhận xét, gv đánh giá và cho điểm.
Hs: bảng tần số
Hs lên bảng làm
Hs khác nhận xét
Hoạt động 2: “Bài mới”
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
10’
Câu hỏi ôn tập (sgk)
1/.
2/.
3/.
4/.
Các kí hiệu trong thống kê?
Cho hs trả lời từ câu 1 đến câu 4, trả lời đúng được mời bạn khác trả lời câu tiếp theo.
Gv gợi ý phát biểu, chính xác lại phát biểu.
Hs đọc câu hỏi và lần lượt trả lời.
Hs nhắc lại các kí hiệu
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
15’
Hệ thống lại cho hs kiến thức chương III 
Vẽ sơ đồ sau:
Vẽ vào vở
BÀI TẬP
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
12’
Bài 20
a/. Bảng tần số (hs lập)
Năng suất (x)
20
25
30
35
40
45
50
Tần số (n)
1
3
7
9
6
4
1
N=31
b/. Dựng biểu đồ đoạn thẳng
Hướng dẫn hs về nhà làm
c/. (tạ/ha)
Hoạt động 3: “Củng cố”
Trong ôn tập
Dặn dò: (1 phút)
Học kĩ lí thuyết, các kí hiệu
Làm lại các bài tập
Tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết.
Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn://2008
Ngày dạy: //2008
Tuần 24-Tiết 50	KIỂM TRA 45’
I/. MỤC TIÊU
Đánh giá chất lượng, sức học học sinh, khắc sâu kiến thức để vận dụng vào cuộc sống.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính linh hoạt độc lập sáng tạo
II/. CHUẨN BỊ
Gv: Đề kiểm tra, photo đủ cho từng hs
Hs: Thước thẳng, máy tính bỏ túi, giấy nháp
III/. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Trắc nghiệm: (5đ)
Số cân nặng của 20 học sinh (tính tròn đến kg) cho ở bảng: (BẢNG 1)
32
36
30
32
32
36
28
30
31
28
32
30
32
31
31
45
28
31
31
32
Chọn câu đúng nhất
1/. Bảng 1 gọi là:
Bảng tần số
Bảng trọng lượng ban đầu
Bảng số liệu thống kê ban đầu.
Tất cả A, B, C đều đúng
2/. Dấu hiệu ở đây là:
Thời gian làm bài của học sinh
Số cân nặng của mỗi học sinh.
Số cân nặng của 20 học sinh
Số tuổi của mỗi học sinh
Điền số vào thích hợp vào ô trống:
3/. Bảng tần số lập được từ bảng 1 là:
Giá trị (x)
28
30
31
32
36
45
Tần số (n)
N=20
Nhận xét rút ra từ bảng tần số: 
4/. Người nặng nhất (bao nhiêu kg):	
5/. Người nhẹ nhất:	
6/. Cân nặng chủ yếu thuộc khoảng nào:	
II/. Tự luận (5đ)
Dựa vào bảng tần số (lập được ở câu 3) em hãy:
Câu 1: Tính số trung bình cộng (2đ) và tìm mốt của dấu hiệu (1đ)?
Câu 2: Vẽ biểu đồ đoạn thẳng (2đ).