Giáo án Đại số lớp 7 - Tuần 23

TUẦN 23
Tiết 47
 Bài 4: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
A/- MỤC TIÊU 
Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được:
- HS biết cách tính số trung bình công theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện cho một dấu hiệu trong trường hợp để so sánh khi tìm hiểu các dấu hiệu cùng loại.
- HS biết tìm mốt của dấu hiệu và bước đầu thấy ý nghĩa thực tế của mốt.
- HS biết đọc các biểu đồ đơn giản.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thöôùc thaúng, baûng phuï.
HS: SGK, duïng cuï hoïc taäp.
C/- PHƯƠNG PHÁP
Neâu vaán ñeà vaø giaûi quyeát vaán ñeà, ñaøm thoaïi gôïi môû 
D/- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Số trung bình cộng của dấu hiệu (15’)
-GV quan sát bảng 19 rồi làm ?1, ?2
-GV làm thế nào để tính điểm kiểm tra trung bình nhanh.
-GV từ cách tính ở bài toán trên nêu cách tính giá trị trung bình cộng của dấu hiệu.
-GV yêu cầu HS làm ?3
-GV gọi 1 HS lên bảng làm.
-GV nhận xét bài làm của HS.
HS quan sát bảng 19 và trả lời câu hỏi.
-HS lấy tổng điểm chia cho tổng số bài.
-HS trả lời: 
+Tìm các tích ni xi.
+ Tìm tổng các tích.
+Chia tổng trên cho N.
HS hoạt động theo nhóm
 HS làm ?3 vào vở.
-HS trình bày trên bảng.
 Nhận xét.
1. Số trung bình cộng của dấu hiệu
a, Bài toán.(SGK)
* Chú ý: (SGK)
 b, Công thức:
 là giá trị trung bình cộng.
?3
Điểm số x
Tần số n
Các tích nixi
3
4
5
6
7
8
9
10
2
2
4
10
8
10
3
1
6
8
20
60
56
80
27
10
N=40
267
=6,675
Hoạt động 2: Ý nghĩa của số trung bình cộng (10’)
-GV Số trung bình cộng dùng để làm gì.
-GV giới thiệu ý nghĩa số trung bình cộng
 GV cho HS tự đọc phần chú ý trong SGK.
-HS trarb lời.
-HS tìm hiểu và ghi vào vở.
-HS đọc phần chú ý.
2. Ý nghĩa của số trung bình cộng
Số trung bình cộng thường dược dùng làm đại diện cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
*Chú ý
Hoạt động 3: Mốt của dấu hiệu (8’)
-GV yêu cầu HS tìm hiểu bài toán.
-GV mốt của dấu hiệu là gì.
-GV giới thiệu mốt của dấu hiệu
-HS tìm hiểu bài toán.
-HS trả lời
-HS tìm hiểu mốt của dấu hiệu và ghi vào vở.
3. Mốt của dấu hiệu
Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất. Kí hiệu là M0
Ví dụ: M0=39 (bảng 22)
Hoạt động 4: Luyện tập - Củng cố (10’)
-GV yêu cầu HS đọc bài tập 14 SGK.
-GV Nêu yêu cầu của bài.
-GV yêu cầu cả lớp làm bài.
? Nhận xét.
HS đọc bài.
-HS trả lời: Tính giá trị trung bình cộng ở bài tập số 9
 HS làm bài vào vở.
 1 HS trình bày trên bảng.
 Nhận xét.
Bài 14 (SGK- 20)
Giá trị
Tần số
Các tích nixi
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3
3
4
5
11
3
5
3
12
15
24
35
88
27
50
=
35
254
Hoạt động 5: Dặn dò (2’)
- Nghiên cứu bài học mới
- Làm các bài 15, 16, 17, 18 (SGK), bài 13 (SBT)
E. RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 48
 LUYỆN TẬP
A/- MỤC TIÊU 
Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm được:
- Củng cố lại cho HS tính số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu.
- Thông qua bảng học sinh tính được số trung bình cộng.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thöôùc thaúng, baûng phuï.
HS: Ôn tập cách tính số trung bình cộng, ý nghĩa và mốt của dấu hiệu
C/- PHƯƠNG PHÁP
-Đàm thoại gợi mở;
-Luyện tập
D/- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8’)
HS: - Hãy viết công thức tính số trung bình cộng, ý nghĩa và mốt của dấu hiệu.
Hoạt động 2: Luyện tập (35’)
-GV hướng dẫn HS làm bài tập 17 ( SGK-tr 20)
-GV yêu cầu HS tính số trung bình cộng bằng bảng.
-GV nhận xét.
-GV mốt của dấu hiệu bằng bao nhiêu? (M0 = ?)
-GV yêu cầu HS đọc bài 18.
-GV Hãy so sánh bảng 26 với các bảng “tần số” đã biết đã biết xem có gì khác nhau đặc biệt?
-GV gọi một HS lên bảng tính ? 
-HS làm bài tập 17 ( SGK-tr 20)
 HS làm vào vở. Một HS lên bảng trình bày bài giải của mình.
-HS nhận xétbài làm của bạn
-HS đọc bài 
-HS so sánh
-HS tính 
Bài 17/ SGK.
a) Số trung bình cộng:
Giá trị
tần số
Các tích xn
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
3
4
7
8
9
8
5
3
2
3
12
20
42
56
72
72
50
33
24
=
 N=50
384
b) Mốt của dấu hiệu: M0 = 8.
 Bài 18(SGK - 20)
a, Đây là bảng phân phối ghép lớp (người ta ghép các giá trị của dấu hiệu theo từng lớp)
b, 
Hoạt động 3: Dặn dò (2’)
Ôn lại toàn bộ kiến thức chương III.
Trả lời câu hỏi ôn tập SGK trang 22, làm bài 19 SGK, bài 11, 12 SBT
E. RÚT KINH NGHIỆM
Kyù duyeät tuaàn 23
KIEÅM TRA 15’
A/- Traéc nghieäm: 
Khi ñieàu tra veà soá caây troàng ñöôïc cuûa moãi lôùp trong dòp phaùt ñoäng phong traøo Teát troàng caây,ngöôøi ñieàu tra ghi laïi trong baûng sau:
20
30
32
20
35
32
25
20
25
30
25
30
30
30
30
30
32
35
32
25
Haõy choïn moät ñaùp aùn ñuùng trong caùc caâu sau:
1. Coù bao nhieâu giaù trò khaùc nhau trong daõy giaù trò cuûa daáu hieäu ñoù?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
2. Coù bao nhieâu ñôn vò tham trong daõy giaù trò cuûa daáu hieäu ñoù?
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
3. Coù bao nhieâu lôùp troàng ñöôïc 30 caây?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
B/- Töï luaän:
Ñieåm kieåm tra moân Toaùn (hoïc kì I) cuûa hoïc sinh lôùp 7A ñöôïc ban lôùp tröôûng ghi laïi nhö sau:
4
5
8
7
10
7
7
5
8
7
8
9
4
9
5
8
4
5
9
6
8
4
9
8
4
6
9
6
4
8
7
6
7
4
8
5
8
10
6
4
a). Daáu hieäu ôû ñaây laø gì?
b). Tính soá trung bình coäng?
c). Moát cuûa daáu hieäu laø bao nhieâu?
ÑAÙP AÙN
A/- Traéc nghieäm: (3 ñieåm)
1. C
2. A
3. C
B/- Töï luaän (7 ñieåm)
a). Daáu hieäu: Ñieåm kieåm tra moân Toaùn (hoïc kì I) cuûa hoïc sinh lôùp 7A
b). Tính soá trung bình coäng:
Giaù trò (x)
Taàn soá (n)
Caùc tích (x.n)
4
5
6
7
8
9
10
8
4
5
6
9
6
2
32
20
30
42
72
54
20
Toång: 270
c).