Giáo án Đại số lớp 7 - Tuần 25

TUẦN 25
Chương I
 BIấ̉U THỨC ĐẠI Sễ́
Tiết 51
 Bài 1: BIấ̉U THỨC ĐẠI Sễ́
A/- MỤC TIấU 
- Học sinh hiểu khái niệm về biểu thức đại số.
- Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số.
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thửụực thaỳng, baỷng phuù.
HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp.
C/- PHƯƠNG PHÁP
Neõu vaỏn ủeà vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, ủaứm thoaùi gụùi mụỷ 
D/- TIẾN TRèNH BÀI DẠY
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiợ̀u sơ lược chương IV (5’)
-GV giới thệu sơ lược nội dung của chương IV
-HS nghiên cứu nội dung chương IV.
Hoạt động 1: Nhắc lại vờ̀ biờ̉u thức (10’)
-GV ở lớp dưới các em đã học về biểu thức. Hãy lấy một vài ví dụ về biểu thức.
-GV hãy viết biểu thức biểu thị chu vi của hình chữ nhật có chiều rộng bằng 5 (cm) và chiều dài bằng 8 (cm).
-GV tương tự hãy làm ?1
-HS phát biểu.
-HS lên bảng viết.
HS lên bảng làm ?1
1. Nhắc lại về biểu thức
Ví dụ: Biểu thức số biểu thị chu vi hình chữ nhật là: (cm)
Hoạt động 2: Khái niợ̀m vờ̀ biờ̉u thức đại sụ́ (18’)
-GV yêu cầu HS đọc và làm bài toán.
- Người ta dùng chữ a để thay của một số nào đó.
-GV yêu cầu HS làm ?2. Hãy viết biểu thức biểu thị diện tích của hình chữ nhật có chều dài hơn chiều rộng 2cm?
-GV giới thiệu các biểu thức trên là những biểu thức đại số.
-GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ trong SGK.
-GV giới thiệu cách viết một biểu thức đại số.
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ?3 (trong thời gian 3’)
-GV nhận xét các nhóm.
-GV giới thiệu: Người ta gọi các chữ đại diện cho các số là biến số (biến)
-GV tìm các biến trong các biểu thức trên.
-GV yêu cầu HS đọc phần chú ý (SGK-Tr 25)
-HS đọc và làm bài.
-HS làm ?2.
Nếu gọi a (cm) là chiều rộng của hình chữ nhật thì biểu thức biểu thị diện tích của hình chữ nhật có chều dài hơn chiều rộng 2cm là:.
-HS chú ý theo dõi.
-HS nghiên cứu ví dụ trong SGK.
-HS chú ý theo dõi.
-HS làm ?3 theo nhóm
a). (km)
b). (km)
-HS nhóm khác nhận xét.
-HS chú ý theo dõi.
-Cả lớp thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm lên trình bày.
-HS đọc phần chú ý (SGK-Tr 25)
2. Khái niệm về biểu thức đại số
Bài toán: 
Biểu thức biểu thị chu vi của hình chữ nhật có chều rộng bằng 3cm và chiều dài hơn chiều rộng 2cm là:.
VD: Các biểu thức ; ; ; ; ; ;  là những biểu thức đại số.
*Chú ý:
-Khi thực hiện các phép trên các chữ, ta có thể áp dụng những tính chất, quy tắc phép toán như trên các số.
-Các biểu thức đại số có chứa biến ở mẫu, chẳng hạn như ; (với các biến t, x nằm ở mẫu) chưa được xét đến trong chương này.
Hoạt động 3: Luyợ̀n tọ̃p - Củng cụ́ (10’)
-GV yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học.
-GV yêu cầu HS làm bài tập 1 và 3 (SGK-Tr 26)
-HS nhắc lại các nội dung đã học.
-HS làm bài tập 1 và 3 (SGK-Tr 26)
Bài tập 1:
a). 
b). 
c). 
Bài tập 3:
1-e, 2-b, 3-a, 4-c, 5-d
Hoạt động 4: Dặn dũ (2’)
- Nẵm vững khái niệm thế nào là biểu thức đại số.
- Làm bài tập 4, 5 tr27-SGK 
- Làm bài tập 1 5 (tr9, 10-SBT)
- đọc trước bài 2
E. RÚT KINH NGHIậ́M
Tiết 52
 GIÁ TRỊ CỦA Mệ̃T BIấ̉U THỨC ĐẠI Sễ́
A/- MỤC TIấU 
- Học sinh biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số.
- Biết cách trình bày lời giải của loại toán này.
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thửụực thaỳng, baỷng phuù.
HS: ễn tọ̃p cách vẽ biờ̉u đụ̀ hình cụ̣t.
C/- PHƯƠNG PHÁP
- Phaựt hieọn vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, ủaứm thoaùi gụùi mụỷ.
- Luyeọn taọp.
D/- TIẾN TRèNH BÀI DẠY
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiờ̉m tra bài cũ (5’)
HS: -Những biểu thức nào là biểu thức đại số?
 -Làm bài tập 4 (SGK-Tr 27)
Hoạt động 2: Giá trị của mụ̣t biờ̉u thức đại sụ́ (18’)
-GV yêu cầu HS tự đọc VD1 (SGK-Tr27)
-GV hướng dẫn HS làm VD1
-GV yêu cầu HS đọc VD2 (SGK-Tr27)
-GV gọi HS lên bảng làm VD2 (mỗi em làm một câu)
-GV vậy muốn tính giá trị của biểu thức đại số khi biết giá trị của các biến trong biểu thức đã cho ta làm như thế nào?
-HS tự đọc VD1 (SGK-Tr27)
-HS làm theo hướng dẫn của GV
-HS đọc VD2 (SGK-Tr27)
-HS lên bảng thực hiện
HS trả lời: Để tính giá trị của biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính.
1. Giá trị của một biểu thức đại số
VD 1: Cho biểu thức. Hãy thay và vào biểu thức rồi thực hiện phép tính.
Giải
Với và ta có:
Ta nói: 18,5 là giá trị của biểu thức tại và .
VD2: Tính giá trị của biểu thức tại và tại .
Giải
*Với ta có:
Vậy giá trị của biểu thức tại là 9.
*Với ta có:
Vậy giá trị của biểu thức tại là 
Hoạt động 3:Áp dụng (8’)
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ?1.
-GV gọi đại diện hai nhóm lên bảng trình bày.
-GV hãy cho biết: Giá trị của biểu thức tại và là bao nhiêu trong bốn đáp án sau: ?
-HS thảo luận theo nhóm ?1.
-HS lên bảng trình bày bài làm của ?1
-HS trả lời.
- 2 học sinh lên bảng làm bài.
2. áp dụng
?1. Với ta có:
Vậy giá trị của biểu thức tại là .
?2. Giá trị của biểu thức tại và là 48
Hoạt động 4: Luyợ̀n tọ̃p (12’)
-GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi. Lớp cử đại diện 2 đội lên tham gia trò chơi (Bài tập 6 SGK-Tr 28)
-GV đội nào thực hiện trước thì đội đó sẽ thắng.
-Hai đội lên tham gia trò chơi (mỗi đội cử 5 thành viên)
Hoạt động 5: Dặn dũ (2’)
- Làm bài tập 7, 8, 9 - tr29 SGK.
- Làm bài tập 8 12 (tr10, 11-SBT)
- Đọc phần ''Có thể em chưa biết''; ''Toán học với sức khoẻ mọi người'' tr29-SGK.
- Đọc bài 3
E. RÚT KINH NGHIậ́M
Ký Duyệt Tuõ̀n 25