Giáo án dạy môn Đại số 7 tiết 30: Luyện tập

LUYỆN TẬP
Tiết PPCT:30	
Ngày dạy:	
1) Mục tiêu: 
 a) Kiến thức:Củng cố khái niệm hàm số.
 b) Kĩ năng: 	* Rèn kỹ năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không ? ( theo bảng, công thức, sơ đồ ).
	* Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.
 c) Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
2) Chuẩn bị :
 a) Giáo viên: Bảng phụ, bút viết bảng, bút chỉ bảng.
 b) Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
3) Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề .
- Hỏi_đáp.
- Hợp tác theo nhóm.
4) Tiến trình:
 4.1) Ổn định tổ chức: Điểm danh
 4.2) Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới.
 4.3) Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
3:Bài mới 
Mỗi Hs 1 câu
a/. Đ	
b/.Đ	
c/.Sai
LUYỆN TẬP
BT 30 tr 64 SGK
Cho hàm số y = f(x) = 1 – 8x
Khẳng định nào sau đây là đúng :
a/. f(-1) = 9	b/. f	c/.f(3) = 25
BT 31 tr 65 SGK
Cho hàm số y = Điền số thích hợp vào ô trống
x
-0,5
4,5
9
y
- 2 
0
* GV giới thiệu cho Hs cách cho tương ứng bằng sơ đồ Ven
M
N
P
Q
A
B
C
D
Trong các sơ đồ sau đây : sơ đồ nào biểu diễn hàm số :
a/. 
-2
-1
0
5
1
2
3
1
0
5
-5
1
-1
5
-5
b/.
Chú ý : tương ứng chỉ xét theo chiều từ x đến y
BT 40 : Hãy đánh dấu chữ cái trước câu 
Trả lời đúng.
Từ y = => x = 
* Tìm x ta thay các giá trị của y tương ứng
* Tìmy ta thay các giá trị của x tương ứng 
Giải thích :
A tương ứng với M
B tương ứng với P
C tương ứng với N
D tương ứng với Q
a/. Sơ dồ a không biểu diễn một hàm số . Vì ứng với một giá trị của x(3) ta xác định được hai giá trị của y ( 0 và 5).
b/.Sơ đồ b biểu diễn một hàm số vì ứng với một giá trị của x ta chỉ xác định được một giá trị tương ứng của y.
Bảng A: y không phài là hàm số của x vì ứng với một giá trị của x ta có hai giá trị tương ứng của y.
Các bảng còn lại : y là hàm số của x
Bảng C : là một hàm hằng.
x
-2
-1
0
3
0
1
3
y
9
7
5
-1
5
3
-1
 4.4) Củng cố và luyện tập:
BT 42 SBT:
Cho hs:y = f(x)=5-2x
a/. Tính :f(-2) ; f(-1);f0) ; f(3).
b/.Tính các giá trị của x ứng với y=5;3;-1
c/. x vày có tỉ lệ thuận không?
Có tỉ lệ nghịch không ? Vì sao.
*x và y không tỉ lệ thuận vì :
y và x không tỉ lệ nghịch vì:(-2).9(-1).7
 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
* BT 36;37;38 tr 48,49 SBT
5) Rút kinh nghiệm: