Giáo án Địa lý Lớp 9 - Chương trình cả năm - Nguyễn Thị Diệu Lan

Phần một
---------------------------------
ĐỊA LÝ DÂN CƯ
 Tiết 1 
27/8/2008 
 BÀI 1
CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Kiến thức : Cho học sinh hiểu được: 	
 - Nước ta có 54 dân tộc mỗi dân tộc có nét văn hoá riêng. Dân tộc kinh có số dân đông nhất. Các dân tộc của nước ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta 
 2. Kỹ năng :
 - Rèn kĩ năng xác định trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc
- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, bản đồ về dân cư 
 3. Thái độ:
 Giáo dục tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc, tinh thần yêu nước.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:
 - Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam 
 - Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang.
- Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Ổn định :
Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ BÀI GHI 
*Mục tiêu:HS hiểu được.
Nước ta có 54 dân tộc. Dân tộc Việt kinh có số dân đông. mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng. Các dân tộc đều bình đẳng, đoàn kết
HĐ 1 : Hướùng dẫn HS quan sát tranh ảnh 
Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn vị: nghìn người)
CH: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Nêu vài nét khái quát về dân tộc kinh và các dân tộc ít người
CH: Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ? 
CH: Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc nhận xét?
CH: Dân tộc nào có số dân đông nhất? chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Phân bố chủ yếu ở đâu? Làm nghề gì?
CH: Các dân tộc ít người phân bố ở đâu? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu %?
CH: Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của dân tộc ít người mà em biết? (Tày, Thái, Mường, Nùng là dân tộc có dân số khá đông có truyền thống thâm canh lúa nước, trông màu cây công nghiệp ,có nghề thủ công tinh xảo. Người Mông giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, cây thuốc)
 Quan sát hình 1.2 em có suy nghĩ gì về lớp học ở vùng cao không? 
GV cũng cần chú ý phân tích và chứng minh về sự bình đẳng, đoàn kết giữa các dân tộc trong quá trình phát triển đất nước,
- Những Việt kiều đang sống ở nước ngoài.
- Thành phần giữa các dân tộc có sự chênh lệch
Cho HS làm việc theo nhóm
 Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu ở đâu? 
CH: Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi (chính sách phân bố lại dân cư và lao động, phát triển kinh tế văn hoá của Đảng)
CH: Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền địa hình nào? (thượng nguồn các dòng sông có tiềm năng lớn về tài nguyên thiên nhiên có vị trí quan trọng về quốc phòng.)
- Trung du và miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc ít người.
- Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có trên 20 dân tộc ít người: Ê-đê Gia rai, Mnông.
- Duyên hải cực nam Trung Bộ và Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa, 
CH: Theo em sự phân bố các dân tộc hiện nay như thế nào?( đã có nhiều thay đổi)
*Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các dân tộc Việt nam? Địa bàn cư trú chủ yếu của dân tộc em? CH: Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu của dân tộc em ?.
I. CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA 
 - Nước ta có 54 dân tộc
- Mỗi dân tộc có những nét văn hoá riêng, thể hiện ở ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quánLàm cho nền văn hoá Việt Nam thêm phong phú .
- Dân tộc Việt kinh có số dân đông nhất 86% dân số cả nước. Là dân tộc có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có các nghề thủ công đạt mức tinh xảo .
- Các dân tộc ít người có số dân và trình độ kinh tế khác nhau, mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng.
- Các dân tộc đều bình đẳng, đoàn kết trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC 
1. Dân tộc Việt (kinh)
- Phân bố rộng khắp nước song chủ yếu ở đồng bằng, trung du và duyên hải.
2. Các dân tộc ít người 
- Các dân tộc ít người chiếm 13,8% sống chủ yếu ở miền núi và trung du, 
- Hiện nay sự phân bố các dân tộc đã có nhiều thay đổi 
4. Củng cố: ( Trắc nghiệm ở bài tập)
- Nước ta có bao nhiêu dân tộc?
- Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ.
5. Hướng dẫn về nhà: câu 1,2,3 SGK. Chuẩn bị bài sau: Bài 2
Khu vực
Trung du và miền núi Bắc Bộ
Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên
Duyên hải cực Nam Trung Bộ 
Dân tộc
Trên 30 dân tộc
- Vùng thấp: có người Tày, nùng-Ở tả ngạn sông Hồng , người Thái, Mường - Từ hữu ngạn sông Hồng đến sông Cả. Người Dao, Khơ mú ở sườn núi từ 700 – 1000m, vùng cao có người Mông
Trên 20 dân tộc 
Ê-đê (Đắc Lắc) Gia rai (Kon tum), Mnông (Lâm Đồng).
Có dân tộc Chăm, Khơ me, sống thành dải hoặc xen với người kinh. Người Hoa chủ yếu ở đô thị nhất là TP’ HCM, 
Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn vị: nghìn người)
STT
Dân tộc
Dân số
STT
Dân tộc
Dân số
STT
Dân tộc
Dân số
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Kinh
Tày
Thái
Mường
Khơ-me
Hoa
Núng
Mông
Dao
Gia-rai
Ê-đê
Ba-na
Sán Chay
Chăm
Cơ-ho
Xơ-đăng
Sán Dìu
Hrê
65795,7
1477,5
1328,7
1137,5
1055,2
862,4
856,4
787,6
620,5
317,6
270,3
174,5
147,3
132,9
128,7
127,1
126,2
113,1
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Ra-glai
Mnông
Thổ
Xtiêng
Khơ-mú
Bru-VânKiều
Cơ-tu
Giáy
Tà-ôi
Mạ
Gié-Triêng
Co
Chơ ro
Xinh-mun
Hà Nhì
Chu-re
Lào
La Chí
96,9
92,5
68,4
66,8
56,5
55,6
50,5
49,1
35,0
33,3
30,2
27,8
22,6
18,0
17,5
15,0
11,6
10,8
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Kháng
Phù Lá
La Hủ
La Ha
Pà Thẻn
Lự
Ngái
Chứt
Lô Lô
Mảng
Cơ Lao
Bố Y
Cống 
Si La
Pu Péo
Rơ Măm
Brâu
Ơ Đu
10,3
9,0
6,9
5,7
5,6
5,0
4,8
3,8
3,3
2,7
1,9
1,9
1,7
0,8
0,7
0,4
0,3
0,3
Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các dân tộc Việt nam? Địa bàn cư trú chủ yếu của dân tộc em? Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu của dân tộc em.
BÀI 2.
Tiết 2
29/8/2008
DÂN SỐ
VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể : 
 - Biết số dân của nứơc ta hiện tại và dự báo trong tương lai
- Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả.
- Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi.
2. Kỹ năng :
 - Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ gia tăng dân số 
 - Có kĩ năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số
 3. Thái độ:
 Ý thức được sự cần thiết phải có quy mô về gia đình hợp lí
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:
 - Biểu đồ dân số Việt Nam 
 - Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999
 - Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường , chất lượng cuộc sống 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Kiểm tra bài cũ:
a/ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ
b/ Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt Nam phân bố chủ yếu ở đâu?Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi đó?
3.Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ BÀI GHI 
HĐ 1 : Dựa vào vốn hiểu biết và SGK cho biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra 01/4/1999 là bao nhiêu? Em có suy nghĩ gì về thứ tự diện tích và dân số của Việt Nam so với thế giới?
- Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người. Đứng thứ 3 ở ĐNÁ.
- Diện tích lãnh thổ nước ta đứng thứ 58 trên thế giới, dân số đứng thứ 14 trên thế giới
HĐ2: 
*Mục tiêu:HS hiểu được tình hình gia tăng dân số nước ta .Hậu quả của dân số đông 
* Tiến hành:
CH: Quan sát biểu đồ (hình 2.1), nêu nhận xét về tình hình tăng dân số của nước ta? Vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm nhưng dân số vẫn tăng? nhanh?( mới giảm gần đây)
GV: Gợi ý Quan sát và nêu nhận xét về sự thay đổi số dân qua chiều cao của các cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục.
CH: Quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy sự thay đổi qua từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ năm1979 đến năm 1999, Giải thích nguyên nhân thay đổi?
năm 1921 có 15,6 triệu người, 1961 tăng gấp đôi
CH: Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng tự nhiên, gia tăng dân số và giải thích?
CH: Dân số đông và tăng nhanh đã gây ra những hậu quả gì?(khó khăn việc làm, chất lượng cuộc sống,ổn định xã hội,môi trường)
 CH: Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta.(nâng cao chất lượng cuộc sống)
CH: Hiện nay tỉ lệ sinh, tử của nước ta như thế nào? Tại sao? (tỉ lệ sinh giảm. Tuổi thọ tăng)
- 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta là 1,43%
CH: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa thành thị và nông thôn, miền núi như thế nào? (Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ở thành thị và khu công nghiệp thấp hơn nhiều so với nông thôn, miền núi)
CH: Dựa vào bảng 2.1, hãy xác định các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn trung bình cả nước. 
Giải thích.(cao nhất Tây Nguyên, Tây Bắc vì đây là vùng núi và cao nguyên)
HĐ3: Cá nhân/cặp
CH: Căn cứ số liệu ở bảng 2.2 Nhận xét cơ cấu nhóm tuổi của nước ta thời kì 1979 – 1999
đặc biệt là nhóm 0-14 tuổi. Nêu dẫn chứng và những vấn đề đặt ra về giáo dục, y tế, việc làm đối với các công dân tương lai?
CH: Nhận xét tỉ lệ nam nữ ở  ... »ng nau.
- §é tuỉi trỴ 0 - 5 tuỉi chiÕm chØ lƯ cao.
- Sè ng­êi trong ®é tuỉi lao ®éng chiÕm tØ lƯ cao.
3. Ph©n bè d©n c­ : 
 - Thµnh thÞ, n«ng th«n,.
4. T×nh h×nh ph¸t triĨn v¨n ho¸ gi¸o dơc, y tÕ : 
IV. Kinh tÕ : 
1. §Ỉc ®iĨm chung : 
- Tr×nh ®é ph¸t triĨn vµo lo¹i trung b×nh ( c¶ n­íc ).
- Sù chuyĨn biÕn kinh tÕ cã nh÷ng b­íc ph¸t triĨn song cßn ch­a t­¬ng xøng ).
d) Cđng cè:
NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh gia t¨ng d©n sè cđa tØnh, sù gia t¨ng d©n sè cã ¶nh h­ëng g× tíi ®êi sèng kinh tÕ - x· héi.
e) Híng dÉn vỊ nhµ: 
Häc thuéc bµi.
IV/ Rĩt kinh nghiƯm
==============================
Bµi 43: TIẾT 49
6/03/2009
§Þa lÝ tØnh ( thµnh phè) ( TiÕp theo ) 
I - Mơc ®Ých yªu cÇu
TiÕp tơc bỉ xung n©ng cao kiÕn thøc vỊ ®Þa lÝ c¸c ngµnh kinh tÕ cđa tØnh Ninh B×nh, biƯn ph¸p b¶o vƯ tµi nguyªn vµ m«i tr­êng, nh÷ng ph­¬ng h­íng ph¸t triĨn kinh tÕ cđa tØnh, huyƯn, x·, biÕt vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ ®êi sèng trong viƯc b¶o vƯ tµi nguyªn m«i tr­êng cđa tØnh, huyƯn, x·, ®Þa ph­¬ng cho HS.
II - ChuÈn bÞ
- B¶n ®å ViƯt Nam, b¶n ®å ®Þa ph­¬ng tØnh Ninh B×nh, huyƯn Yªn Kh¸nh - Kh¸nh Thủ. 
- Mét sè tranh ¶nh vỊ viƯc b¶o vƯ tµi nguyªn m«i tr­êng.
III - TiÕn tr×nh lªn líp
a) ỉn ®Þnh tỉ chøc: SÜ sè:
b) KiĨm tra bµi cị: 
c) Bµi míi: GV giíi thiƯu.
- Nªu vÞ trÝ cđa ngµnh c«ng nghiƯp trong nỊn kinh tÕ cđa tØnh.
- C¬ cÊu ngµnh c«ng nghiƯp : 
+ C¬ cÊu theo h×nh thøc së h÷u. 
+ C¬ cÊu theo ngµnh ( chĩ ý tíi c¸c ngµnh c«ng nghiƯp then chèt ).
- Ph©n b« c«ng nghiƯp ( c¸c khu c«ng nghiƯp tËp trung ) 
- C¸c s¶n phÈm c«ng nghiƯp chđ yÕu.
- Ph­¬ng h­íng ph¸t triĨn c«ng nghiƯp.
- VÞ trÝ cđa ngµnh n«ng nghiƯp trong nỊn kinh tÕ cđa tØnh.
- C¬ cÊu ngµnh n«ng nghiƯp.
+ Ngµnh trång trät, tØ träng ngµnh trång trät trong c¬ cÊu ngµnh n«ng nghiƯp.
+ Sù ph¸t triĨn vµ ph©n bè c¸c lo¹i c©y trång chÝnh.
+ Ngµnh ch¨n nu«i : Sù ph¸t triĨn vµ ph©n bè ngµnh ch¨n nu«i.
+ Ngµnh thủ s¶n : §¸nh b¾t vµ nu«i trång thủ s¶n ( s¶n phÈm, ph©n bè ) 
+ Ngµnh l©m nghiƯp : Khai th¸c l©m s¶n, b¶o vƯ rõng vµ trång rõng.
- Ph­¬ng h­íng ph¸t triĨn n«ng nghiƯp.
- VÞ trÝ cđa dÞch vơ trong nỊn kinh tÕ cđa tØnh.
- Giao th«ng vËn t¶i : C¸c lo¹i h×nh vËn t¶i, c¸c tuyÕn ®­êng giao th«ng chÝn, ph¸t triĨn giao th«ng vËn t¶i.
- B­u chÝnh viƠn th«ng.
- Th­¬ng m¹i : Néi th­¬ng : Ho¹t ®«ng jxuÊt nhËp khÈu. Du lÞch : C¸c trung t©m du lÞch, sù ph¸t triĨn cđa ngµnh du lÞch. 
- Ho¹t ®éng ®Çu t­ cđa n­íc ngoµi.
- Nh÷ng dÊu hiƯu suy gi¶m tµi nguyªn vµ « nhiƠm m«i tr­êng cđa tØnh.
- Nh÷ng biƯn ph¸p b¶o vƯ TN - MT.
- Nh÷ng ph­¬ng h­íng ph¸t triĨn kinh tÕ cđa tØnh, huyƯn, x·.
IV. Kinh tÕ : 
2. C¸c ngµnh kinh tÕ : 
a. C«ng nghiƯp kĨ c¶ tiĨu thđ c«ng ngiƯp.
b. N«ng nghiƯp ( gåm l©m nghiƯp vµ ng­ nghiƯp ).
c. DÞch vơ 
V. B¶o vƯ TN & MT: 
a. Nh÷ng dÊu hiƯu suy gi¶m.
b. BiƯn ph¸p b¶o vƯ.
VI . Ph­¬ng h­íng ph¸t triĨn kinh tÕ : 
d) Cđng cè:
- Cho biÕt c¸c s¶n phÈm c«ng nghiƯp, n«ng nghiƯp chÝnh cđa tØnh, suy gi¶m ë ®©u? 
- C¸c tuyÕn ®­êng giao th«ng chÝnh cđa tØnh, huyƯn, x·.
e) H­íng dÉn vỊ nhµ: 
- Häc thuéc bµi
IV/ Rĩt kinh nghiƯm
Bµi 44: TIẾT 50
Thùc hµnh ph©n tÝch mèi quan hƯ gi÷a c¸c
 thµnh phÇn tù nhiªn vµ ph©n tÝch biĨu ®å 
c¬ cÊu kinh tÕ cđa ®Þa ph­¬ng 
 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:
I - Mơc ®Ých yªu cÇu
HS cÇn cã kh¶ n¨ng ph©n tÝch mèi quan hƯ nh©n qu¶ gi÷a c¸c thµnh phÇn tù nhiªn. Tõ ®ã thÊy ®­ỵc tÝnh thèng nhÊt cđa m«i tr­êng tù nhiªn.
BiÕt c¸ch vÏ biĨu ®å c¬ cÊu kinh tÕ vµ ph©n tÝch biĨu ®å.
II - ChuÈn bÞ
- B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn VN 
- B¶n ®å ®Þa ph­¬ng, bĩt ch×, bĩt mµu, th­íc kỴ.
III - TiÕn tr×nh lªn líp
a) ỉn ®Þnh tỉ chøc: SÜ sè:
b) KiĨm tra bµi cị: 
c) Bµi míi: GV giíi thiƯu.
1. Bµi tËp 1 : 
- GV gäi 1 - 2 em ®äc néi dung BT1 
- Ph©n tÝch mèi quan hƯ gi÷a c¸c thµnh phÇn tù nhiªn.
- GV yªu cÇu HS dùa vµo biĨu ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViƯt Nam vµ b¶n ®å ®Þa ph­¬ng tr×nh bµy nh÷ng ®Ỉc ®iĨm thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng
- GV chia thµnh 4 nhãm : Mçi nhãm ph©n tÝch 1 thµnh phÇn tù nhiªn : §Þa h×nh cã ¶nh h­ëng tíi khÝ hËu.
+ KhÝ hËu cã ¶nh h­ëng g× tíi s«ng ngßi.
+ §Þa h×nh, khÝ hËu cã ¶nh h­ëng g× tíi thỉ nh­ìng.
+ §Þa h×nh, KhÝ hËu cã ¶nh h­ëng g× tíi ph©n bè thùc vËt, ®éng vËt.
- GV yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV tỉng kÕt.
- VÏ biĨu ®å c¬ cÊu kinh tÕ : GV yªu cÇu HS tr×nh bµy l¹i c¸ch vÏ biĨu ®å c¬ cÊu kinh tÕ ( c¸c b­íc vÏ biĨu ®å ) 
- GV gäi 1 HS lªn líp vÏ, c¶ líp ë d­íi lµm viƯc theo c¸ nh©n.
- GV nhËn xÐt nªu nh÷ng lçi HS hay m¾c ph¶i.
- GV cho HS ph©n tÝch biĨu ®å ; Ph©n tÝch nh÷ng biÕn ®éng c­ c¬ cÊu kinh tÕ.
- NhËn xÐt nh÷ng sù thay ®ỉi tØ träng ( gi¶m tØ träng nµo, t¨ng tØ träng nµo ... ) 
1. Bµi tËp 1 ( SGK/151 ) 
- NhiƯt ®é k¸hc nhau, l­ỵng m­a, l­ỵng n­íc nhiỊu hay Ýt.
- Thay ®ỉi bỊ mỈt.
- Sùu kh¸c nhau vỊ thùc v©th, thµnh phÇn loµi thùc vËt.
2. VÏ biĨu ®å c¬ cÊu kinh tÕ, ph©n tÝch sù biÕn ®éng trong c¬ cÊu kinh tÕ cđa ®¹i ph­¬ng ( biĨu ®å h×nh trßn ) 
- Ph©n tÝch nh÷ng biƯn ®éng c¬ cÊu.
- Gi¶m tØ träng lÜnh vùc n«ng l©m - ng­ nghiƯp t¨ng tØ träng lÜnh vùc c«ng nghiƯp, x©y dùng, dÞch vơ.
d) Cđng cè:
GV tiÕp tơc cho HS hoµn chØnh vÏ biĨu ®å vµ nhËn xÐt.
e) H­íng dÉn vỊ nhµ: 
Häc thuéc bµi.
IV/ Rĩt kinh nghiƯm
Bµi 50: 
PHÂN TÍCH MỐI LIÊN HỆ GIỮA GIỮA 
CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN
:
I - Mơc ®Ých yªu cÇu
HƯ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n ®· häc, tiÕp tơc rÌn luyƯn vµ kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc ®· häc, c¸c kü n¨ng ph©n tÝch, so sanh, vÏ biĨu ®å, rÌn luyƯn t­ duy, logic ph¸t triĨn ãc s¸ng t¹o, tù gi¸c häc bµi cho häc sinh.
II - ChuÈn bÞ
+ ThÇy : So¹n bµi, ®äc tµi liƯu.
III - TiÕn tr×nh lªn líp
a) ỉn ®Þnh tỉ chøc: SÜ sè:
b) KiĨm tra bµi cị: 
Cho biÕt c¸c s¶n phÈm chÝnh cđa ngµnh c«ng nghiƯp, n«ng nghiƯp 
c) Bµi míi: GV giíi thiƯu.
Nªu ®Ỉc ®iĨm vïng biĨn cđa VN.
+ ChiỊu dµi ®­êng bê biĨn.
+ DiƯn tÝch biĨn §«ng, biĨn n­íc ta.
+ Vïng biĨn n­íc ta gåm cã nh÷ng bé phËn nµo.
+ C¸c ®¶o vµ quÇn ®¶o cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× ( sè l­ỵng ®¶o, c¸c ®¶o lín ) ? 
+ §¶o xa bê.
TiỊm n¨ng ph¸t triĨn ngµnh h¶i s¶n, vµi nÐt vỊ lÞch sư ph¸t triĨn ngµnh, nh÷ng h¹n chÕ ph­¬ng h­íng ph¸t triĨn cđa ngµnh, tiỊm n¨ng du lÞch cđa biĨn n­íc ta.
- N­íc ta cã vÞnh nµo ®­ỵc Unesco c«ng nhËn? KĨ tªn mét sè kho¸ng s¶n biĨn chÝnh ë n­íc ta mµ em ®­ỵc biÕt.
- V× sao nghỊ lµm muèi ph¸t triĨn m¹nh ë khu biĨn Nam Trung Bé.
- ë vïng thỊm lơc ®Þa biĨn cßn cã nh÷ng kho¸ng s¶n nµo? Nªu lªn mét sè c¶ng biĨn ë n­íc ta? 
- C¸c®iĨm yÕu th«ng th«ng biĨn cđa n­íc ta.
- Mét sè nguyªn nh©n dÉn tíi sù gi¶m sĩt tµi nguyªn m«i tr­êng biĨn - ®¶o.
- C¸c ph­¬ng h­íng chÝnh b¶o vƯ TN - MT biĨn - ®¶o, cÇn b¶o vƯ c¶nh quan g× ë biĨn ®Ị duy tr× nguån lỵi thủ s¶n biĨn.
1. BiĨn vµ ®¶o VN : 
1. Vïng biĨn n­íc ta : ( SGK ) 
b. C¸c ®¶o vµ quÇn ®¶o ( SGK ) 
2. Ph¸t triĨn tỉng hỵp KT biĨn.
a. Khai th¸c nu«i trång vµ chÕ biÕn h¶i s¶n.
b. Du dÞch biĨn ®¶o ( SGK ) 
3. Khai th¸c vµ chÕ biÕn kho¸ng s¶n biĨn ( SGK ) 
4. Ph¸t triĨn tỉng hỵp giao th«ng vËn t¶i.
5. B¶o vƯ tµi nguyªn vµ m«i tr­êng biĨn ®¶o ( SGK ) 
d) Cđng cè:
GV hƯ thèng nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n ®Ĩ häc sinh «n tËp kiĨm tra häc kú 2.
e) H­íng dÉn vỊ nhµ: 
Häc thuéc bµi, giê sau kiĨm tra 1 tiÕt häc kú 2.
IV/ Rĩt kinh nghiƯm
Bµi 50: Ơn tËp 
 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:
I - Mơc ®Ých yªu cÇu
HƯ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n ®· häc, tiÕp tơc rÌn luyƯn vµ kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc ®· häc, c¸c kü n¨ng ph©n tÝch, so sanh, vÏ biĨu ®å, rÌn luyƯn t­ duy, logic ph¸t triĨn ãc s¸ng t¹o, tù gi¸c häc bµi cho häc sinh.
II - ChuÈn bÞ
+ ThÇy : So¹n bµi, ®äc tµi liƯu.
III - TiÕn tr×nh lªn líp
a) ỉn ®Þnh tỉ chøc: SÜ sè:
b) KiĨm tra bµi cị: 
Cho biÕt c¸c s¶n phÈm chÝnh cđa ngµnh c«ng nghiƯp, n«ng nghiƯp 
c) Bµi míi: GV giíi thiƯu.
Nªu ®Ỉc ®iĨm vïng biĨn cđa VN.
+ ChiỊu dµi ®­êng bê biĨn.
+ DiƯn tÝch biĨn §«ng, biĨn n­íc ta.
+ Vïng biĨn n­íc ta gåm cã nh÷ng bé phËn nµo.
+ C¸c ®¶o vµ quÇn ®¶o cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm g× ( sè l­ỵng ®¶o, c¸c ®¶o lín ) ? 
+ §¶o xa bê.
TiỊm n¨ng ph¸t triĨn ngµnh h¶i s¶n, vµi nÐt vỊ lÞch sư ph¸t triĨn ngµnh, nh÷ng h¹n chÕ ph­¬ng h­íng ph¸t triĨn cđa ngµnh, tiỊm n¨ng du lÞch cđa biĨn n­íc ta.
- N­íc ta cã vÞnh nµo ®­ỵc Unesco c«ng nhËn? KĨ tªn mét sè kho¸ng s¶n biĨn chÝnh ë n­íc ta mµ em ®­ỵc biÕt.
- V× sao nghỊ lµm muèi ph¸t triĨn m¹nh ë khu biĨn Nam Trung Bé.
- ë vïng thỊm lơc ®Þa biĨn cßn cã nh÷ng kho¸ng s¶n nµo? Nªu lªn mét sè c¶ng biĨn ë n­íc ta? 
- C¸c®iĨm yÕu th«ng th«ng biĨn cđa n­íc ta.
- Mét sè nguyªn nh©n dÉn tíi sù gi¶m sĩt tµi nguyªn m«i tr­êng biĨn - ®¶o.
- C¸c ph­¬ng h­íng chÝnh b¶o vƯ TN - MT biĨn - ®¶o, cÇn b¶o vƯ c¶nh quan g× ë biĨn ®Ị duy tr× nguån lỵi thủ s¶n biĨn.
1. BiĨn vµ ®¶o VN : 
1. Vïng biĨn n­íc ta : ( SGK ) 
b. C¸c ®¶o vµ quÇn ®¶o ( SGK ) 
2. Ph¸t triĨn tỉng hỵp KT biĨn.
a. Khai th¸c nu«i trång vµ chÕ biÕn h¶i s¶n.
b. Du dÞch biĨn ®¶o ( SGK ) 
3. Khai th¸c vµ chÕ biÕn kho¸ng s¶n biĨn ( SGK ) 
4. Ph¸t triĨn tỉng hỵp giao th«ng vËn t¶i.
5. B¶o vƯ tµi nguyªn vµ m«i tr­êng biĨn ®¶o ( SGK ) 
d) Cđng cè:
GV hƯ thèng nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n ®Ĩ häc sinh «n tËp kiĨm tra häc kú 2.
e) H­íng dÉn vỊ nhµ: 
Häc thuéc bµi, giê sau kiĨm tra 1 tiÕt häc kú 2.
IV/ Rĩt kinh nghiƯm
Tiết 52
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
1. Phạm vi kiểm tra
Phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ tài nguyên , môi trường biển ,đảo, từ bài 38 đến bài 40
2. Mục đích yêu cầu kiểm tra
- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu và nắm vững các đặc điểm chính về vùng biển nước ta , vấn đề phát triển kinh tế biển và bảo vệ tài nguyên ,môi trường biển-đảo
- Kiểm tra đánh giá kĩ năng phân tích mối quan hệ giữa điều kiện và phát triển sản xuất .
3.Nội dung đề:
A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2,5 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm) Khoanh tròn chỉ một chữ cái đứng ở đầu ý em cho là sai
Hệ thống đảo ven bờ phân bố tập trung nhiều ở vùng biển của các tỉnh:
a. Quảng Ninh
b. Hải Phòng
c. Nghệ An
d. Kiên Giang
Câu 2 (1,5 điểm)
 Sắp xếp các bãi tắm ở bên trái với các tỉnh/thành phố ở bên phải cho đúng
1. Bãi Cháy
a.Nghệ An
2.Sầm Sơn
b. Thừa Thiên Huế
3.Cửa Lò
c. Quảng Ninh
4.Thuận An
d. Thanh Hoá
5.Nha Trang
e. Bà Rịa- Vũng Tàu
6.Vũng Tàu
g. Hà Tĩnh
h. Khánh Hoà
II. TỰ LUẬN (8điểm)
Câu1 (2 điểm)
Vùng biển nước ta bao gồm những bộ phận nào? Hãy điền tên những bộ phận đó lên hình vẽ dưới đây (hình 38.1 trong SGK )
Câu 2 (4 điểm).
 Chứng minh rằng nước ta có điều kiện tự nhiên Thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế biển
Câu 3 (2 điểm) 
Nêu thực trạng giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển-đảo ở nước ta nguyên nhân của thực trạng trên.