Giáo án GDCD 7 - Tiết 3, Bài 3: Tự trọng - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 
Tuần: 3 
TIẾT: 3 
 BÀI 3: TỰ TRỌNG
 I. MỤC TIÊU :
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Khái niệm về tự trọng.
 - Biểu hiện của lòng tự trọng.
 - Ý nghĩa của tự trọng đối với việc nâng cao phẩm giá con người.
 Kĩ năng:
 - Thể hiện lòng tự trọng trong học tập, sinh hoạt và các mối quan hệ.
 - Phân biệt những việc làm thể hiện sự tự trọng với nhũng việc làm thiếu tự trọng.
 Thái độ:
 Tự trọng không đồng tình với những hành vi thiếu tự trọng.
 2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được biểu hiện, ý nghĩa của lòng tự 
 trọng.
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
 II. CHUẨN BỊ :
 - Thầy: Nắm vững các tình tiết quan trọng của truyện đọc: “ Một tâm hồn cao thượng ”. 
 - Trò: Đọc trước bài học này ở nhà.
 III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp: ( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 - Em hiểu thế nào là trung thực?
 - Tìm một câu tục ngữ và cho biết biểu hiện về trung thực.
 3. Bài mới: (35P)
 Hoạt động 1: Khởi động: (1p)
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt
 Giới thiệu vào bài: GV nêu ra một tình huống thiếu đạo đức hoặc thiếu tự trọng cho 
 học sinh thấy được tác hại của nó.
 Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 - MĐ: Đọc, khai thác nd câu truyện truyện
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HS
 Kiến thức1: GV hướng 
 dẫn học sinh đọc truyện: 
 Một tâm hồn cao thượng. 
 (13 phút)
 MĐ: Đọc, khai thác truyện - Đọc truyện. I. Đọc truyện:
 1 “ Một tâm hồn cao thượng ”
- GV hướng dẫn học sinh trả -> Rô- be là một em bé có tính 
lời các câu hỏi sau: - Trả lời câu hỏi. tự trọng rất cao.
+ Vì sao Rô- be lại nhờ em 
mình là Sác-lây đến trả lại - Rô- be biết tự trọng mình 
tiền cho người mua diêm- “ Đói cho sạch , rách cho 
tác giả của câu chuyện? thơm ”.
+ Hành động nào của Rô-be 
đã tác động thế nào đến tình 
cảm của tác giả? Vì sao? - Tạo được niềm tin yêu và 
 kính trọng của tác giả câu 
Kiến thức 2: Giáo viên truyện.
hướng dẫn học sinh hình 
thành khái niệm. (11 phút) II. Bài học:
MĐ: HS hình thành khái 1. Khái niệm:
niệm - Tự trọng là biết coi trọng và 
- Em hiểu thế nào là tự giữ gìn phẩm cách, biết điều 
trọng? - Biết coi trọng phẩm giá chỉnh hành vi của mình cho 
 của mình. phù hợp với các chuẩn mực xã 
- Biểu hiện của lòng tự hội.
trọng:? 
 - Biểu hiện của lòng tự - Biểu hiện của lòng tự trọng: 
 trọng: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, 
 Biết cư xử đàng hoàng, cử chỉ, lời nói có văn hoá, biết 
 đúng mực, cử chỉ, lời nói giữ lời hứa và luôn hoàn thành 
 có văn hoá; nếp sống gọn tốt nhiệm vụ, không để ai nhắc 
 gàng, sạch sẽ; tôn trọng nhở hoặc phê bình. 
 mọi người, biết giữ lời hứa; 
 luôn hoàn thành tốt nhiệm 
- Cho biết giá trị của tính tự vụ, không để ai nhắc nhở 2. Ý nghĩa:
trọng trong cuộc sống? hoặc phê bình. - Giúp con người có nghị lực 
 vượt quan khó để hoàn thành 
 nhiệm vụ, có ý chí vươn lên để 
 - Tạo được uy tín cá nhân. tự hoàn thiện.
 - Tránh những việc làm xấu 
 có hại cho bản thân, gia đình, 
 xã hội.
 - Được mọi người quí trọng.
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
Mục đích: Giúp hs có kĩ năng vận dụng làm bt
 2 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HS
 Gv hướng dẫn học sinh III. Bài tập:
 làm bài tập(12 phut) - Thảo luận nhóm để làm 
 Bài a: bài tập. Bài a:
 Hành vi nào thể hiện tính - Tìm hành vi thể hiện tính Hành vi thể hiện tính tự trọng 
 tự trọng, Vì sao? tự trọng ở bài (a) câu(1) và ở câu(1) và câu(2).
 câu(2).
 Bài b: - Tìm một việc làm thể hiện Bài b:
 Kể lại một việc làm thể tính tự trọng ở xung quanh Kể truyện có tính tự trọng ví 
 hiện tính tự trọng? em. dụ như truyện “ An Tiêm ”
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
MĐ: Mở rộng nd bài học
 CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Tìm một số biểu hiện của Nhận xét kết quả trình bày của 
 tính tự trọng. - Nghe, thực hiện HS.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
 - Về nhà học bài, làm bài tập c, d, T12.
 - Đọc trước bài: Đạo đức và kỉ luật(Cần nắm kĩ nội dung của truyện: Một tấm gương tận 
 tuỵ, vì việc chung, xem kĩ phần nội dung bài học và phần bài tập ở các trang12,13,14). 
IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Nhắc lại tự trọng và ý nghĩa của tự trọng?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học 
 V. Rút kinh nghiệm:
 - Thầy: ..
- Trò: 
 Kí duyệt của tổ. Tuần 3
 Ngày 16/9/2020
 Tổ phó
 Đinh Thu Trang
 3