Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 30: Luyện tập - Trường TH & THCS Đinh Công Bê

Ngày soạn 
Ngày dạy :
Tuần 20	
Tiết 33	 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
	1. Kiến thức : Nắm được các trường hợp bằng nhau của tam giác. 
	Làm thạo việc nhận dạng, chứng minh hai tam giác bằng nhau. 
	2. Kỹ năng : Rèn khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán cm hình học.
	3. Thái độ : Tích cực làm bài tập.
II. Chuẩn bị :
	GV : Sgk, giáo án, phấn, thước kẻ, thước đo góc, êke, bảng phụ.
	HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà.
III. Nội dung :
A/ Ổn định lớp
B. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
10
Gv nêu yêu cầu kiểm tra và gọi học sinh kiểm tra
Hs : 
Phát biểu lại các nội dung như kiến thức đã học
1/ Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác
2/ Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác
3/ Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác
4/ Nêu hệ quả về trường hợp bằng nhau của tam giác vuông theo trường hợp c-g-c
5/ / Nêu hệ quả về trường hợp bằng nhau của tam giác vuông theo trường hợp g-c-g.
 Hoạt động 2: Luyện tập
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
18
Gv gọi 3 hs thực hiện bảng BT 39 trang 124 sgk, mỗi hs thực hiện 1 hình.
Đối với hình 105, 106, 107
Gv cho hs nhận xét
Gv đánh giá
 Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm làm BT hình 108 (mỗi nhóm 5 học sinh, thời gian làm 5 phút)
Gv cho hs nhận xét
Gv đánh giá 
Hs1 :
Xét AHB và AHC có :
BH = HC (gt)
 (gt)
AH là cạnh chung
Vậy AHB = AHC (c-g-c)
Hs 2
Xét DKE và DKF
 (gt)
DK là cạnh chung
 (gt)
Vậy DKE = DKF (g-c-g)
Hs 3 : 
Xét ABD và ACD, có = 900 (gt)
 (gt)
AD là cạnh chung
Vậy ABD = ACD (hệ quả về TH bằng nhau cạnh huyền và cạnh góc vuông)
Hs nhận xét
Hs chú ý
 Hs thảo luận làm bt
Hs 3 :
+ Xét ABH và ACE có :
 = 900 (gt)
 là góc chung
AD là cạnh chung
Vậy ABH = ACE (cạnh huyên và góc nhọn)
+ Xét ABD và ACD có :
 = 900 (gt)
 (gt)
Vậy ABH = ACE (cạnh huyền và góc nhọn)
+ Xét ADE và ADH, có
AE = AH (do ABH = ACE)
 (gt)
AD là cạnh chung
Vậy ADE và ADH (c-g-c)
Hs nhận xét
Hs chú ý
Bài tập 39 trang 124 SGK
Hình 105
Hình 106
Hình 107
Hình 108
10
Gv: cho hs thực hiện BT 40 SGK
Yêu cầu hs đọc đề sau đó gọi 1 hs vẽ hình và ghi GT, KL
Gv gọi 1 hs chứng minhvBME=vCMF
Gv cho hs nhận xét
Gv đánh giá
Hs
Hs vẽ hình bảng
Cm :
Xét vBME và vCMF có :
MB=MC (gt)
BME=CMF (đối đỉnh)
vBME=vCMF (ch-gn)
BE=CF
Hs nhận xét
Hs chú ý 
Bài tập 40 trang 124 SGK
40.
 GT MB=MC
 BE, CFAx 
KL BE=CF
10
Gv cho hs đọc và làm BT 41 trang 124 sgk
Gọi 1 hs vẽ hình, ghi GT, KL
Gv cho hs nhận xét
Gv đánh giá
Hs
Đọc đề, vẽ hình, ghi GT, KL
Xét DBDI và DBEI
Có = 900 (gt)
 BI là cạnh huyền chung
 (gt)
Þ DBDI=DBEI (c-h.g-nhọn)
Þ ID = IE (2 cạnh tương ứng)
Chứng minh tương tự:
Þ DCEI = D CFI 
Þ IE = IF
Þ ID = IE = IF
Hs nhận xét
Hs chú ý
41
GT B1=B2, C1=C2
 IDAB,
 IEBC,IFAC
KL ID=IE=IF
Hoạt động 3: Củng cố
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
5p
Gv: nêu yêu cầu kiểm tra và gọi học sinh trả lời
Hs trả lời các câu hỏi
1/ Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác
2/ Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác
3/ Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác
 Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà, đánh giá tiết học 2p
Học thuộc các trường hợp bằng nhau của hai tam giác
Học thuộc các hệ quả về trường hợp bằng nhau của hai tam giác
Làm lại các bt luyện tập 1 và 2.
Đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy