I - Mục tiêu:
- Kiến thức: Phát biểu được nội dung định lý Pi - Ta- Go.
- Kĩ năng: Biết vận dụng định lý Pi-Ta-Go để tính độ dài 1 cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của 2 cạnh kia.
- Tư duy: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào các bài toán thực tế.
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học sinh.
II - Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, Thước, êke, hình 121, 122 bằng bìa.
2. Học sinh: Đọc trước bài , dụng cụ học tập
III - Phương pháp.
- Đàm thoại nêu vấn đề.
IV - Tiến trình bài dạy:
1 - Kiểm tra bài cũ (5’)
? Nêu nội dung định lý ta lét thuận? Áp dụng làm bài tập 82 (SBT – T108)
2 - Bài mới:
Ngày soạn : 20/01/2013 Ngày giảng: 24/01/2013 TIẾT 39: ĐỊNH LÝ PI – TA – GO (ĐẢO) I - Mục tiêu: - Kiến thức: Phát biểu được nội dung định lý Pi - Ta- Go. - Kĩ năng: Biết vận dụng định lý Pi-Ta-Go để tính độ dài 1 cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của 2 cạnh kia. - Tư duy: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào các bài toán thực tế. - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học sinh. II - Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ, Thước, êke, hình 121, 122 bằng bìa. Học sinh: Đọc trước bài , dụng cụ học tập III - Phương pháp. - Đàm thoại nêu vấn đề. IV - Tiến trình bài dạy: 1 - Kiểm tra bài cũ (5’) ? Nêu nội dung định lý ta lét thuận? Áp dụng làm bài tập 82 (SBT – T108) 2 - Bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Định lý Pi-Ta-Go đảo( 20’) GV: Bảng phụ ? 4 ? Thực hiện ? 4 ? Tính và so sánh BC2 và AB2 + AC2 ? Tam giác ABC là tam giác gì, vì sao. ? Qua bài tập trên em có thể rút ra kêt luận gì? GV: Giới thiệu định lý Pi-Ta-Go đảo ? Đọc nội dung định lý HS thực hiện ? 4 BC2 = AB2 + AC2 Tam giác ABC vuông tại A vì có góc A bằng 900 HS trả lời HS đọc định lý 1) Định lý Pi-Ta-Go đảo C B A ABC có BC2 = AB2 + AC2 ABC vuông tại A. Hoạt động 2: Luyện tập ( 17’) GV: Cho HS làm bài 56/SGK – 131 ? Để xác định 1 tam giác có phải là tam giác vuông ta làm như thế nào? GV: Cho HS lên bảng thực hiện ? Nhận xét bài làm của bạn ? Nêu các kiến thức đã sử dụng trong bài ? Có mấy cách để chứng minh 1 tam giác là tam giác vuông GV: Treo Bảng phụ bài tập 57/SGK- 131 ? Lời giải của bạn tâm đúng hay sai ? Hãy sửa lại cho đúng ? Tam giác ABC vuông tại đâu GV: Chốt lại cách kiểm tra tam giác có phải là tam giác vuông hay không nếu biết độ dài 3 cạnh HS trả lời miệng 2 HS lên bảng thực hiện Lớp nhận xét bài - Bài 56: dùng ĐL đảo - Tam giác có 1 góc vuông HS trả lời HS đọc tìm hiểu nội dung bài toán Bài giải của tâm là sai , Ta phải so sánh bình phương của cạnh lớn nhất với tổng bình phương hai cạnh còn lại. HS sửa lại 2 - Luyện tập Bài tập 56 /SGK - 131 Tam giác nào là tam giác vuông trong các tam giác có độ dài 3 cạnh như sau: 9cm; 15cm; 12cm 92 + 122 = 81 + 144 = 225 152 = 225 92 + 122 = 152 Vậy tam giá này là tam giác vuông b) 7m; 7m; 10m 72 + 72 = 98 ; 102 = 100 72 + 72 102 Vậy tam giác trên không phải là tam giác vuông. Bài tập 57/ SGK – 131 Lời giải của Tâm sai Sửa lại là: AB2 + BC2 = 82 + 152 = 289 AC2 = 172 = 289 Vậy : AB2 + BC2 = AC2 Tam giác ABC là tam giác vuông 3- Củng cố(2’) - Phát biểu nội dung định lý Pi - ta - go thuận và đảo - Lấy ví dụ về một bộ ba số Pi – ta - go 4- Hướng dẫn về nhà (1’) - Học thuộc định lý đảo, vận dụng được vào các bài tập cụ thể - BTVN : 58; 59; 60 / SGK – 131.
Tài liệu đính kèm: