Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tuần 17 - Năm học 2020-2021

 Tuần: 17 Ngày soạn: 09/12/2020
Tiết: 29
 Bài 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV ( tiết 1)
I Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ.
*Kiến thức: 
 - Sự yếu kém của vua quan cuối thời Trần ,tình hình kinh tế, xã hội khó khăn (xuất hiện 
các cuộc đấu tranh của nông dân, nô tì).
 - Sự sụp đổ của nhà Trần. Nhà Hồ được thành lập.
 - Chính sách của Hồ Quí Ly: cải tổ hàng ngũ quan lại, hạn điền, hạn nô, tác động của 
các chính sách trên.
 *Kĩ năng: Phân tích so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử.
 *Thái độ: Bồi dưỡng cho hs tinh thần bất khuất chống áp bức bóc lột và tinh thần sáng 
tạo trong xây dựng đất nước. Lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên và ý thức kế 
thừa truyền thống dân tộc trong công cuộc xây dựng Tổ quốc.
 2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp 
tác; năng lực giao tiếp;...
 - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
 II Chuẩn bị:
 GV: - Chuẩn kiến thức
 - GA, SGK., hệ thống các pp
 HS: SGK, soạn bài, trả lời các câu hỏi
 III.Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
 - Trình bày đời sống văn hóa, văn học thời Trần.
 - Tại sao nền Văn hóa, GD, KHKT thời trần lại phát triển như vậy?
 3. Nội dung bài mới: (33p) 
 * HĐ1. HĐ tìm hiểu thực tiển.
 - Sự yếu kém của vua quan cuối thời Trần ,tình hình kinh tế, xã hội khó khăn (xuất hiện 
các cuộc đấu tranh của nông dân, nô tì).
 - Sự sụp đổ của nhà Trần. Nhà Hồ được thành lập.
 * HĐ2. HĐ hình thành kiến thức mới.
 Hoạt động của GV- HS SP hoạt động của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: 15p I. Tình hình kinh tế-xã hội:
 Tìm hiểu tình hình KT 1. Tình hình kinh tế:
 - Từ nửa sau TK XIV tình - Nhà nước không còn -Từ nửa sau TK XIV, nhà 
 hình kt nhà Trần phát triển quan tâm đến sx nông nước không còn quan tâm 
 ntn? nghiệp, tu sửa đê điều. đến sản xuất nông nghiệp 
 - Từ đó dẫn đến đời sống - Mất mùa liên tiếp, --> nhiều năm mất mùa, nông 
 nhân dân ntn? nông dân phải bán dân phải bán ruộng, vợ, con 
 - Em có n/x gì về chính ruộng, vợ con cho quý cho quý tộc, địa chủ . sách ruộng đất, thuế đinh tộc và địa chủ. - Qúy tộc, bắt người dân phải 
 của địa chủ, quí tộc và vua - Nêu nhận xét c/s ruộng nộp 3 quan tiền thuế thân mỗi 
 Trần lúc bấy giờ? đất của địa chủ, quí tộc, năm.
 thuế đinh vua Trần.
 Kiến thức 2: 18p
 Tìm hiểu tình hình XH 2. Tình hình xã hội:
 - Em hãy nêu một số biểu -Vua, quan, quý tộc, địa chủ 
 hiện trong lối sống của vua - Vua QL..chỉ lo ăn chơi chỉ lo ăn chơi xa hoa.
 quan, quí tộc Trần lúc bấy xa hoa, xây dựng nhiều -Trong triều nhiều kẻ gian 
 giờ. dinh thự, chùa chiền. tham, nịnh thần làm rối loạn 
 Em có nhận xét gì về lối kỉ cương phép nước. Chu Văn 
 sống ấy? An dâng sớ đòi chém 7 tên 
 - Việc thầy Chu Văn An - Nhận xét: lo hưởng thụ, nịnh thần nhưng vua không 
 dâng sớ đòi chém 7 tên không chăm lo đời sống nghe.
 nịnh thần, vua không nhân dân - 1369 Trần Dụ Tông mất, 
 nghe, thầy từ quan về quê -Vua chỉ thích nghe kẻ Dương Nhật Lễ lên thay, XH 
 cho thấy triều đình nhà xu nịnh, không trọng càng rối ren, nông dân khởi 
 Trần ntn? trung thần---> suy sụp là nghĩa khắp nơi.
 - Sự kiện nào cho thấy nhà tất yếu. - 1344, khởi nghĩa Ngô Bệ ở 
 Trần đã đến lúc suy sụp - Trần Dụ Tông mất, Hải Dương ---> thất bại.
 không thể cứu vãn được? Dương Nhật Lễ lên thay. - 1390 khởi nghĩa của Phạm 
 - Em hãy kể tên một số cuộc - Kể tên một số cuộc Sư Ôn ở Sơn Tây, chiếm 
 k/n nd đã nổ ra thời kì này. khởi nghĩa mâu thuẫn được Thăng Long 3 ngày---> 
 giai cấp trong xã hội bị đàn áp, thất bại.
 - Các cuộc k/n của nd, nô ngày càng gay gắt do ----> Mâu thuẫn giai cấp 
 tì đã nói lên điều gì? Tại triều đình không chăm lo trong xã hội ngày càng gay 
 sao? đời sống nhân dân, họ gắt.
 chịu rất nhiều cực khổ. 
 * HĐ 3. HĐ luyện tập: 3p
 - Trình bày tình hình kt-xh thời Trần nửa sau TK XIV. 
 - Sự bùng nổ các cuộc k/n của nd, nô tì đã nói lên điều gì? Tại sao?
 * HĐ 4. HĐ vận dụng và mở rộng: 2p
 ---> Sự kiện nào cho thấy nhà Trần đã đến lúc suy sụp không thể cứu vãn được? 
 4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2p
 - Về nhà học kĩ bài đã học
 - soạn phần II tt
 - Lưu ý các câu hỏi chũ xanh cuối các nôi dung của bài học và H39sgk
 IV. Đánh giá nội dung bài học: 2p
 ---->Các cuộc k/n của nd, nô tì đã nói lên điều gì? Tại sao?
 V. Rút kinh nghiệm:
 .. .
 .. .
 . .. Tuần: 17 Ngày soạn: 11/11/2019
Tiết: 30
 Bài 16: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV (tiết 2 )
I Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ.
 *Kiến thức: 
 - Sự yếu kém của vua quan cuối thời Trần trong việc quản lí và điều hành đất nước; tình 
hình kinh tế, xã hội (xuất hiện các cuộc đấu tranh của nông dân, nô tì).
 - Chính sách của Hồ Quí Ly: cải tổ hàng ngũ quan lại, hạn điền, hạn nô; bước đầu đánh 
giá tác động của các chính sách do Hồ Quí Ly đề ra.
 *Kĩ năng: Phân tích so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử.
 *Thái độ: Tinh thần bất khuất chống áp bức bóc lột và tinh thần sáng tạo trong XD đất 
nước. Lòng yêu nước, tự hào DT
 2. Năng lực, phẩm chất cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy sáng tạo; năng lực hợp 
tác; năng lực giao tiếp;...
 - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II Chuẩn bị:
 GV: - Chuẩn kiến thức
 - GA, SGK, hệ thống các câu hỏi
 HS: SGK, SGC,bài soạn, trả lời các câu hỏi
III.Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: (3p)
 - Trình bày tình hình kt-xh thời Trần nửa sau TK XIV.
 - Sự bùng nổ các cuộc k/n của nd, nô tì đã nói lên điều gì? Tại sao? 
 3. Nội dung bài mới: (32p)
 * HĐ1. HĐ tìm hiểu thực tiển.
 - Sự yếu kém của vua quan cuối thời Trần trong việc quản lí và điều hành đất nước; 
tình hình kinh tế, xã hội (xuất hiện các cuộc đấu tranh của nông dân, nô tì).
 - Chính sách của Hồ Quí Ly: cải tổ hàng ngũ quan lại, hạn điền, hạn nô; bước đầu 
đánh giá tác động của các chính sách do Hồ Quí Ly đề ra.
 * HĐ2. HĐ hình thành kiến thức mới.
 Hoạt động của GV SP hoạt động của HS Kết luận của GV
 Kiến thức 1: 8p II. Nhà Hồ và cải cách của Hồ 
 Tìm hiểu việc nhà Hồ Quý Ly:
 thành lập - Các cuộc k/n của 1. Nhà Hồ thành lập:
 - Tại sao nhà Trần nông dân nổ ra mạnh 
 không còn đủ sức giữ vai mẽ - Năm 1400, Hồ Quý Ly phế 
 trò của mình trong ls - Nêu h/c ra đời truất vua Trần, lập ra nhà Hồ.
 nữa?
 - Nhà Hồ được thành lập - Đổi quốc hiệu thành - Đổi quốc hiệu thành Đại Ngu.
 ntn? Đại Ngu. 
 - Sau khi lên ngôi Hồ Quý Ly làm gì? 
 HĐ2: 13p 2. Những biện pháp cải cách 
 Tìm hiểu những cải của Hồ Quý Ly:
cách của Hồ Quý Ly. * Về chính trị:
(THMT) - Nêu những cải cách - Đổi tên một số đơn vị cấp trấn, 
- Hồ Quý Ly đã làm gì để về chính trị của Hồ qui định cách làm việc của bộ 
cải cách chính trị? Quý Ly máy chính quyền các cấp.
- Tại sao Hồ Quý Ly lại - Quan triều đình phải về các lộ 
thay võ quan bằng những để nắm tình hình.
người thân cận mình? - Nhận xét: nắm bắt * Về kinh tế, tài chính:
- Việc qui định quan tình hình, hiểu chính - Phát hành tiền giấy, tiền đồng
triều đình về các lộ có ý sách người dân. - Đật ra chính sách “hạn điền”, 
nghĩa gì? - Nêu những cải cách qui định lại thuế đinh, thuế 
- Nêu những cải cách của về kinh tế, tài chính ruộng.
Hồ Quý Ly về kinh tế, tài của Hồ Quý Ly * Về văn hóa, giáo dục:
chính. - Bắt nhà sư < 50t phải hoàn tục.
- Về văn hóa, giaó dục. - Dịch chữ Hán ra chữ Nôm.
Hồ Quý Ly đã cải cách - Yêu cầu mọi người phải học.
ntn? * Về quân sự: 
- Những chính sách này - Nêu những cải cách Có một số biện pháp để tăng 
có ý nghĩa gì? (THMT) về văn hóa, giáo dục cường củng cố quốc phòng.
- Em hãy nêu một số của Hồ Quý Ly
chính sách của Hồ Quý 
Ly để củng cố quân sự.
 Kiến thức 2: 11p 3. Ý nghĩa, tác dụng của cải 
 Tìm hiểu tác dụng, ý cách Hồ Quý Ly:
nghĩa cải cách của Hồ * Ý nghĩa, tác dụng:
Quý Ly - Nêu ý nghĩa những - Làm hạn chế nạn tập trung 
 cải cách của Hồ Quý ruộng đất của quý tộc, đ/c, làm 
- Những cải cách của Hồ Ly suy yếu thế lực quý tộc tôn thất 
Quý Ly có ý nghĩa, tác - Làm hạn chế nạn tập nhà Trần.
dụng gì ? trung ruộng đất của - Tăng cường nguồn thu nhập và 
 quý tộc, đ/c quyền lực của NN quân chủ TW 
 - Tăng cường nguồn tập quyền.
 thu nhập và quyền lực - Cải cách văn hóa, giáo dục có 
 của NN quân chủ TW nhiều tiến bộ.
- Bên cạnh đó nó cũng thể tập quyền. * Hạn chế:
hiện một số hạn chế nhất - Cải cách văn hóa, - Một số chính sách trưa triệt để.
định, đó là gì? giáo dục có nhiều tiến 
 bộ. - Chính sách ruộng đất chưa g/q 
 - Chỉ ra những hạn chế được y/c bức thiết của c/s đông 
 trong những cải cách đảo nd.
 của Hồ Quý Ly 
 * HĐ 3. HĐ luyện tập: 3p
 - Những cải cách của Hồ Quý Ly là gì? 
 - Em có nhận xét gì về những cải cách đó? 
 * HĐ 4. HĐ vận dụng và mở rộng: 2p
 ---->- Em có nhận xét ntn về việc làm của Hồ Quý Ly?
 4. Hướng dẫn về nhà và hoạt động nối tiếp: 2p
 - Học kĩ bài vừa học.
 - Soạn bài mới Ôn tập chương II và III.
 IV. Đánh giá nội dung bài học: 2p
 ---->- Em hãy nêu một số chính sách của Hồ Quý Ly để củng cố quân sự.
 V. Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................... 
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
 Tổ ký duyệt T17
 Ngày:16 /12 /2020
 - ND:
 - PP:
 - HT:
 Nguyễn Thị Định Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Thứ ngày tháng năm 
 Họ Tên:........................................ Kiểm tra 15 phút
 Lớp: ... Môn: Lịch sử 7
 MĐ: 01
 Điểm Lời phê của GV
 Câu hỏi: Em hãy trình bày nguyên nhân thắng lợi của ba lần kháng chiến chống 
 quân xâm lược Mông- Nguyên.
 Bài làm
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Trường THCS Nguyễn Minh Nhựt Thứ ngày tháng năm 
 Họ Tên:........................................ Kiểm tra 15 phút
 Lớp: ... Môn: Lịch sử 7
 MĐ: 02
 Điểm Lời phê của GV
 Câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân xâm 
 lược Mông- Nguyên.
 Bài làm
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................