Giáo án Lớp 4 Buổi 2 Tuần 8 - Trường Tiểu học B Trực Đại

Tuần 8 :
 Ngày soạn: 8 / 10 / 2008 
 Ngày dạy: Từ 13/ đến 17 /10 / 2008 
 Thứ 2 ngày 13 tháng 10 năm 2008
Âm nhạc 
Bài 8
đã soạn ở G A buổi 1
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc
đã soạn ở G A buổi 1
Thực hành kiến thức 
Toán
Luyện tập : Biểu thức có chứa ba chữ. 
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách tính giá trị của biểu thức có chứa ba chữ. 
- Phân biệt được biểu thức có chứa ba chữ với biểu thức có chứa hai chữ. 
II/ Các hoạt động dạy học :
1, Giới thiệu bài.
2, Hướng dẫn học sinh thực hành.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV nêu yêu cầu của tiết học.
Hướng dẫn HS thực hành:
*Cho HS làm bài tập ( tiết 36)
- HS làm bài, 
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
* Bài 2;3;4 SGK ( tiết 34)
- HS tự làm.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện. 
* GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm bài
HS đổi chéo vở để kiểm tra bài
Nhận xét trước lớp
- HS lắng nghe.
- HS làm bài.
- HS kiểm tra bài và nhận xét. 
- HS làm bài.
- HS nêu.
- HS kiểm tra bài và nhận xét.
 3, Củng cố dặn dò
 Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008
Mỹ thuật
Bài 8
GV bộ môn dạy
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Bồi dưỡng kiến thức
Toán
Luyện tập : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 
I/ Mục tiêu:
Củng cố cách giảI bài toàn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
Mở rộng thêm cách giảI các dạng bài ẩn tổng hoặc ẩn hiệu. 
II/ Các hoạt động dạy học :
1, Giới thiệu bài.
2, Hướng dẫn học sinh thực hành.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* GV nêu yêu cầu tiết học
*Lần lượt cho HS làm các bài tập:
- Bài SGK (tiết 37)
+ YC HS nêu cách giải: 
 Số bé = (tổng – hiệu) : 2
 Số bớn = (tổng + hiệu) : 2
- Bài 2SGK (tiết 37)
* Hướng dẫn HS xác định được đâu là tổng, đâu là hiệu.hai số phảI tìm là gì. 
+ Yêu cầu HS làm bài.
+ Gọi HS lên bảng chữa bài .
Bài 3 SGK( Tiết 37)
- HS làm bài.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm bài
Nhận xét trước lớp
HS lắng nghe.
HS làm bài.
HS trả lời.
HS trả lời.
HS làm bài.
HS chữ bài 
HS làm bài.
HS lắng nghe
 3, Củng cố dặn dò
Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Thực hành kiến thức 
Tiếng Việt
Luyện từ và câu: Dấu ngoặc kép. 
I/Mục tiêu: 
- Củng cố, giúp HS hiểu tác dụng của dấu ngoặc kép.
- Viết câu văn, đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép.
 II/ Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài.
2, Hướng dẫn thực hành:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV nêu yêu cầu tiết học
- Cho HS làm bài tập tiết 16 (vở luyện TV)
- Gọi một số HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét và chốt lại bài làm đúng.
* Mở rộng thêm:
Hãy viết đoạn văn gồm 3 đến 5 câu trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép.
GV Gíup đỡ HS yếu hoàn thành bài tập.
Gọi HS đọc bài làm của mình
GV hướng dẫn HS chữa bài.
HS nghe
HS làm bài 
HS lên chữa bài. 
HS lắng nghe và chữa bài.
HS trả lời. 
HS làm bài.
 HS chọn chủ đề, xác định yêu cầu của đề để làm bài
HS đọc bài.
HS chữa bài theo YC của GV.
3,Củng cố và nhận xét tiết học
Bồi dưỡng kiến thức
Tập làm văn
Luyên : Kể chuyện
I/Mục tiêu: 
 - Giúp HS biết kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng.
 - Cốt chuyện rõ ràng, lời kể tự nhiên. 
 II/ Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn HS thực hành:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV yêu cầu HS làm bài sau:
Đề: Hãy tưởng tượng và kể lại giấc mơ đẹp của em.
Gọi HS đọc đề.
Nêu yêu cầu của đề?
+ Cho HS trao đổi theo cặp để lập dàn ý chi tiết. 
+Gọi HS trình bày trước lớp. 
Cả lớp cùng nghe và nhận xét.
GV chốt lại 
+ Cho HS nói theo cặp bài văn của mình 
* GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
+ Cho HS viết bài vào vở.
* Gọi một số HS đọc bài làm của mình.
GV và HS cùng nhận xét.
 - GV nhận xét.
HS nghe.
HS đọc bài.
HS nêu.
HS trao đổi.
HS trình bàyđọc.
HS lắng nghe.
HS trao đổi.
HS làm bài.
HS đọc bài.
HS lắng nghe sau đó nhận xét. 
HS lắng nghe.
3-Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
Thể dục 
GV bộ môn dạy
Sinh hoạt lớp
Đã soạn ở buổi 1
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Truyền thống nhà trường.
Kể về gương học tập tốt.
 I/ Mục tiêu
 - Giúp học sinh biết được những gương học tập tốt .
 - Giáo dục các em học tập tấm gương học tập tốt. 
 II/ Các hoạt động trên lớp:
1, GV nêu nội dung tiết học.
2, Hướng dẫn HS thi kể về gương học tập tốt:
- Bầu ban giám khảo.
- Định hướng chủ đề kể chuyện.
- HS thảo luận nội dung.
- HS lên kể chuyện.
3, Ban giám khảo tổng hợp, công bố kết quả.
4, GV nhận xét chung, động viên các em học tập những tấm gương hiếu học. Khắc phục khó khăn vươn lên trong học tập.