Giáo án lớp 7 môn Đại số - Tuần 14 - Tiết 14: Luyện tập : Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác (c.c.c)

Tuần 14	 Ngày soạn:19.11.10
Tiết 14	 Ngày dạy:04.12.10
Luyện tập : trường hợp bằng nhau thứ nhất
của tam giác (c.c.c)
A. Mục tiêu
 - Học sinh nắm chắc định lý về trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác 
 - Biết chứng minh hai tam giác bằng nhau, chứng minh các góc bằng nhau từ việc chứng minh hai tam giác bằng nhau.
 - Rèn tư duy, kỹ năng trình bày cho HS.
B. Chuẩn bị
 Thước thẳng, thước đo góc
C. hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Kiểm tra
- HS 1: Nêu tính chất 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-cạnh-cạnh?
 Ghi GT-KL bằng kí hiệu?
- HS 2: Vẽ tam giác ABC biết AB = 4cm; AC = 3cm; BC = 6cm, sau đó đo các góc của tam giác.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt kiến thức .
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 1:Cho bài toán như hình vẽ, chứng minh OC là tia phân giác của góc xOy.
-Để OC là tia phân giác ta phải chứng minh điều gì.?
- Để chứng minh ta làm ntn?
-Yêu cầu HS lên bảng chứng minh ?
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn?
-GV: nhận xét, đánh giá .
Bài tập 2:
Cho ABC = DEF. Biết . Tính các góc còn lại của mỗi tam giác.
-Yêu cầu HS lên bảng làm bài 
-Yêu cầu HS dưới lớp cùng làm, nhận xét bài làm của bạn ?
Bài tập 3:
 Cho hình vẽ, chứng minh 
-Yêu cầu HS lên bảng làm bài ?
-Yêu cầu HS dưới lớp cùng làm, nhận xét bài làm của bạn ?
- Chứng minh 
- Ta CM : OBC = OAC
HS lên bảng làm bài :
- Xét OBC và OAC có: 
 OBC = OAC (c.c.c)
 (2 góc tương ứng)
Ox là tia phân giác của 
HS: lên bảng làm bài :
Ta có: ABC = DEF (c.c.c)
 ,
 mà ABC có: 
HS: lên bảng làm bài :
Ta có:
Xét ACD và BDC có:
AC = BD (gt)
AD = BC (gt)
DC chung
 ACD = BDC (c.c.c)
 - Khi nào ta có thể khẳng định 2 tam giác bằng nhau ?
 - Có 2 tam giác bằng nhau thì ta có thể suy ra những yếu tố nào trong 2 tam giác bằng nhau đó?
Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà
- Xem lại các bài tập đã giải
- Làm bài tập 32, 33, 34 tr 102 – SBT 
 - Ôn lại tính chất của tia phân giác.