Củng cố ba trường hợp bằng nhau của tam giác
Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau, hai đoạn thẳng bằng nhau, hai góc bằng nhau, hai đoạn thẳng song song.
Luyện kỹ năng vẽ hình, trình bài bài toán ngắn gọn, phát huy tính tích cực của học sinh.
II- CHUẨN BỊ:
Thước thẳng, compa, bảng phụ thước thẳng, compa, bảng nhóm.
TIẾT 34 LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Củng cố ba trường hợp bằng nhau của tam giác Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau, hai đoạn thẳng bằng nhau, hai góc bằng nhau, hai đoạn thẳng song song. Luyện kỹ năng vẽ hình, trình bài bài toán ngắn gọn, phát huy tính tích cực của học sinh. II- CHUẨN BỊ: Thước thẳng, compa, bảng phụ thước thẳng, compa, bảng nhóm. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của một số hsinh 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Cho hsinh làm bài 43 Sgk/ 125 Gọi hsinh đọc đề bài, vẽ hình và ghi gthiết-kluận Để chứng minh AD = BC ta cần chứng minh điều gì? Cho hsinh đứng tại chỗ nêu cách chứng minh Gọi một hsinh lên bảng trình bày lại. Gviên cùng hsinh chứng minh (gviên hướng dẫn) Quan sát hình vẽ hãy cho biết hai tam giác EAB và D ECD có những yếu tố nào bằng nhau. Theo gthiết thì suy ra được yếu tố nào? Theo chứng minh câu a ta suy ra những góc nào bằng nhau. H lên bảng chứng minh Để chứng minh OE là tia phân giác của ta cần chứng minh điều gì? Gọi hsinh chứng minh Cho một hsinh lên bảng trình bày. Lớp nhận xét đánh giá. NỘI DUNG GHI BẢNG Bài 43 Sgk/ 125 a) CM: AD = BC Xét DOAD và D OCB Ta có OA = OC (gt) Ô chung OD = OB (gt) Do đó D OAD = D OCB (c.g.c) AD = BC b) CM: DEAB = DECD Ta có: OA + AB = OB (A OB) OC + CD = OD (COD) Mà OA = OC (gt) OB = OD (gt) AB = CD Ta có (kề bù) (kề bù) Mà (OAD = D OCB) Xét DEAB và D ECD Ta có (D OCB=D OAD) AB = CD (CMT) (CMT) Vậy DEAB = DECD (gcg) c) CM: OE là tia phân giác của . Xét DAOE và DCOE Ta có OA = OC (gt) OE chung AE = CE (DEAB = DECD) Do đó DAOE = DCOE (c.c.c) Hay OE là tia phân giác của . Cho hsinh làm bài 44 Sgk/ 125 Gọi hsinh đọc đề bài, vẽ hình và ghi gthiết – kluận D ADB và D ADC có những yếu tố nào bằng nhau? Vậy có thể kết luận hai tam giác này bằng nhau không? Ta phải tìm thêm yếu tố bằng nhau Dựa vào đâu để chứng minh được điều này. Gọi một hsinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở sau đó theo dõi nhận xét, sửa sai bài trên bảng Yêu cầu hsinh làm tiếp câu b Bài 44 Sgk/ 125 a) Ta có (đlí tổng ba góc DABD) (đlí tổng ba góc DACD) Mà Xét DABD và DACD Ta có: (gt) AD chung (CMT) Vậy DABD = D ACD (gcg) b) Ta có D ABD = D ACD (cmt) AB = AC 3. Củng cố: Thông qua các bài tập đã giải. Nhắc hsinh tránh những sai lầm thường mắc phải. 4. Dặn dò: Xem lại các trường hợp bằng nhau của tam giác Xem lại các bài tập đã giải Làm bài 60; 61; 62; 63 SBT/ 105 Xem trước bài “Tam giác cân” Mang theo dụng cụ vẽ hình. RÚT KINH NGHIỆM: .
Tài liệu đính kèm: