Giáo án Mĩ thuật Lớp 7 - Chương trình cả năm - Năm học 2012-2013 - Đinh Nam Phương

Ngày giảng; 22/08/2012
Tiết 1- Thường thức mỹ thuật:
Sơ lược về mỹ thuật thời trần
(1226-1400)
I. Mục tiêu bài học: 
- Qua bài học HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về MT thời Trần.Thấy dược sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trước đó.
- HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MT thời Trần
- Sưu tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách, báo, tạp chí.
2. Học sinh : 
- Sưu tầm tư liệu và hình ảnh về bài học .
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài
 Việt Nam được biết đến là một trong những cái nôi của sự phát triển loài người, lịch sử dân tộc gắn liền với sự phát triển của lịch sử mĩ thuật dân tộc đó . Hãy cùng	Trong chương trình môn lịch sử , các em dã dược làm quen với nền mĩ thuật của Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nước với những công trình kiến trúc có quy mô to lớn,.....
	Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần để thấy được sự khác nhau giữa mĩ thuật thời Trần với mĩ thuật thời Lý. 
Hoạt động của GV-HS
Nội dung
Hoạt động 1: 
- GV nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý
- Sau ~ 200 năm hưng thịnh, MT Lý ptriển rực rỡ với kiến trúc, điêu khắc,hội họa,gốm TT.
- Tới đầu thế kỷ 13 triều Lý thoái trào,nhà Trần thay thế tiếp tục những chính sách tiến bộ của nhà Lý, chấn chỉnh củng cố chính quyền.
? Một số tp điển hình ở mỗi thời loại?
- Kiến trúc:Kinh thành TL
- Điêu khắc:
Bia ở các lăng mộ 
Tượng thật,tượng thú
- Trang trí: Hoa dây, sóng nước,rồng.
- Gốm: nhiều loại men đẹp.
? Bối cảnh lịch sử ở thời Trần có những nét gì nổi bật?
- Vai trò lãnh đạo đất nước có thay đổi nhưng cơ cấu Xh không có sự thay đổi lớn, chế độ TW tập quyền được củng cố, kỷ cương thể chế vẫn được duy trì và phát huy.
I. Khái quát về bối cảnh XH 
- ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng quân Nguyên-Mông tinh thần thượng võ dâng cao, trở thành hào khí dân tộc.
Hoạt động 2: (27')
Tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần:
? Quan sát vào những h/ả trong SGK hãy cho biết ở thời Trần những loai hình NT nào được phát triển?
? Thành tựu kiến trúc cung đình?
+ Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung đình của triêù Lý đó là kinh thành Thăng Long.
+ Qua 3 lần xâm lược của quân Nguyên Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề sau đó nhà Trần đã xd lại đơn giản hơn.
? Kể tên một số công trình kiến trúc?
HS trả lời
? Kiến trúc Phật giáo có đặc điểm gì?
HS trả lời
? Tại sao nói MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý?
Vì nền Mt thời TRần dựa trên nền tảng sẵn có của nền MT Lý trước đây về kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí. Tuy nhiên nhà Trần vừa kế thừa nhưng vừa làm phát triển hơn so với thời Lý.
+ Do chiến tranh nổ ra khắp nơi nên dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần quyền. Vì vậy chùa làng được xây dựng ở nhiều nơi. Chùa kết hợp thờ Phật với thờ Thần.
? Điêu khắc thời Trần được thể hiện trên những chất liệu gì?
- Chủ yếu là tạc tượng tròn. Tạc trên đá và gỗ nhưng phần lớn tượng gỗ đã bị chiến tranh tàn phá.
? Đặc điểm về nghệ thuật điêu khắc của thời Trần?
- Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các công trình kiến trúc.
- Phổ biến là chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen.
- Những bức chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công, người chim, rồng ở chùa Thái Lạc (Hưng Yên), bệ đá hoa sen, dâng hoa tấu nhạc...
? So sánh đặc điểm giữa hình ảnh rồng Lý - Trần?
- Hình rồng uốn lượn kiểu thắt túi, đầu rồng mang đậm tính chất trang trí, hình có tính biểu tượng cao.
- Rồng Trần có thân mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ hơn, gần gũi hơn rồng thời Lý.
? Đặc điểm về chạm khắc trang trí?
? Hãy kể tên 1 số tp chạm khắc trang trí thời Trần?
? Nhận xét gì về gốm thời Trần?
- Phát huy truyền thống gốm thời Lý và có những nét nổi bật hơn như:
+ Đ gốm gia dụng phát triển mạnh, phục vụ quảng đại quần chúng nhân dân.
II. Khái quát về mĩ thuật thời Trần:
-Kiến trúc:
-Điêu khắc,trang trí
-Đồ gốm
1. Kiến trúc:
- NT kiến trúc thời kỳ này cũng phân thành 2 loại:
- Kiến trúc cung đình:
- XD khu cung điện Thiên Trường (Nam Định) là nơi các vua Trần dừng chân nghỉ ngơi mỗi khi về thăm Thái Thượng Hoàng và quê hương; Xd khu lăng mộ an sinh (Q.Ninh) là nơi chôn cất và thờ các vua Trần; thành Tây Đô ( Thanh Hoá) còn gọi là thành nhà Hồ,nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long về.
- Kiến trúc Phật giáo:
+ Thể hiện ở những mhôi chùa tháp được xây dựng không kém phần uy nghi, bề thế. VD: Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)...
.
2. Điêu khắc và trang trí:
* Điêu khắc:
- Tượng Phật được tạc nhiều để thờ cúng, ngoài tượng Phật còn có các tượng con thú, quan hầu.
- Ngoài ra còn có các bệ rồng ở một số di tích như chùa Dâu (Bắc Ninh), khu lăng mộ An Sinh (Quản Ninh)...
3. Đồ gốm:
+ Xương gốm dày,thô và nặng hơn;
+ Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam với nét vẽ khoáng đạt.
+ Hình trang trí : Chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu với những nét vẽ khoáng đạt
4.Củng cố: 
? Mĩ thuật thời Trần có những đặc điểm gì nổi bật?
- Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ các loại hình nghệ thuật: kiến trúc , điêu khắc, trang trí, đồ gốm . Cách tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với người dân lao động.
5. Hướng dẫn về nhà: 
- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk
Ngày giảng; 28/08/2012 
Tiết 2: Thường thức mĩ thuật
Một số công trình mĩ thuật thời Trần
 (1226-1400)
I. Mục tiêu bài học:
- Củng cố và cung cấp cho HS một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần.
- Trân trọng , yêu mến nền mĩ thuật nước nhà nói chung , mĩ thuật thời Trần nói riêng .II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ,ảnh , tài liệu có liên quan tới bài học.
2. Học sinh:
- Sưu tầm nghiên cứu bài học theo nội dung câu hỏi trong sgk.
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ của hs vẽ tĩnh vật màu.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: 
 Dưới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật. Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tượng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động.
Hoạt động của GV-HS
Nội dung
Hoạt động 1
? kiến trúc thời trần dược thể hiện thông qua những loại hình nghệ thuật nào
TL: Kiến trúc cung đình và kiến trúc phật giáo
? Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc nào?
TL: Kiến trúc phật giáo, thuộc kiến trúc phật giáo
GV : Tháp được xây dựng trên một ngọn đồi thấp Tháp Bình sơn cùng vớ Tháp chùa Phổ Minh(Nam Định là những di sản kiến trúc tôn giáo còn lưu giữ được cho đến ngày nay
? Mặt bằng tháp có dạng hình gì?
?diện tích của các tầng có bằng nhau không?GV :Các tầng đều trổ cửa cuốn 4 mặt,các mái tầng hẹp.Tầng dưới cao hơn các tầng ở trên
? bên ngoài tháp được trang trí hình ảnh gì?
KL; Tháp Bình Sơn lá niềm tự hào của kiến trúc cổ Việt Nam tồn tại hơn 6000 năm
? Khu lăng mộ An Sinh Thuộc thể loại kiến trúc nào?
TL: Kiến trúc cung đình vì đây lá nơi chôn cất và thờ các vị vu thời trần
GV: Thời Trần raatschus ý về địa điểm cất táng khi xây dựng lăng tẩm phảI chọn được nơI thoáng đãng rộng rãI phù hợp với yêu cầu của thuyết phong thủy, hợp với không khí tôn nghiêm và biệt lạp với bên ngoài
? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ được xây dựng từ năm nào ở đâu?
- Khu lăng mộ được xây dựng 1264 tại Thái Bình, trước cửa lăng có tạc 1 con hổ ở thế nằm bằng chất liệu đá
? Nêu đặc điểm của "Tượng Hổ"
- Tượng có kích thước như thật1m43, thân thon, ngực nở, bắp vế căng tròn, tạo sự dũng mãnh của vị chúa sơn lâm mặc dù ở thế nằm.
? Tại sao ở đây lại lấy hình tượng nhân vật là con hổ?Nó có ý nghĩa như thế nào?
- Hình ảnh con vật này đại diện cho khí phách anh hùng, uy dũng quyết đoán của vị thái sư triều Trần, dáng con vật thảnh thơi mà tiềm ẩn 1 sức mạnh phi thường nên trước lăng của ông có hình tượng con vật thiêng này.
? Nêu giá trị nghệ thuật của "tượng Hổ"
- Tác phẩm đã lột tả được tính cách , vẻ đường bệ, lẫm liệt uy phong của vị thái sư triều Trần.
? Chùa Thái lạc được xây dựng từ khi nào? 
- Chùa được xây dựng ở thời Trần tại Hưng Yên, bị hư hỏng nhiều.
? Nội dung của những bức chạm khắc 
? Bố cục của những bức chạm khắc đó như thế nào?
? Đặc điểm của những bức cham khắc đó?
- Các đường nét tròn, mịn đã tạo sự êm đềm , yên tĩnh phù hợp với ko gian vừa thực vừa hư của những cảnh chùa, làm cho các bức chạm khắc thêm lung linh, sinh động.
I.Kiến trúc
1.tháp Bình Sơn
-Mặt bằng hình vuông càng lên cao càng thu nhỏ dần
-Bên ngoài tháp trang trí các hoa văn
2. Khu lăng mộ An Sinh
-Là khu lăng mộ lớn của các vua trần
II. Điêu khắc:
1. Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ:
- Dài1m43,cao 1m75 ,rộng0m64 thân thon, ngực nở, bắp vế căng tròn, tạo sự dũng mãnh của vị chúa sơn lâm 
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc (Hưng Yên):
- Nội dung diễn tả chủ yếu là cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm là vũ nữ, nhạc công hay con chim thần thoại (nửa trên là người, nửa dưới là hình chim)....
- Bố cục được thể hiện giống nhau. Các hình được sắp xếp cân đối nhưng không đơn điệu, buồn tẻ. 
4. Củng cố: 
? Các công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì?
? Hình tượng con hổ trước lăng TTĐ nói lên điều gì? em có nhận xét gì về nghệ thuật điêu khắc và trang trí thời Trần?
- Gv nhận xét các câu trả lời và củng cố nội dung bài học..
5. Hướng dẫn về nhà: 
- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk.
Ngày giảng; 12/09/2012
Tiết 3: Vẽ theo mẫu:
Cốc và quả
(Vẽ bằng bút chì đen)
I. Mục tiêu:
- Qua bài học , HS sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
- HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản .
- Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh minh hoạ các bước tiến hành.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước...
2. Học sinh: 
- Chuẩn bị mẫu vẽ : từ 1 - 2 bộ mẫu, mỗi bộ gồm1 quả, 1 cốc.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, vở mĩ thuật. 
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần?
- Hãy phân biệt sự khác nhau giữa hình ảnh con Rồng thời Lí và con Rồng thời Trần?
3. Bài mới:
 - Giới thiệu bài: (1')
 ở lớp 6 chúng ta đã được làm quen với cách vẽ theo mẫu. Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng kiến thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽ theo mẫu: cái cốc và quả.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (8')
Hướng dẫn quan sát, nhận xét:
- GVgiới thi ... ời như hoà với cảnh vật. Bầu không khí như thấm đậm làn hơi nước, phủ lên hình vẽ 1 lớp nhẹ -> nhân vật sống động, huyền bí.
- Mô-na-li-da được diễn tả sống động, đầy sinh khí với 1 thế giới nội tâm phức tạp. 
- Thể hiện được lí tưởng thẩm mĩ thời lì Phục Hưng.
2. Đa-vít (Mi-ken-lăng-giơ):
- Năm 1501, khi ông tròn 26 tuổi.
- Tạc 1 thiếu niên anh hùng trong thần thoại, có sức mạnh phi thường đã đánh bại người khổng lồ Gô-li-at đại diện cho thế lực phi nghĩa.
- Tượng ở tư thế thoải mái, cao 5,5m; tạc bằng đá cẩm thạch, vẫn thể hiện khí phách kiên cường, quả cảm của chàng thiếu niên.
- Đạt sự mẫu mực về tỉ lệ giải phẫu cơ thể người, về sự hài hoà giữa nội dung và hình thức, về vẻ đẹp hoàn chỉnh trong 1 tác phẩm nghệ thuật.
3. Trường học A-ten (Ra-pha-en):
- Vẽ trong 2 năm, từ 1510 đến 1512.
- Diễn tả cuộc tranh luận của các nhà tư tưởng, các bác học thời cổ Hi Lạp về những điều bí ẩn của vũ trụ và tâm linh.
- Nổi bật ở khung cửa vòm là 2 nhà triết học tượng trưng cho 2 trường phái Duy Vật và Duy Tâm là Platông và A-ri-xtốt. Pla-tông tay chỉ lên trời thể hiện niềm tin ở thượng đế; A-ri-xtốt tay chỉ xuống đất, nơi cuộc sống thực tại đang diễn ra. Xung quanh là đám đông tính giả.
- Mô tả được sự rực rỡ của 1 thời đại hoàng kim trong lịch sử nhân loại với các nhân vật đại diện cho trí tuệ của loài người.
4. Củng cố: (4')
? Với các hoạ sỹ thời kỳ PH đề tài sáng tác là những đề tài nào? 
? Với hình ảnh thực đợc diễn tả theo lối tả thực với không gian rộng lớn là nhờ vào sự kết hợp yếu tố nào? (luật xa gần, giải phẫu)
5. Hướng dẫn về nhà: (1')
- Chuẩn bị tốt cho bài 31.
Tiết 31, bài 31: vẽ tranh đề tài:
Hoạt động trong những ngày nghỉ hè
Ngày soạn:	Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS hướng đến những hoạt động bổ ích có ý nghĩa trong những ngày nghỉ hè.
- Vẽ tranh về các hoạt động trong hè theo cảm xúc của mình.
II Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Một số bài vẽ mẫu,
- Một số tranh mà học sinh lớp trớc đã vẽ về đề tài này.
- Hình minh hoạ các bước vẽ tranh.
2. Học sinh:
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật.
3. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp gợi mở.
- Phương pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Kể tên một số tác giả tiêu biểu thời kỳ Phục Hưng? Phân tích tác phẩm "Đa-vít".
- Tác phẩm “ Trường học A ten” là của hoạ sỹ nào sáng tác? Em biết gì về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của ông?
 3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
 Kì nghỉ hè sắp đến. Sau 1 quãng thời gian học tập căng thẳngthì ai cũng muốn được vui chơi, giải trí, nghỉ ngơi. Chắc chắn trong kì nghỉ hè này ai cũng có nhẽng kế hoạch cho riêng mình. Vậy thì hôm nay chúng ta sẽ thể hiện những dự định, kế hoạch đó qua bài 31.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (6')
Hướng dẫn tìm và chọn nội dung đề tài:
- Vào dịp hè là khoảng thời gian thích hợp với các hoạt động vui chơi giải trí. đây là khoảng thời gian khá dài để các em có thể thực hiện được những dự định, kế hoạch của mình.
? Thông thường thì vào kì nghỉ hè thường có những hoạt động gì?
? Hãy kể một số hoạt động mà em tham gia trong hè?
? Bên cạnh những hoạt động vui chơi, giải trí thì kì nghỉ hè còn là khoảng thời gian để chúng ta làm những việc có ích nào?
- GV có thể treo một số tranh để HS quan sát.
? Tranh vẽ về ND gì?
? Bố cục, màu sắc?
I. Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Cắm trại, sinh hoạt thiếu niên, tham quan, dã ngoại, du lịch...vui chơi, giải trí, thể thao...
- Về quê, tham gia lao động sản xuất giúp gia đình.
- Tham gia các lớp học hè, năng khiếu TDTT, VN...
- Tham gia các hoạt động tập thể, xã hội.
- Học tập củng cố lại kiến thức.
- Thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ.
- Vui chơi, giúp đỡ gia đình...
- Bố cục cân đối; màu sắc đa dạng, phong phú.
Hoạt động 2: (5')
Hướng dẫn cách vẽ:
- Cách tiến hành một bài vẽ tranh đề tài giống với các bài vẽ tranh đề tài khác.
- GV treo hình minh hoạ các bước vẽ và yêu cầu HS nhắc lại các bước.
- B1: Tìm và chọn nội dung để tài.
- B2: Xác định bố cục.
- B3: Vẽ hình chính, phụ.
- B4: Vẽ màu.
II. Cách vẽ tranh:
+ Có thể chọn những nội dung mà mình thích; vẽ lại hoặc vẽ về những hoạt động mà mình có ý định thực hiện trong kì nghỉ hè sắp tới.
+ Phác các mảng chính, mảng phụ bằng các hình chữ nhật vuông, tròn, tam giác, ôvanSắp xếp các mảng chính phụ cho cân đối trong bố cục tờ giấy.
+ Lựa chọn nhân vật, đối tượng, bối cảnh phù hợp với nội dung để vẽ vào các mảng chính, phụ. 
+ Chọn màu ý, thể hiện sao cho hài hoà, phù hợi với nội dung mình định thể hiện.
Hoạt động 3: (24')
Hướng dẫn thực hành:
- GV quan sát, hướng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng HS.
- Chú ý:
+ Có thể vẽ lại hoạt động của những kì nghỉ hè trước đây.
+ Chọn và vẽ những nội dung lành mạnh.
III. Thực hành:
- Vẽ 1 bức tranh về đề tài này.
- HS vẽ bài.
4. Củng cố: (3')
- GV chọn 2-3 bài vẽ (tốt - chưa tốt) của HS để học sinh tự nhận xét về:
+ Hình ảnh hợp lý
+ Sắp xếp bố cục
+ Luật xa, gần, không gian trong bài.
+ Màu sắc
- GV nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5. Hướng dẫn về nhà: (1')
- Hoàn thiện bài ở nhà nếu trên lớp chưa hoàn thành.
- Đọc trước bài 32, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập để tiết sau làm bài kiểm tra cuối năm.
Tiết 32, Bài 32: Vẽ trang trí:
Trang trí tự do
(Kiểm tra học kì II)
Ngày soạn:	Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu và biết cách trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, đường diềm hoặc trang trí một số đồ vật có dạng hình cơ bản: cái đĩa, lọ cắm hoa, quạt giấy...
- Có thể tự chọn trang trí một trong số những hình trên.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Chuẩn bị đề bài, một số bài trang trí của học sinh các năm trước.
2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, vở vẽ.
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới:
+ Đề bài: Làm một bài trang trí tự chọn trong số các bài trang trí đã được học.
+ Yêu cầu:có thể chọn hình thức trang trí: hình cơ bản hoặc tt đồ vật ứng dụng.
- Bài làm có kích thước : Nếu là dạng hình vuông thì mỗi cạnh là 15cm, hình tròn thì đường kính là: 15-16cm, hình chữ nhật là:10-18cm, đường diềm thì kích thước tuỳ chọn.
-Làm bài vào giấy A4 với chât liệu màu tuỳ chọn.
- Bài làm trong 1 tiết học
+ Biểu điểm:
a. Loại G: - Hoàn thiện về hình và màu
	 - Bố cục cân đối, họa tiết đẹp, độc đáo, có cách sx hoạ tiết cân đối giữa mảng chính và mảng phụ.
	 - Màu sắc hài hoà, có gam chính, tạo được độ đậm nhạt hợp lí
b. Loại K: - Hoàn thiên bài về hình, màu
	 - Biết cách sx hoạ tiết trong bài tuy nhiên hoạ tiết chưa được sáng tạo, còn đơn điệu về hình.
	 - Màu đã sử lí tốt mảng chính phụ, đậm nhạt
c. Loai TB: Bài có thể hoàn thành về hình, màu đã hoàn thành hoặc còn dang dở.
 - Sxếp hoạ tiết có thể chưa hợp lí, chưa được cân đối giữa các mảng hình
	- Hoạ tiết còn đơn điệu, thiếu tính sáng tạo hoặc còn sao chép .
 - Màu sắc chưa vẽ hoàn thành.
d. Loại Chưa đạt:
 - Bài vẽ yếu về hình và màu, lúng túng trong cách sx hoạ tiết , bài thiếu trọng tâm, màu sắc mờ nhạt hoặc chưa hoàn thiện.
4. Củng cố:
- GV nhắc nhở HS thu bài làm hoặc có thể linh động cho HS làm tiếp trong giờ ra chơi
- Nhận xét về ý thức trong giờ.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị nội dung đề tài cho bài sau và chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.Tiết 33 + 34, bài 33 + 34: vẽ tranh:
Đề tài tự do
Ngày soạn:	Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS vận dụng các kiến thực đã học để vẽ tranh về đề tài tự do.
- Biết cách vẽ và vẽ được 1 bức tranh theo ý thích.
II Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Một số bài vẽ mẫu, tranh, ảnh.
- Một số tranh mà học sinh lớp trớc đã vẽ về đề tài này.
- Hình minh hoạ các bước vẽ tranh.
2. Học sinh:
- HS chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ.
3. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp gợi mở.
- Phương pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét về bài kiểm tra học kì.
 3. Bài mới:
 * Thời gian: 2 tiết.
 + Tiết 1: Tìm ý tưởng, nội dung và vẽ hình.
 + Tiết 2: Vẽ màu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
Hướng dẫn tìm và chọn ND đề tài:
- GV hướng dẫn HS về những đề tài đã học từ đầu năm.
? Từ đầu năm học đến giờ đã được học các bài vẽ tranh về những đề tài nào?
- GV gợi ý cho HS biết là còn có rất nhiều đề tài mà HS có thể lựa chọn để vẽ.
- GV cho HS quan sát một vài bức tranh, ảnh, bài vẽ của HS để HS hiình thành ý tưởng, rút kinh nghiệm về bố cục và màu sắc.
I. Tìm và chọn ND đề tài:
- Phong cảnh, cuộc sống xung quanh, giữ gìn VSMT, ATGT, trò chơi dân gian, cảnh đẹp đất nước...
VD: Gia đình, thể thao văn nghệ, ngày tết và mùa xuân, bạn bè....
Hoạt động 2: (5')
Hướng dẫn cách vẽ:
- Cách tiến hành một bài vẽ tranh đề tài giống với các bài vẽ tranh đề tài khác.
- B1: Tìm và chọn nội dung để tài.
- B2: Xác định bố cục.
- B3: Vẽ hình chính, phụ.
- B4: Vẽ màu.
II. Cách vẽ:
+ Có thể chọn những nội dung mà mình cảm thấy thích về bất cứ đề tài nào.
+ Phác các mảng chính, mảng phụ bằng các hình chữ nhật vuông, tròn, tam giác, ôvanSắp xếp các mảng chính phụ cho cân đối trong bố cục tờ giấy.
+ Lựa chọn nhân vật, đối tượng, bối cảnh phù hợp với nội dung để vẽ vào các mảng chính, phụ. 
+ Chọn màu ý, thể hiện sao cho hài hoà, phù hợi với nội dung mình định thể hiện.
Hoạt động 3: 
Hướng dẫn thực hành:
- GV quan sát, hướng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng HS.
II. Thực hành:
- HS tự tìm ý tưởng và vẽ theo ý thích vào vở mĩ thuật.
4. Củng cố: 
- GV chọn 3-5 bài (tốt - chưa tốt) của HS để học sinh tự nhận xét. Sau đó bổ sung góp ý.
- GV nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt.
5. Hướng dẫn về nhà: 
- Lựa chọn những bài vẽ đặc sắc của mình để tiết sau trưng bày kết quả học tập.
tiết 35, bài 35: Trưng bày kết quả học tập
Ngày soạn:	Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- Trưng bày những bài vẽ đẹp để GV và HS thấy kết quả dạy và học, đồng thơig nhà trường đánh giá được công tác quản lí, chỉ đạo chuyên môn.
- Yêu cầu tổ chức, trưng bày nghiêm túc và hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá, rút bài học cho năm tới.
II. Hình thức tổ chức:
* Trưng bày các bài vẽ đẹp trong cả 3 phân môn:
 + Vẽ trang trí
 + Vẽ theo mẫu
 + Vẽ tranh đề tài.
- HS chọn tranh của mình trước, sau đó cùng các bạn trong lớp nhận xét. GV chọn các bài vẽ tiêu biểu để trình bày.
- GV tổ chức cho HS xem, đánh giá, chọn ra các bài vẽ xuất sắc để tuyên dương.