Giáo án môn Đại số 7 - Tiết 56: Đa thức

Tiết 56_Tuần 27/HK2 ĐA THỨC
Ngày soạn: 22 / 02 / 2011 Gv:Nguyễn Hoàng Tịnh Thuỷ 
I/ Mục tiêu :
1/ Về kiến thức: 	
* Học sinh nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể, biết thu gọn đa thức
2/Về kĩ năng:
* Học sinh biết thu gọn đa thức.
3/Về tư duy,thái độ:
*Rèn luyện tính cẩn thận,chính xác, linh hoạt trong tính toán ,hứng thú trong học toán
II / Chuẩn bị:
1)Giáo viên: 
-Thiết kế các phiếu học tập số 1; 2; 3
-Phiếu điền khuyết ở phần cũng cố bài
-Lớp học chia làm 6 nhóm
-Bảng phụ 
2)Học sinh:
-Ôân kiến thức: Ôn lại Cộng trừ đơn thức. xem trước bài. MTBT 
-Bảng nhóm để ghi kết quả thảo luận
III / Kiểm tra bài cũ:
a/ Thu gọn đơn thức :
 b/ Tính giá trị của biểu thức vừa cho khi x= -1 : y= 1
IV/ Tiến trình bài dạy: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Đa thức 
GV Giới thiệu các biểu thức a) ; b) ; c) trong SGK trang 36
Các biểu thức là : 
x 2 + y2 + xy
3x2 -y2 + 
c/ x2y -3xy +3x2y -3 + xy 
Các biểu thức trên là các vd về đa thức
GV giới thiệu k/n đa thức theo SGK
Làm ?1
Y/c của bài toán?
-Gọi 4 HS lên bảng 
Hoạt động 2 : Thu gọn đa thức
Gv giới thiệu k/n đa thức thu gọn 
Trong kết quả sau cùng đa thức không chứa số hạng đồng dạng nào . Ta gọi đa thức đó là dạng thu gọn của đa thức
HS chú ý nghe
HS làm ?1 SGK trang 37
Đại diện 4 nhóm lên bảng làm bài
-Cả lớp làm vào vở
-Nhận xét,đánh giá bài làm của bạn
1 / Đa thức 
Đa thức là tổâng của các đơn thức.Mỗi đa thức trong tổng gọi một hạng tư ûcủa đa thức đó
Vd : P = 3x2 – y2 +– 7x
Chu ùý :
 Mỗi đơn thức được coi là một đa thức. 
2 / Thu gọn đa thức
 Là tính tổng các đơn thức đồng dạng nếu có trong đa thức
VD : Thu gọn đa thức sau :
N=x2y-3xy+3x2y-3 + xy -
N=(1+3)x2y+(-3+1)xy --3 N= 4x2y -2xy- 
GV cho 4 nhóm làm ?2
GV có nhận xét về cách nhóm các số hạng đồng dạng trong đa thức
HS làm ?2 SGK trang 37
Hoạt động 3: Bậc của đa thức
Nhận xét về bậc của từng số hạng trong đa thức :
x2y5 có bậc 7
xy4 có bậc 5
y6 có bậc 6
1 có bậc 0
Bậc cao nhất trong các bậc đó là7
Vậy 7 là bậc của đa thức M
GV cho học sinh đọc khái niệm về bậc của đa thức trong sgk trang38
GV nhấn mạnh phần chú ý cho các em
Hoạt động 4: Cũng co
Làm ?3 trang 38 và bài 28/38 SGK
Gọi HS đọc đề
-Y/c HS trả lời miệng
-1 HS lên bảng
-GV chốt lại 
Hoạt động 5: LUYỆN TẬP
Bài tập 24 trang 38
-Gọi HS đọc đề
-Y/c HS trả lời miệng
-1 HS lên bảng
-GV chốt lại
Bài tập 25, 26 trang 38
*Y/c HS- làm bảng nhóm, thi đua 
 N1,2:bài 25 N3,4:bài 26
 -Nhận xét chéo nhóm 
 -Đánh giá bài nhóm bạn 
 - Gv chốt laị
Gv quan sát, hướng dẫn và kiểm tra các nhóm
ĐS : 
Q =
2 HS đọc 
HS:đọc phấn chú ý
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trả lời
HS nhận xét
Đại diện 4 nhóm lên bảng làm bài
-Cả lớp làm vào vở
-Nhận xét,đánh giá bài làm của bạn
HS làm theo nhóm,thi đua. 
HS nhận xét,đánh giá (chéo)
3/ Bậc của đa thức 
Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn củạ đa thức đó
Chu ùý:	
*Số 0 là đa thức không có bậc
*Cần phải thu gọn đa thức trước khi tìm bậc
VD: x2y5 – xy4 + y6 +1 có bậc 7
 18 có bậc 0
 0 không có bậc
Q=có bậc 4
Cả 2 bạn điều sai.
M có bậc 8.vì hạng tử x4y4có bậc cao nhất là bậc 8
Bài tập 24 trang 38
a/ 5x+8y (đồng)	
b/120 x + 150y (đồng)
Các biểu thức trên là các đa thức.
Bài tập 25 trang 38
a/ có bậc 1
b/ có bậc 3
Bài tập 26 trang 38
Q=
V/Đánh giá kết thúc bài học,giao nhiệm vụ về nhà:
*Nhận xét đánh giá giờ học,động viên nhắc nhở HS 
*Hướng dẫn BTVN:- a/ Học bài .
 - b/ Làm bài tập 27/38SGK
 - c/ Xem trước bài “Cộng và trừ đa thức”