Giáo án môn Hình học 7 - Nguyễn Công Sáng - Tiết 26: Luyện tập

GV: Nguyễn Công Sáng
Soạn ngày: 02/12/06
Dạy ngày: /12/06 
Tiết 26
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố trường hợp bằng nhau C.G.C.
- Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận biết hai tam giác bằng nhau C.G.C. Luyện tập kỹ năng vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho HS.
* Trọng Tâm: Củng cố trường hợp bằng nhau C.G.C rèn luyện kỹ năng nhận biết hai tam giác bằng nhau Cạnh – góc – cạnh.
II/ Chuẩn bị
GV: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bảng phụ.
HS: Bảng nhóm, thước thẳng, compa
III/ Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
7’
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
GV: gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập:
Bài 27 : Nêu điều kiện để 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp C.G.C 
 B	A
	M	C
A C B
 E
D
HS1: Nêu điều kiện.
DABC = D A’B’C’ nếu
AB = A’B’
B = B’
BC = B’C’
Chữa bài tập 27
12’
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài tập 28 (SGK – 120)
Trên hình sau có D nào bằng nhau
(GV đưa hình vẽ trên bảng phụ)
GV cho HS nhận xét và chữa bài tập
HS: tính
DDEK có K = 800; E = 400 
Mà D + K + E = 1800 (Tổng 3 góc củaD)
=> D = 600 
=> D ABC = DKDE (c.g.c) vì
AB = KD (gt)
B = D = 600 
BC = DE (gt)
DMNP không bằng hai tam giác còn lại
*HS khác nhận xét bài làm cảu bạn
12’
Bài 29 (SGK – 120)
Cho xAy lấy điểm B trên tia Ax điểm D trên tia Ay sao cho AB = AD.
Trên tia Bx lấy điểm E trên tia Dy lấy điểm C sao cho BE = DC. CMR: DABC = D ADE.
GV yêu cầu HS vẽ hình ghi gt, kl.
 y
 C
 D
 A B E x
GV: DABC và DADE có những yếu tố nào bằng nhau rồi ?
? Cần chứng minh thêm yếu tố nào ? tại sao ?
Gọi một HS lên bảng trình bày
Bài 29:
1 HS đọc đề bài HS ạ vẽ hình ghi gt, kl.
GT
xAy
BẻAx; Dẻ Ay
AB = AD; Ẻ Bx; Cẻ Dy; BE = DC
KL
DABC = DADE
CM:
Xét DABC và DAED có 
AB = AD (gt)
A chung
AD = AB => AC = AE
DC = BE
=> DABC = DADE (c.g.c)
14’
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố (bài tập tham khảo)
Bài tập:
Cho DABC có AB = AC vẽ về phía ngoài của D ABC các tam giác vuông ABK và ACD có AB = AK; AC = AD. 
CMR: DABK = DACD
GV: DABK và DACD có những yếu tố nào bằng nhau rồi ?
? Cần chứng minh thêm yếu tố nào ? tại sao ?
 K	 D
	A
	B	C
CM
Xét DAKB và DADC có
AB = AC (gt)
BAK = DAC (=900)
AK = AB (gt)
AD = AC (gt) => AB=AD (t/c bắc cầu
AB = AC (gt)
=> D AKB =DADC
2’
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
- HS hoàn chỉnh các bài tập vào vở.
- GV hệ thống các bài tập đã chữa.
- Học bài nắm vững trường hợp bằng nhau thứ 2 của 2D.
- Làm BT 30; 31, 32.