- HS tiếp tục được khắc sâu các kiến thức của chương I, II.
- Biết vận dụng cách chứng minh hai tam giác vuông bằng nhau.
B/- CHUẨN BỊ
GV: Thước thẳng, bảng phụ.
HS: On tập các trường hợp bằng nhau của tam giác.
C/- PHƯƠNG PHÁP
- Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tư duy của HS.
- Đàm thoại, hỏi đáp.
TUẦN 15 Tiết 29 ƠN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2) A/- MỤC TIÊU HS tiếp tục được khắc sâu các kiến thức của chương I, II. Biết vận dụng cách chứng minh hai tam giác vuông bằng nhau. B/- CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, bảng phụ. HS: Oân tập các trường hợp bằng nhau của tam giác. C/- PHƯƠNG PHÁP - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tư duy của HS. - Đàm thoại, hỏi đáp. D/- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị Ghi bảng Hoạt động 1: Lý thuyết (15’) -GV cho HS nhắc lại các phương pháp đã ghi ở tiết trước. -HS nhắc lại kiến thức đã học Hoạt động 3: Luyện tập (28’) Bài 1: Cho hình vẽ. Biết xy//zt, =300, =1200. Tính . CM: OA^OB -GV yêu cầu HS nêu GT, KL -GV đưa bài toán cho HS quan sát. GV gọi HS đọc đề. GV gọi HS vẽ hình và nêu cách làm. GV gọi một HS lên bảng trình bày. -HS nêu GT, KL GT xy//zt =300 =1200 KL =? OA^OB -HS quan sát -HS đọc và tìm cách giải -HS vẽ hình và nêu cách làm -HS lên bảng trình bày. Bài 1: Giải: Qua O kẻ x’y’//xy => x’y’//zt (xy//zt) Ta có: xy//x’y’ => = (sole trong) => =300 Ta lại có: x’y’//zt => +=1800 (2 góc trong cùng phía) => =1800-1200=600 Vì tia Oy’ nằm giữa 2 tia OA và OB nên: =+ =300+600 => =900 => OA^OB (tại O) A B )) ) x y O H C t Bài 2 CM: ABC=ADE: Xét ABC và ADE có: AB=AD (gt) AC=AE (AE=AB+BE) AC = AC + DC và AB=AD, DC=BE) : góc chung => ABC=ADE (c.g.c) Hoạt động 4: Dặn dị (2’) - Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập đã làm. - Ôn lại lí thuyết, xem lại các bài tập đã làm để chuẩn bị thi học kì I. Ký Duyệt Tổ duyệt Ban giám hiệu Ngày tháng năm 2009 Ngày tháng năm 2009
Tài liệu đính kèm: