I - MỤC TIÊU:
-* Kiến thức:Học sinh khắc sâu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. Hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ
-* Kĩ năng : Học sinh củng cố kĩ năng làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng
* T duy: Rèn cho học sinh bớc đầu t duy suy luận logic
* Thái độ: Rèn cho học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm toán
II - ĐỒ DÙNG :
- GV: Bảng phụ
- HS: Ôn tập quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ.
III- CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN
- Vấn đáp, luyện tập và thực hành, phương pháp hợp tác nhóm nhỏ, pp phát hiện và giải quyết vấn đề
IV – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 . Ổn định tổ chức :
2 . Kiểm tra bài cũ:
*HS1:
- Muốn nhân, chia 2 số hữu tỉ ta làm nh thế nào? Viết CT tổng quát
- Chữa BT 11(b) T12 SGK
3 . Bài mới :
Ngày dạy: ./8/2009 Tiết 4 Luyện tập cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ I - Mục tiêu: -* Kiến thức:Học sinh khắc sâu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. Hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ -* Kĩ năng : Học sinh củng cố kĩ năng làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng * T duy: rèn cho học sinh bớc đầu t duy suy luận logic * Thái độ: Rèn cho học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm toán II - Đồ dùng : - GV: Bảng phụ - HS: Ôn tập quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. iii- các phương pháp cơ bản - Vấn đáp, luyện tập và thực hành, phương pháp hợp tác nhóm nhỏ, pp phát hiện và giải quyết vấn đề Iv – Hoạt động dạy học 1 . ổn định tổ chức : 2 . kiểm tra bài cũ: *HS1: - Muốn nhân, chia 2 số hữu tỉ ta làm nh thế nào? Viết CT tổng quát - Chữa BT 11(b) T12 SGK 3 . Bài mới : Hoạt động của thầy TRò NộI DUNG CầN ĐạT - GV đa bảng phụ ghi đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài ? Nêu thứ tự thực hiện phép tính biểu thức A - HS trả lời, GV ghi bảng ? Nêu cách tính biểu thức B, C ? Ta nên đổi ra cùng một loại số nào để tính - 2HS lên bảng, lớp làm vở - HS nhận xét bài ? Muốn tính nhanh phần a ta làm nh thế nào - HS trả lời, GV ghi bảng ? Nêu cách tính phần b - HS hoạt động nhóm làm b trong 5 phút - Hết thời gian GV gọi 1 hs lên bảng làm - HS nhóm khác nhận xét ? Trước tiên ta phải coi đâu là số chưa biết - HS: ? Số cha biết đó đóng vai trò là số gì trong phép tính? Cách tính? - HS trả lời, GV ghi bảng. ? Tích của hai hay nhiều thừa số bằng 0 khi và chỉ khi nào ? Vậy khi và chỉ khi nào ? Nêu cách tìm x ở câu c - Nếu HS không trả lời được, GV hướng dẫn như câu a. - 2 HS lên bảng làm b, c, lớp làm vở. - HS khác nhận xét bài. Cho phân số Tìm để A đạt giá trị lớn nhất. Tìm giá trị lớn nhất của A. ? Hãy phân tích tử số của A thành dạng tổng trong đó có xuất hiện ? A đạt giá trị lớn nhất khi và chỉ khi nào ? 0 Vậy A lớn nhất bằng khi x = 2 Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức A, B, C rồi sắp xếp các giá trị tìm được theo thứ tự nhỏ đến lớn. Bài 2 ( Bài 16/13 Sgk ). Tính: Bài 3: Tìm x Q, biết rằng: Bài 4: Giải: = = A đạt giá trị lớn nhất khi và chỉ khi đạt giá trị lớn nhất Nếu thì < 0 Nếu thì > 0 đạt GTLN khi và chỉ khi tức x = 2 4 . Củng cố – Luyện tập : - GV chốt lại cách làm những bài đã chữa. Chú ý khi cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. 5 . Hướng dẫn về nhà : - Nắm vững quy tắc cộng, trừ, nhân, chia 2 số hữu tỉ. - BTVN: 11, 12, 15, 17 /5; 6 SBT - Tiết sau chuẩn bị máy tính bỏ túi Casio. Ngày dạy:......../8/2009 Tiết 5 Thực hành: Sử dụng máy tính casio -I - Mục tiêu: * Kiến thức:Học sinh nắm chắc cách sử dụng máy tính Casio để cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. * Kĩ năng : Học sinh rèn kĩ năng sử dụng thành thạo máy tính Casio để cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. * T duy: rèn cho học sinh bước đầu t duy suy luận logic * Thái độ: HS chủ động tiếp thu kiến thức mới, có thái độ hợp tác trong học tập. II - Đồ dùng : - GV: Máy tính Casio - HS: Máy tính Casio iii- các phương pháp cơ bản Phương pháp thuyết trình, luyện tập và thực hành. Iv – Hoạt động dạy học 1 . ổn định tổ chức : 2 . kiểm tra bài cũ: *HS lên bảng làm bài tập: Tính: ; b) 3 . Bài mới : Hoạt động của thầy -TRò NộI DUNG CầN ĐạT - GV ghi đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn HS ấn phím trên máy tính bỏ túi - HS thực hiện trên máy tính bỏ túi - HS đọc kết quả - GV hướng dẫn HS ấn phím trên máy tính bỏ túi tính bài 2 - HS thực hiện trên máy tính bỏ túi - HS đọc kết quả - GV hướng dẫn HS đổi kết quả từ hỗn số ra phân số - GV hướng dẫn HS ấn phím trên máy tính bỏ túi tính bài 3 tương tự bài 2. - GV ghi đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS dùng dấu phép tính chia thay cho dấu phân số để viết lại phép tính - GV hướng dẫn HS ấn phím trên máy tính bỏ túi - HS thực hiện trên máy tính bỏ túi - HS đọc kết quả - GV hướng dẫn HS đổi kết quả từ phân số ra hỗn số Các phép tính về số hữu tỉ: (-) ab/c = (-) Bài 1: Đơn giản ấn 6 18 Kết qủa: = (-) ab/c - ( (-) Bài 2: Tính -2 - ấn 2 1 1 3 1 Kết qủa: d/c SHIFT ấn tiếp Kết quả: = ab/c ab/c x ab/c ab/c (-) Bài 3: Tính: ấn 2 1 3 3 + 1 2 d/c SHIFT Kết quả: ấn tiếp Kết quả: Bài 4: Tính - 2 + = - 2 + 1 : (-) ab/c + ( + ( + ấn 1 2 1 1 2 1 1 2 2 1 2 = Kết quả: SHIFT d/c ấn tiếp Kết quả: 4 . Củng cố – Luyện tập : - GV chốt lại cách sử dụng máy tính bỏ túi để cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. - HS sử dụng máy tính bỏ túi tính: 5 . Hướng dẫn về nhà : - Ôn lại cách sử dụng máy tính bỏ túi để cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. - BTVN: 18,19 /6 SBT - Nghiên cứu trước bài: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.
Tài liệu đính kèm: