Giáo án môn học Đại số 7 - Phạm Thế Anh - Tiết 24: Một số bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận

	Tiết: 24	Môn: Đại số	Ngày soạn:
	Bài soạn:	MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỶ LỆ THUẬN
Mục tiêu:
Hs biết cách làm bài toán về đại lượng tỷ lệ thuận trong thực tế.
Biết vận dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau và t/c của đại lượng tỉ lệ thuận.
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Kiến thức về t/c dãy tỉ số bằng nhau.
Bảng phụ, bảng nhóm.
Tiến trình giờ dạy:
Hoạt động dạy
T/g
Hoạt động học
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức
? Định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận.
Biểu diễn a tỉ lệ thuận với b theo hệ số tỉ lệ là ½
? Phát biểu và viết công thức về t/c của 2 đại lượng tỉ lệ thuận x và y.
- Hs trả lời và trình bày bảng.
Hoạt động 2: Bài toán 1
- Hs đọc và nghiên cứu bài
? Cho biết có những đại lượng nào, giá trị tương ứng của đại lượng.
? Giá trị nào chưa biết. Có quan hệ gì?
? Áp dụng t/c nào để có m2 - m1.
? Tính m2 và m1 ntn
? Hs kết luận.
- Yêu cầu hs tìm các đại lượng và giá trị tương ứng điền vào bảng
- Từ các giá trị tương ứng ta có tỉ lệ thức nào?
- Hãy tính m2 và m1 
Chú ý: bài toán ?1 còn được phát biểu dơn giản: Chia số 222,5 thành 2 phần tỉ lệ với 10 và 15
Bài toán 1:
m (g)
m1
m2
V (cm3)
12
17
 Gọi khối lượng của 2 thanh là m1, m2 (g)
Áp dụng tính chất tỉ lệ thuận ta có: 
 (t/c dãy tỉ số)
m1 = 12.11,3 = 135,6 g
m2 = 17.11,3 = 192,1 g
Vậy khối lượng 2 thanh chì là 135,6g và 192,1g
?1:
m (g)
m1
m2
V (cm3)
10
15
 Gọi khối lượng của 2 thanh là m1, m2 (g)
Ta có: 
=> m1 = 89g; m2 = 133,5g
Hoạt động 3 : Bài toán 2
Hs đọc, nghiên cứu và thực hiện trên giấy
? Cách nói các góc , , lần lượt tỉ lệ với 1; 2; 3 cho ta dãy tỉ số nào.
? Hãy áp dụng t/c dãy tỉ số tìm các góc.
Góc
Số
1
2
3
Ta có: 
=> = 300 ; = 600 ; = 900 
Hoạt động 4 : Củng cố - Hướng dẫn về nhà
Bài 5: Hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau nếu có điều gì?
- Các cặp giá trị tương ứng của 2 đại lượng phải ntn?
Hướng dẫn về nhà: 
- Ôn lại các t/c của 2 đại lượng tỉ lệ thuận
- Xem lại các bài tập đã giải.
- Làm các bài tập còn lại và chuẩn bị luyện tập.
a) Ta có: 
=> x và y tỉ lệ thuận với nhau.
b) Ta có: 
=> x và y không tỉ lệ thuận với nhau.
Bài tập rèn luyện: