Giáo án môn học Đại số 7 - Trường THCS Phú Thứ - Tiết 29: Hàm số

Tiết 29: HàM Số
A. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS nắm được khái niệm hàm số.
 Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay
không trong những cách cho cụ thể, đơn giản (bằng bảng , bằng công thức.)
- Kỹ năng: Tìm giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số.
- Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia xây dựng bài.
B. Chuẩn bị:
-GV:- Bảng phụ, thước.
- HS: Thước, bảng nhóm.
C. Phương pháp: Phát huy tính tích cực chủ động của HS.
D. Tiến trình lên lớp:
Tổ chức:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Một số ví dụ về hàm số( 25 phút)
Ví dụ 1: Nhiệt độ T(0C) tại thời điểm t(giờ) trong cùng một ngày được cho trong bảng sau: (Bảng phụ)
t(giờ)
0
4
8
12
16
20
T(0C)
20
18
22
26
24
21
GV: Trong bảng nhiệt độ cao nhất, thấp nhất vào thời điểm nào?
Ví dụ 2: Khối lượng m(g) của một thanh kim loại đồng chất có khối lượng riêng là 7,8g/cm3 tỉ lệ thuận với thể tích V(cm3) theo công thức m = 7,8V
GV:Một thanh KL có D = 7,8. Vậy m và V quan hệ thế nào?
GV: Tìm giá trị m khi V = 1, 2, 3, 4, và điền bảng. 
Ví dụ 3: Thời gian t(h) của một vật chuyển động đều trên quãng đường 50km tỉ lệ nghịch với vận tốc(km/h) của nó theo công thức t = 50/v 
GV: Hãy lập công thức tính t biết chuyển động đều vận tốc v; S = 50.
GV: Cho biết v = 5, 10, 25, 50.Tìm thời gian tương ứng ?
GV: ở ví dụ 1 nhiệt độ T(0C) phụ thuộc vào sự thay đổi của thời gian t(giờ)
Ta nói nhiệt độ là hàm số của thời gian 
GV: Tương tự ví dụ 2, 3 ?
GV: Vậy đại luợng y là hàm số của đại lương x khi nào?
HS: Cùng GV xây dựng khái niệm hàm số
HS: Trả lời
HS: Đọc nội dung ví dụ 2
HS: Trả lời
V(cm3)
1
2
3
4
m (g)
7,8
15,6
23,4
31,2
HS: t = 
v(km/h)
5
10
25
50
t(h)
10
5
2
1
HS: Tương tự ở VD2, 3 khối lượng là hàm số của thể tích, thời gian là hàm số của vận tốc.
HS: Trả lời
Hoạt động 2: Khái niệm hàm số( 10 phút)
GV treo bảng phụ khái niệm hàm số
Khái niệm: SGK/63
GV: Giới thiệu hàm hằng và cách viết:
Ví dụ: Hàm hằng: y = 4 ; x = -7 
 y = 2x + 3 có thể viết y = f(x) = 2x + 3
 HS: 3 HS phát biểu khái niệm hàm số.
Hoạt động 3: Củng cố( 7 phút)
Bài 24
GV cho đại lượng y và đại lượng x bằng bảng sau. y có là hàm số của x?
a,
x
1
2
3
4
5
y
10
10
10
10
10
b,
x
1
2
1
3
4
y
2
4
3
6
8
GV: nhấn mạnh từ chỉ một trong k/n. Nêu chú ý SGK.
GV: Cần những đk gì để đại lượng y là hàm số của đại lượng x?
a, y là hàm số của x
b, y không là hàm số của x.
HS: 3 điều kiện: 
+ x và y nhận gía trị số.
+ Đại lượng y phụ thuộc vào x
+ Mỗi giá trị của x có 1 gía trị tương ứng của y.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà. (3phút)
- Nắm vững khái niệm hàm số.
. Làm bài tập 26-30 SGK
- GV hướng dẫn cách làm để HS nắm.