Giáo án môn học Hình học lớp 7 - Đỗ Thị Thanh Thảo - Tiết 8: Tiên đề Ơclit về đường thẳng song song

TIÊN ĐỀ ƠCLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tuần : 4 - Tiết : 8
Ngày soạn: 
Ngày dạy :
A/ Mục tiêu:
KTCB:
Hiểu nội dung tiên đề ơclit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M(MÏa) sao cho b//a.
Hiểu rằng nhờ có tiên đề ơclit mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song.
Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau.
KNCB:
Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến. Cho biết số đo của một góc, biết cách tính số đo của các góc còn lại.
B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
giáo viên: sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ
học sinh :thứơc thẳng , thước đo góc. Học bài cũ
C/ Các hoạt động dạy và học:
Kiểm tra bài cũ:
Hs1: cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a. hãy vẽ đường thẳng b đi qua M sao cho b//a.
Đặt vấn đề: để vẽ đường thẳng b qua M sao cho b//a ta có nhiều cách vẽ. Nhưng liệu có bao nhiêu đường thẳng qua M và song song với đường thẳng a.
Bài mới:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hđ của học sinh
Ghi bảng
1/ Hoạt động 1: tìm hiểu tiên đề ơclit về đường thẳng song song.
Giáo viên giới thiệu: bằng kinh nghiệm thực tế người ta nhận thấy : qua điểm M nằm ngoài đường thẳng a , chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng a mà thôi. Điều thừa nhận này gọi là tiên đề Ơ-clit.
Bài tập 32/94
Giáo viên treo bảng phụ
2/ Hoạt động 2: 
làm ?/93
Hãy kiểm tra xem hai góc trong cùng phía có quan hệ gì với nhau?
-Phát biểu tính chất của hai đường thẳng song song?
-Nhờ tiên đề ơclít người ta suy ra tính chấtà BT30/sbt (bảng phụ)
Chốt: tính chất hai đường thẳng song song cho biết điều gì và suy ra điều gì?
3/ Hoạt động 3: Luyện tập
bài 33/94: giáo viên treo bảng phụ
bài 34/94: cho học sinh hoạt động nhóm với yêu cầu:
-bài làm có hình vẽ
-có tóm tắt đề bài dưới dạng kí hiệu toán học
-khi tính toán có nêu rõ lí do
Hãy trình bày cách tính các góc bằng cách khác?
Học sinh đọc nội dung tiên đề
Học sinh đứng tại chổ trả lời.
Cả lớp làm bài
Học sinh 1 làm câu a,b
Học sinh 2 làm câu c,dànhận xét:hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau,
hai góc trong cùng phía bù nhau.
-2học sinh đọc tính chất
-cho: một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song.
-suy ra: 
*hai góc so le trong bằng nhau
* Hai góc đồng vị bằng nhau
* Hai góc trong cùng phía bù nhau
học sinh đứng tại chỗ trả lời
học sinh làm việc theo nhóm
đại diện 3 nhóm trình bày 3 câu lên bảng.
1/ Tiên đề Ơ-clit :sgk/92
2/ tính chất của hai đường thẳng song song:sgk/93
Bài 33/94:giải bảng phụ
Bài34/94
Tóm tắt:
Biết:a//b và A4=370
Tìm a/ B1 =?
 b/ so sánh hai góc A1 và B4
 c/ B2=?
giải:
Ta có: a//b
a. tính B1:
 =370 ( cặp góc so le trong)
b. so sánh:
Â1 =1800-Â4 =1800-370=1430
(Tính chất ø hai góc kề bù)
có =1430( cặp góc đồng vị)
c. tính :
=1430 ( cặp góc đối đỉnh).
3/ củng cố và hướng dẫn về nhà:
củng cố: tính chất về hai đường thẳng song song.
HDVN:
học bài theo sgk và vở ghi
bài tập: 33; 36/94