Giáo án môn Toán Đại số 7 tiết 45: Biểu đồ

Ngày soạn : 15/1/2012
Ngày giảng : 16/1/2012
Tiết 45
BIỂU ĐỒ
A. Mục tiêu:
-Kiến thức: Học sinh hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.
- Kĩ năng:Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian.
- Thái độ:Biết đọc các biểu đồ đơn giản.
B. Phương pháp: Ván đáp, thực hành các nhân.
C. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ bài tập, hình vẽ; thước thẳng.
- HS: thước thẳng
C. Tiến trình bài giảng: 
I.ổn định lớp (1')
7A3:
II. Kiểm tra bài cũ (10’)
* Từ bảng số liệu thống kê ban đầu ta có thể lập đựơc bảng nào?
*Nêu tác dụng của bảng đó?
Chữa bài tập: Người ta kiểm tra 10 học sinh của lớp, điểm kiểm tra ghi lại như sau: 4; 4; 5; 6,6; 6; 8,8 ; 8; 10.
 a, Dấu hiệu là gì? Nêu số các giá trị của dấu hiệu ? Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu?
 b, Lập bảng tần số theo hàng ngang, hang dọc và rút ra một số nhận xét?
- Bảng tần số.
-Dễ tính. Dễ nhận xét.
- HS1 lên bảng.
x
4
5
6
n
2
1
1
- Dưới lớp 1/2 lớp lập theo hàng dọc. (ngang)
Bài tập:
a, Dấu hiệu: Điểm kiểm tra của học sinh.
- Số các giá trị: 10.
- Số các giá trị khác nhau: 7
b, Bảng tần số.
6,6
8
8,8
10
1
1
1
1
N=8
*Nhận xét:
-Yếu: chiếm tỉ lệ ít.
- Từ TB trở lên chiếm khá cao.
III. Bài mới
Hoạt động của trò
Hoạt động của trò
Ghi bảng
- Giới thiệu ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, người ta còn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.
-Sử dụng bảng tần số đựoc lập từ bảng 1 và cùng học sinh làm ?1
- Treo bảng phụ 
x
28
30
35
50
n
2
8
7
3
N= 20
* Biểu đồ ghi các đại lượng nào?
* Quan sát biểu đồ xác định tần số của các giá trị 28; 30; 35; 50?
- Người ta gọi đó là biểu đồ đoạn thẳng.
Lưu ý:
a, Độ dài đơn vị thuộc 2 trục có thể khác nhau;
-Trục hoành biểu diễn các giá trị x.
- Trục tung biểu diễn các giá trị n.
b, Các giá trị viết trước tần số viết sau
? Để dựng được biểu đồ ta phải biết được điều gì.
? Nhìn vào biểu đồ đoạn thẳng ta biết được điều gì.
? Để vẽ được biểu đồ ta phải làm những gì.
- Treo bảng phụ Bài tập 10 (tr14-SGK): 
- Thu một vài học sinh làm chấm điểm.
-Bên cạnh biểu đoạn thẳng người ta còn gặp loại biểu đồ (hình 2 – SGK/14)
- Treo Bảng phụ: hình 2
- Học sinh chú ý quan sát.
- Biểu đồ ghi các giá trị của x - trục hoành và tần số n - trục tung.
- trả lời.
-ta phải lập được bảng tần số.
- ta biết được giới thiệu của dấu hiệu và các tần số của chúng.
- Nêu ra cách làm.
-HS1 lên bảng. dưới lớp cùng làm ra giấy nháp.
- Học sinh quan sát.
1. Biểu đồ đoạn thẳng (20')
?1
 0
50
35
30
28
8
7
3
2
n
x
Gọi là biểu đồ đoạn thẳng.
* Để dựng biểu đồ về đoạn thẳng ta phải xác định:
- Lập bảng tần số.
- Dựng các trục toạ độ. 
- Vẽ các điểm có toạ độ đã cho.
- Vẽ các đoạn thẳng.
Bài tập 10 (tr14-SGK): 
a) Dấu hiệu:điểm kiểm tra toán (HKI) của học sinh lớp 7C.
- Số các giá trị: 50
b) Biểu đồ đoạn thẳng:
H1
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
12
10
8
7
6
4
2
1
n
0
x
2. Chú ý (5')
Ngoài ra ta có thể dùng biểu đồ hình chữ nhật (thay đoạn thẳng bằng hình chữ nhật).
IV. Củng cố: (8')
- Treo Bảng phụ bài tập 8(SBT/5)
-Yêu cầu học sinh lập biểu đồ đoạn thẳng.
*Gọi HS lên bảng lập bảng tần số?
- Gọi HS nhận xét 
-Cả lớp quan sát.
-1 HS trả lời miệng.
Điểm (x)
3
3
4
5
Tần số (n)
1
3
3
5
Bài tập 8. (SBT/5)
a, Học sinh lớp này học không đều.
- Thấp nhất là 2 điểm.
- Số HS đạt điểm 5; 6; 7 nhiều nhất.
b, Bảng tần số.
6
7
8
9
10
6
8
4
2
1
N= 33
V. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Học theo SGK, nắm được cách biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng.
- Làm bài tập 11,12 (SGK/15)
 9, 10 (SBT/5); đọc bài đọc thêm tr15; 16