Giáo án môn Vật lý 7 Bài 10: Nguồn âm

Tuần 11 tiết 11
Ngày soạn: ././..
Ngày dạy : ././..
 Chương II: ÂM HỌC 
 BÀI 10: NGUỒN ÂM
 ãb
I. MỤC TIÊU:
õ. Kiến thức:
1.Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm. . 
 2.Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống.
 õ Kỹ năng:Quan sát và nhận biết được các nguồn âm trong cuộc sống, biết được các vật phát ra âm đều dao động.
 õ Thái độ: Nghiêm chỉnh , có thái độ học nhóm tốt 
 II. CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhóm học sinh: Một sợi dây cao su mảnh, 1 thìa và cốc thủy tinh mỏng, 1 âm thoa và 1 búa cao su.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: (không)
 3.Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Giới thiệu chương II và bài mới(2 phút)
 Chúng ta vẫn thường nói chuyện với nhau, lắng nghe những âm thanh phát ra như tiếng đàn du dương , tiếng chim hót, tiếng cười nói vui vẻ, tiếng ồn ào ngoài đường phốVậy âm được tạo ra như thế nào?Những vật phát ra âm có chung đặc điểm gì?khi nào vật phát ra âm trầm , âm bổng?âm truyền được qua những môi trường nào?thế nào là ô nhiễm tiếng ồn Chương này chúng ta sẽ tìm hiểu chúng. Để trả lời được những câu hỏi này hôm nay ta tìm hiểu lần lược chúng.
- Chú ý lắng nghe gv giới thiệu
 Chương II: 
ÂM HỌC 
 BÀI 10: NGUỒN ÂM
 ãb
Hoạt động 2: Nhận biết nguồn âm. (5’)
Nêu 2 câu hỏi C1 và C2.
C1: Tất cả chúng ta hãy cùng nhau giữ im lặng và lắng tai nghe. Em hãy nêu những âm mà em nghe được và tìm xem chúng được phát ra từ đâu.
C2: Em hãy kể tên một số nguồn âm.
- Lắng nghe âm thanh từ các nơi khác và trả lời câu hỏi.
- Như trống khi đánh, đàn khi gãy , li khi gõ
I.Nhận biết nguồn âm.
C1 : phát ra âm gọi là nguồn âm.
C2 : Học sinh tự cho VD :
Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm của nguồn âm (25’).
Giáo viên điều khiển học sinh làm thí nghiệm, sau đó trả lời các câu hỏi C3,4,5
C3: Hãy quan sát dây cao su và lắng nghe, rồi mô tả điều mà em nhìn và nghe được.
C4: Vật nào phát ra âm ?
C5: Âm thoa có dao động không ? Hãy tìm cách kiểm tra xem khi phát ra âm thì âm thoa có dao động không ?
Học sinh làm thí nghiệm 10.1 – 10.2 – 10.3 trong SGK, trả lời các câu hỏi C3, C4, C5.
Học sinh thảo luận toàn thể rút ra kết luận 
- Dây cao su dao động phát ra âm.
- Làm thí nghiệm và nhận xét.
- HS quan sát nhận xét :âm thoa khi phát ra âm thì có dao động.
II.Các nguồn âm có chung đặc điểm gì ?
Thí nghiệm:
C3: Dây cao su dao động và phát ra âm.
C4: Cốc thủy tinh phát ra âm. Thành cốc thủy tinh có rung động.
C5:Âm thoa có dao động. Có thể kiểm tra bằng cách:
- Đặt con lắc bấc sát một nhánh của âm thoa khi âm thoa phát ra âm.
- Dùng tay giữ chặt hai nhánh của âm thoa thì không nghe âm phát ra nữa.
Kết luận: Khi phát ra âm, các vật đều dao động.
Các vật phát ra âm đều dao động.
Hoạt động 4: Vận Dụng ( 10 ph )
ở phần vận dụng. Học sinh trả lời các câu hỏi C6, C7, C8 và làm nhạc cụ ở câu 
C6: Em có thể làm cho một số vật như tờ giấy, lá chuốiphát ra âm được không 
C7: Hãy tìm hiểu xem bộ phận nào dao động phát ra âm trong hai nhạc cụ mà em biết.
C8: Yêu cầu hs đọc SGK và trả lời. 
C9: Hãy làm một đàn ống nghiệm theo chỉ dẫn:
-Đổ nước vào bảy ống nghiệm giống nhau đến các mực nước khác nhau.
-Dùng thìa gõ nhẹ vào từng ống nghiệm sẽ nghe được các âm trầm, bổng khác nhau.
a.Bộ phận nào dao động phát ra âm ?
b.Ống nào phát ra âm trầm, ống nào phát ra âm bổng nhất ?
- Lần lượt thổi mạnh vào miệng các ống nghiệm cũng sẽ nghe được các âm trầm bổng khác nhau.( hình 10.5 )
c.Cái gì dao động phát ra âm ?
d.Ống nào phát ra âm trầm nhất, ống nào phát ra âm bổng nhất ?
- Gọi học sinh trả lời , nhận xét chung .
C6: Tùy câu trả lời của học sinh.
Học sinh hoạt động nhóm làm thí nghiệm rút ra nhận xét và trả lời câu hỏi .
- Cử đại diện nhóm trả lời , nhận xét bạn .
- Tiến hành quan sát và trả lời.
- Thành ống dao động phát ra âm.
- Ống có nhiều nước phát ra âm trầm.
- Đại diện hs làm , nhận xét.
- Thảo luận chung cả lớp thống nhất kết luận.
C6:
C7: Tùy học sinh.
C8: Tùy theo học sinh. Có thể kiểm tra sự dao động của cột không khí trong lọ bằng cách dán vài tua giấy mỏng ở miệng lọ sẽ thấy tua giấy rung rung.
C9:
a / Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm dao động.
b / Ống có nhiều nước nhất phát ra âm trầm nhất. Ống có ít nước nhất phát
 4.Củng cố: ( 2 ph ) 
- Cho học sinh đọc dung ghi nhớ và đặt câu hỏi cho hs trả lời.
1) Nguồn âm có chung đặc điểm gì?
2) Kể vài nguồn âm mà em biết? 
5.Dặn dò (1ph) 
- Về học chép ghi nhớ và học thuộc., 
- làm các bài tập 10.1,,2,3. 
- Xem trước nội dung bài học 11 ( tìm hiểu âm bổng ,trầm).
õ Phần bổ sung:
Kí duyệt của tổ trưởng
Lâm Văn Phát
.